加强实验教学,培养学生创新能力

创新,是发展的源泉,是一个国家发展的不竭动力。只有创新科技才会迅猛发展,社会才会进步。初中阶段的学生精力充沛,活泼好动,有强烈的求知欲和好奇心,对新鲜事物感兴趣,具有较强的创新潜能;而物理是一门以观察实验为基础的自然科学,实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据,又能培养学生观察现象,分析和解决问题的能力,为学生发挥创造潜能提供独特的创造环境,因此物理教师要加强实验教学,培养学生的实践能     

在物理实验教学中培养学生创新能力

社会的发展、课程的改革都要求教学由指导学生继承性学习向引导学生创新学习转变。培养学生的创新精神是素质教育的重点之一,培养创新人才更是时代的要求。物理实验教学目标也随着实践的深入而不断加以调整。物理实验教学目标不应仅仅局限在操作领域,还应包括认知领域和情感领域,特别是在物理实验教学过程中,更应该     

物理实验教学与学生创新能力的培养

随着信息化社会的发展,培养学生的创新能力变得尤为重要。在初中物理实验教学中应重视对学生的科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。还应让学生经历从自然到物理、生活到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注意物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展。1重视实验教学强化学生的实验环节在目前的物理实验教学中仍然存在着纸上谈兵的教学模式,特别是农村中学,由于学校的条件有限,教师在实验教学中只注重知识的掌握,而忽视学习的过程。学生缺少自己动手的环节,就谈不上创新能力的培养。要真正培养学生的创新能力,教师在物理…     

生化实验教学应注意培养学生创新能力

1.在实验过程中激发学生创新意识创新意识是驱使个体进行创造行为的心理动机,没有创新意识的人,不可能进行发明和创造.教学中我利用实验课具有直观性,易引人注意的特点,巧妙地设置问题情境,激发学生创新意识.如在做酶的特异性实验时,先提出如下问题:"淀粉酶分解淀粉加入班氏试剂后产生什么颜色?淀粉酶是否也能分解蔗糖?加入班氏试剂后又是什么颜色?为什么?"一连串的问题,使学生产生探究问题的欲望和好奇心,从而认真地进行实验操作,仔细观察实验现象,既提高了学生的实验动手能力,又培养了观察、判断分析能力.然后再安排一定的时间让学生讨论、提问、发表见解.在实验讨论中就有学生提出:"淀粉酶不分解蔗糖,为什么蔗糖管又有少量砖红色沉淀?"就此让同学们展开讨论:有的说是"交叉污染造成的",也有的说是"试剂变质了",还有的说是"操作不规",等等.大家集思广义,激发了学生的创新意识.     

改革物理实验教学培养学生创新能力

传统的物理实验教学方法不利于培养学生的创新能力,必须从改革实验教学思想、实验教学组织形式、拓展实验教学内容和做法这四方面积极进行探索。     

物理实验教学与学生创新能力的培养

正"以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育"是我国当今教育改革与发展的主流。物理教学作为学校教育的重要内容之一,对学生创新能力的培养起着重要作用。而物理是以实验为基础的自然科学,物理的前进与发展无不是在实验中探索、发展、完善。物理实验具有直观、鲜明、生动、奇幻等特点,使课堂生动活泼、易懂;还可激发学生的学习兴趣,培养学生的观察、分析问题的能力、思维能力、应用知识解决问题的能力;养成动手、动眼、动脑的良好习惯,这不仅是全面实施素质教育的需要也是培养学生创新能力     

物理实验教学与学生创新能力的培养

在中学物理教学中,通过实验不仅可以使学生获得物理知识,培养实验技能素质,而且可以培养良好的科学态度和学习习惯,在培养学生创新能力方面,实验教学也具有重要作用。     

强化物理实验教学，培养学生创新能力

在知识经济的社会中，人最重要的素质是创新能力。国民素质的提高，创造性人才的培养，积极创新和技术创新能力的开展，主要依赖于教育。“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，所以在物理教学中培养学生创新能力是实施素质教育的重要内容，物理是一门以实验为基础的自然科学，实验在物理教学中是十分重要的，不仅是通过实验让学生掌握物理知识也是通过观察不断激励学生、培养学生的创新能力。     

注重物理实验教学 培养学生创新能力

随着新课程改革的推进与深化,教育工作者与家长都越来越重视学生素质教育的培养,素质教育的核心内容便是培养学生的创新能力,创造新型的人才,让学生在学习的过程中拥有创新意识、创新精神以及创新思维。创新能力的核心便是创造性的思维能力以及想象力,这些能力是创新的源泉。在物理教学的过程中,实验就是一种能够有效培养学生创新能力的方式。在教学过程中,教师应该发挥学生在课堂的主体性,改革物理教学的模式,并且激发学生对于物理实验的好奇心以及求知欲,从而促进学生的创造性思维,并且提升学生的创新能力。本文阐述了物理实验教学中培养学生创新能力的策略。     

物理实验教学与学生创新能力的培养

为了培养学生的创新精神和创造能力,我们在物理教学中改进实验教学方法,注意实验的创新与探索性,设计问题情境,显示知识获取的过程,实施"实验、启思、引导"的教学模式,充分发挥物理实验在培养学生创新精神、探究能力、创造能力方面的特殊功效.我们在物理实验教学的以下几个方面进行了改革与实践,收到了良好的效果.     

初中物理实验教学对学生创新能力的培养

素质教育下,初中教学除了要将理论基础知识传授给学生以外,还要促使学生的全面发展。物理在初中教学阶段是极为重要的学科,物理与其他学科相比具有极强的科学实践性,但由于传统教学思维的影响,教师只注重学生的理论知识,忽略了物理知识的实践教学,这就导致学生在物理学习时出现理论与实际无法结合的问题。物理教学要培养学生的动手能力和创新能力,要将物理实验与物理知识相结合。     

加强物理实验教学，培养学生创新能力

物理学是一门以实验为基础的自然学科,物理实验教学内容中蕴含着极为丰富的创新教育内容,为实施素质教育,培养创造型人才提供了极好的载体。新的高中物理教学大纲明确指出：观察现象和学生实验,能够使学生对物理事实获得更具体的、明确的认识,这是理解概念和规律必要的基础。观察和实验对培养学生的观察和实验能力．培养实事求是的科学态度．引起学生的兴趣,具有不可代替的作用。     

改进物理实验教学 培养学生创新能力

物理学是一门以实验为基础的科学．物理实验作为物理教学的基本手段,有其特殊的教学功能．几年来,我们在实验教学中通过“破、读、看、找、创”5个环节,有意识地引导学生认真阅读教材,仔细观察实验,积极思维联想,大胆创新实践,有力促进了物理实验的教学改革,激发了学生的兴趣,培养了学生的创新能力．     

论实验教学与学生创新能力的培养

在大学期间培养学生的创新能力是一项系统工程，需要各个部门、各个环节的共同努力，实验室更是责无穷贷。高校实验教学作为教学的重要环节，长期以来一直担负着重要责任。它通过实验教学人员的努力，为学生创造一种良好的训练能力的条件，巩固学生在课堂上所学的知识。实验教学不仅可以验证从书本上习得的理论知识，还可以加深学生对教材内容的理解，使学生养成一丝不苟的研究作风，通过亲自动手把所学知识和独特构思付诸实践。实验教学的特点决定了它在培养学生创新能力方面大有潜力可挖。只要将实验教学进行科学的组织，采取有效措施，学生的创新能力完全可以在此过程中得到锻炼和培养。具体讲应做好以下几方面工作。     

加强物理实验教学培养学生创新能力

新的课程改革要求充分体现学生的主体地位,培养学生良好的实验操作技能,同时培养学生的创新能力与创新意识。实践是创造性思维能力最深厚的根源和基础,要提高创造性能力的培养,必须进行思维训练;培养学生的创造能力,必须鼓励学生有自己的设计,允许学生独立设计实验方案。     

物理实验教学与学生创新能力培养

在知识经济和自主产权越来越受到重视的今天．创新是时代的主题,是民族的灵魂。全面实施素质教育,就是要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。而学生物理实验正是培养创新人才的良好平台。在此．我结合多年教学经验,谈谈有关学生物理实验教学中学生创新能力的培养的几点看法。     

在物理实验教学中培养学生的创新能力

一、通过创新演示实验培养学生的创新意识　创新演示实验需要创造性地教学.要培养学生的创新精神,教师首先要具有创新精神和创新能力.在实验教学中,教师要勤于思考,勇于探索,做好演示实验的改进工作.如中学物理课本第一册图11-4,“鸡蛋将怎样？为什么？”的演示实验可以改进为：把广口瓶换成150ml平底烧瓶,把去壳的熟鸡蛋换成去壳的熟鹌鹑蛋,演示时把一端浸过酒精棉的铁丝点燃后迅速插入烧瓶中,     

加强实验教学改革 培养学生创新能力

针对高等教育中重视理论教学，轻视实验教学的实际，提出了实验教学改革的具体内容，介绍了教改的尝试情况。     

如何培养学生的物理创新能力

有关创新教育的涵义,各家的表述观点众多,而我认为创新教育是以培养学生的创造性思维为手段,以创新人格养成为指向,以创新能力提高为目的教育教学过程.物理课教学应如何培养学生的创新能力,对此,笔者谈几点粗浅认识.