小学生减肥 健康在摇头

可能是生活方式的缘故吧,时下减肥之(?)不仅在成年人中间盛行,不少小学生也加入了减肥大军,由于同学们认知能力有限,导致小学生盲目减肥和过度减肥的例子屡见不鲜,对孩子们的身心健康造成极大危害。面对这种现象,我们不禁要问——     

《大海的歌》教案设计

年级:一年级教材:人音版试用教材第二册课题:第七课《大海的歌》课型:综合课课时:第一课时设计思路: 以学习演唱歌曲《海》为主,从感受情绪入手,围绕着唱歌曲     

小记者视线：寻找春天

当春天的歌儿唱响的时候，春姑娘又来到了我们的身边。瞧，她正拿着一只彩色的画笔，欢快地到处画着呢。在这个美丽的季节里。小创驻各地的小记们第一时间把春天给E—maile过来了，他们不但看到了春天。感受到了春天。还写下了春天呢——[编按]     

蝉的歌

没来得及喊预备、开始 这些蝉就争先恐后 唱起来了 一个比一个嗓门还高 有的还有点跑调     

颠倒歌

公鸡“咯咯”会下蛋。小兔尾巴卷几圈。花猫能在水里窜，小鸭嘴巴尖又长。     

拥有一颗感恩的心

如果我问大家是否记得自己的生日,相信很多同学都会给出肯定的答案, 但如果问是否记得父母的生日,那肯定有很多人会说不知道。从小我们在父母 亲满腔关爱的阳光雨露中无忧无虑地成长,在长辈们含辛茹苦铺就的平坦大道 上昂首阔步地前进。许多人总以为拥有一切是那么的自然,仿佛是上天在你出 生前就给你准备好似的,美好的事物不费半点气力就可以得到。于是有的成了 娇气娃娃,有的成了霸道小子,有的只会恣意挥霍亲人的爱。     

小学生差异性音乐教学模式的研究与反思——以《外面的景致多么好》一课为例

美国哈佛大学心理学家加德纳的“多元智力”理论指出：人的智力是多元的，至少可以分成8种类型，包括语言智力、数理逻辑智力、肢体运动智力、视觉空间智力、音乐智力、人际交往智力、自我认识智力和自然认识智力。每个人都具有不同的智力发展潜能，也能够在不同的方面突     

《春天的脚步》教案

1、情感体验：一年之计在于春。春天是一年中的希望，是充满活力的季节。通过歌曲的教唱，感受春天的脚步，春天的那份生机盎然，激起学生对生活的热爱和对未来的憧憬。     

春天的歌

第一朵桃花在新春的钟声里绽放,冬天的寒柳被谁带走？在这个平等的季节,谁的眉头舒展成无边的希望？谁的微笑灿烂成融融的阳光？还有那解冻的雪水,为谁洗濯污垢的脸庞？     

《找春天》教案

年级：小学一年级课题：《找春天》课时：一课时教学目标：１．能够用打击乐模仿自然界的音响，并通过小组合作探究，用寻找到的声音编织春天的故事。２．演唱歌曲《找春天》，通过听、唱、赏、舞等多种形式感受春天的美。教学重、难点：１．掌握切分节奏及附点节奏的唱法。２．感受春天的美。教具准备：课件、录音机、磁带、钢琴、画有图谱的大歌片、春姑娘的礼物（贴有若干个小燕子、小蜜蜂、迎春花、小鱼的图片）、打击乐。教学过程：一、组织教学快乐有序１．学生听音乐《春天在哪里》，学各种小动物的动作进教室，与教师一起围成圆圈跳…     

课堂上，孩子走神怎么办——感受课中操的艺术

儿童心理学告诉我们:7至8岁的儿童持续集中注意只有20分钟,而小学一节课是35至40分钟。课堂上,学生常常走神。特别是一年级小学生,常常开小差。这就需要教师精心设计教学环节,不断地用新鲜事物吸引孩子。这样,课堂教学效果才会事半功倍。参加课改实验两年来,我大胆尝试用课中操的形式来调动孩子的积极性,收到了很好的效果。课中操不是随便在一节课中插入几分钟的休息,而是根据所学内容灵活设计,使课中操融入整堂课中,成为一个有机的教学环节,既让孩子得到休息,同时又使所学内容得到巩固和升华。现将自己在教学实践中的做法总结如下:一、律动…     

《春天的田野》

金黄的油菜花开满了田野，看去就像一块块金黄的大毯子；青青的麦苗在春风中掀起层层波浪；小路旁盛开着各种野花，像满天的星星，还散发出阵阵香味；蚕豆花像眨着眼睛的调皮娃娃，豌豆花像害羞的小姑娘，萝卜花像串串铃铛。[第一段]     

诗化儿童的心灵

义务教育课程标准(北师大版)实验教材加大了儿歌韵文的比重。实践证明，大量儿歌韵文的熏陶，有节奏感的语感积累，极富韵味的语言启迪，对孩子语文素养的培育有极大的作用。《水乡歌》恰恰就是一首琅琅上口的儿歌，也很适合孩子们进行创编。因此，我试图通过《水乡歌》一课的教学来激活学生思维，打开学生创作的思路。     

教师之歌

我是一片热情的土地， 为你人生铺就成功路基。 我是人间活力春季， 给你生命带来万紫花期。