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“看谁笑到最后”——这是我们平时打赌时常说的一句话,而今高考的脚步日益走近,因此,现在恐怕正是需要考验我们“看谁笑到最后”的时候了。而且,不仅是要“看谁笑到最后”,更要看谁最后笑得更好。而要“笑得更好”,后期复习相当重要。那么,高三语文后期复习要注意些什么呢? 相似文献
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老天经常在考验我们,尤其老天总会选择在人“最痛”的地方,磨炼我们。可是,当我们在“被考验”、“很痛”时,却要向老天发出严正怒吼——“我决不甘于平凡,我一定要自命不凡!” 相似文献
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健康、快乐、主动——小学数学学习评价的三大主题
1.学习评价必须有利于学生“健康”学数学。
第一是具有“健康”的学习心态。只有真切地让学生体验到数学本身的真和美,感受到数学与现实生活的紧密联系,激发学生对数学的学习兴趣,才是形成学生“健康”学习心态的重要保证。这也是对我们数学教学的一大考验。 相似文献
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最近拜读了李炳亭老师的著作《高校课堂的22条》,使我对高效课堂的构建有了更深刻的思考.
1 精心备课.精心设计导学案
正向李老师所言“导学案就是方向盘”,可见导学案的作用重在“导”.我们判断一个导学案是否符合要求,首先就要看它的功能——能不能“导”,如果不“导”,这样的导学案只能是“习题集”.而导学案的核心是“学”,当... 相似文献
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对我来说,最难忘的便是去年年底参加“树根立魂——上海师生歌咏大会”的经历。那对意志可真是严峻的考验。寒冷的天气,风在身边呼啸者。在体操中心的北一区的站台上,我们若不是在苦练着歌曲,那必然就是在埋头做作业。没有太多的言语.因为我们清楚地知道,我们应该做什么。 相似文献
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2007年的12月,宁波市优质课评比活动在象山县的一所中学举行,其中一个内容是一节数学“课题学习课”——“怎样选择较优方案”.这节课取材于浙教版数学教科书(八年级上册),是新课程改革后变化最大的地方.“课题学习”作为一种新的学习领域和形式,对教师的教学模式与学生的学习模式都是一种挑战,选择这类课题学习课进行优质课评比是对新课程实施及理念认识的考验.本节课的教学重点是:用图解法解决简单的实际问题.难点是:在这种情况下画出分段定义的函数的图像,并形成图解法的思路.带着对这节课重、难点的了解听了几节课,其中有几节设计摘录如下: 相似文献
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当今的国际竞争,核心是科技的竞争.而更重要的是人才的竞争,由此可见,教育质量的高低直接关系着国家的安全与未来。目前,一些深具责任感的教育工作者,各自独立地进行着教学改革,就整个教育界而言,教育改革是不连贯的.并未真正形成教师“乐教”,学生“乐学”的局面。我们应正视教育现状:绝大部分教师没有尝到教的乐趣,因而疏于研究教法,不爱钻研所教学科,这就进一步造成学生多次学习的失败,进而加剧厌学现象。因此,我们必须寻找教育的源头,打破“教”与“学”的恶性循环,实现教育的终极关怀——教育是为人们幸福生活做准备的。 相似文献
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波比 《课堂内外(小学版)》2008,(3):5-7
波比:各位K迷大家好.很高兴我们又见面了!上一期课程“饮食安全”.相信大家经过“春节大餐”的考验,都已经牢固掌握。今天我们进入第2课——“网络安全”的学习。网络的好处,大家肯定都能说出一大堆.什么查找学习资料,了解国内及国际新闻.可以远距离即时通讯.还能听歌、看电影……不过.五彩缤纷的网络中,隐藏着众多安全问题。今天,波比要教给大家几招网络防身招数。 相似文献
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邓小平同志在新形势下更完整地表述了“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的无产阶级革命事业接班人”这一反和平演变的战略思想。学校德育无论从我国社会主义现存制度保持连续性,或从青少年保证自身经得起风浪考验的要求看,都理应为对培养革命接班人作出贡献。学校德育应是培养革命接班人的德育,这是我国教育在坚持“四项基本原则”的特定历史使命丫,履行其作为教育的社会总功能的一种表现。常见的描述如“资产阶级进攻——我们放松警觉——青少年受影响、被腐蚀——革命成果丧失”难以准确揭示现实斗争的具体复杂和无比深刻。我 相似文献
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谈到背诵.有的人会认为是“死读书”的一种表现,其实不然.背诵名作名篇,可以使我们更纯熟、更深刻、更牢固并且更长久地掌握知识.然后经过自己的理解、“反刍”、消化,更有益于我们知识的积累和提高,背诵是我国传统语文教学的重要方法。古人就有“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”的经验之谈,“读书百遍,其义自见”、“劳于读书,逸于作文”的学习语文的至理名言一直深受人们的推崇, 相似文献
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从历史的演变看大学的第三职能 总被引:9,自引:0,他引:9
从历史的演变看大学的第三职能康健“在人类的种种创造中,没有任何东西比大学更经受得住漫长的吞没一切的时间历程的考验”。哈佛大学前校长洛厄尔如是说。然而,大学是否具有“永恒”的经受住考验的“本能”呢?历史告诉我们:大学的思想体系和教育制度一旦形成,便具有... 相似文献
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同志们:
我们这次会议是一个非常特殊的会议,它特殊就特殊在——全国在2007年就已经基本实现“普九”,而我们青海还有9个县没有完成“普九”任务。我们对国家的承诺是,到2010年必须完成“普九”的任务。还有一个任务就是,我们的“普九”工作是否达到了国家的要求,要接受国家的检查。所以说,我们今天的会议,既是一个攻坚的会议,也是一个整体上提升教育工作的会议, 相似文献