从“构造论”看艺术的本质

艺术是什么?怎么说明艺术?本文尝试用“构造论”的逻辑观点,对艺术存在的方式、性质以及创作、欣赏等问题作出新的解释。 一、艺术构造论的提出 “艺术构造论”是一个简缩的说法,如用一般语言,它可表述为:关于构造艺术与艺术     

杨小清《艺术构造论》学术研讨会综述

惠州大学中文系副教授、青年学者杨小清的专著《艺术构造论》学术研讨会,于8月19日在惠州大学举行。来自北京、山西、湖南、广西、江西、广东等地的专家学者60多人参加了研讨会,惠州市有关部门领导及文化艺术界人士也参加了会议。     

复数的方位概念与方位关系式及其在复集中的应用

从复数的方位概念与方位关系式的引入开始，阐明了复数间的关系。指出了复数可类似实数那样研究各种“不等关系”——即“方位关系”，从而丰富了复数构造论．最后给出了它在复集理论中的应用。     

复数的方位概念与方位关系式及其在复集中的应用

从复数的方位概念与方位关系式的引入开始，阐明了复数间的关系。指出了复数可类似实数那样研究各种“不等关系”－－即“方位关系”，从而丰富了复数构造论，最后给出了它在复集理论中的应用。     

高校思想政治理论课教学艺术探析

文章紧密结合思想政治理论课学科的特点,从思想政治理论课教学艺术的基本功能研究出发,分析了思想政治理论课教学艺术的类型和特点,阐述了提高思想政治理论课的教学艺术的途径。     

明代王履艺术思想论

在明代整体艺术思想倾向于复述前朝旧话的环境中,明初王履的艺术思想显得极有新意。简述王履的艺术生涯,从传承性和独特性分析归纳王履独特的艺术思想,不仅还原充实了中国艺术思想史的内容,更能全面地看待明代艺术思想对中国整体艺术思想发展史的作用和应用价值。     

后现代艺术对当代美术教育的影响

艺术形式多元化是这个信息高速发展时代的必然趋势,当中国加入WTO之后,每个人的思想中都溶入和接受了一定外来思想。艺术是世界共通的语言,而后现代艺术却让人们对艺术概念模糊了。后现代艺术不强调经典性,只强调观念,从架上到装置、从     

况周颐词学思想的传统艺术精神解读

从艺术思想渊源的角度解读，况周颐的词学思想在继承传统学术哲学的宇宙大化思想中确立了他的词体体性观，从儒道互补和达穷调和的传统艺术人格角度规范了词人之襟抱与性情，以传统诗教、写心及自然等艺术思想丰富了他的词作艺术观。浓厚的传统艺术思想如同一条红线贯穿在况周熙词学思想之中。     

现代逼近论导引

函数逼近论(即函数构造论)可以说是既有悠久历史,又有新颖内容,新开拓的一个数学领域。它在数学本身和实际应用方面起着重要作用。特别是近年来由于使用电子计算机,逼近论的数值方法获得突     

论大学生思想政治教育中的感化艺术

文章在解读大学生思想政治教育感化艺术含义的基础上,分析了大学生思想政治教育中的感化艺术的特征：情感性、客观性、能动性、灵活性,从六个方面着重探讨了大学生思想政治教育感化艺术的具体运用。     

艺术功能在大学生思想政治教育中的功能研究——以吉林省理工科院校为例

大学生思想政治教育在新时期高校人才培养当中具有重要意义。本文从思想政治教育实践的角度,对隐性思想政治教育的精神形态作用进行了阐述、对艺术功能中精神形态的必要性进行了分析。并结合吉林省理工科院校的舞台剧《风雨后的阳光》教育实践进行了多维度的探究,进而提出并论述了艺术功能在大学生思想政治教育中的实践意义。实现了从发挥艺术功能的精神形态作用角度来提升高校思想政治教育质量的研究目的。     

拉斯金的艺术教育思想综述

艺术教育的社会价值和功能是现当代素质教育中普遍关注的问题。艺术家的艺术教育思想和成就是艺术教育的基石。本文从两个角度综述了19世纪英国艺术批评家、美学家约翰·拉斯金的艺术教育思想和实践。拉斯金的艺术教育思想影响了工业革命以后的英国乃至世界,他的艺术教育理论具有独特的历史地位和价值,在强调审美教育和素质教育的今天对于我们更好的完善和普及艺术教育具有一定的现实意义。     

阴阳五行思想对汉代艺术的影响

阴阳五行思想对汉代艺术有着深远的影响,本文主要从阴阳五行思想对汉代艺术的思想、艺术的形式（包括样式、选材、色彩、纹饰）、艺术的风格三方面的影响进行全方位的探讨。     

贾作光舞蹈创作与艺术特色赏析

贾作光是我国著名的舞蹈艺术表演家和编导家,他开创了我国现代民族民间舞蹈的先河,提出了新颖的教育思想,备受后来人推崇。本文从实际入手,从创作入手,赏析了贾作光舞蹈创作与艺术特色。首先,简述了贾作光主要艺术成就;然后,结合作品对贾作光舞蹈创作与艺术特色进行了赏析。希望通过本文探讨,增进对贾作光舞蹈创作艺术的了解,传播贾作光先生的舞蹈创作思想和教育理念。     

可能性分布与mass函数

本文首先给出了利用单调集的可能性测度推测可能性分布的方法.其次得到了根据有限论域上单调集的可能性测度可以构造论域上的一个mass函数.同时,论域上协调的mass函数可以得到论域上的可能性测度,进而得到其可能性分布.     

高等艺术教育培养模式研究

高等艺术教育是高等教育中的重要组成部分,担负着为国家培养高级艺术专门人才的重任。本文从高等艺术教育特殊性入手,从艺术教育的办学思想、教学理念、教学方法、教学评估、教学对象诸方面,对高等艺术教育进行了简要的分析和探讨,为高等艺术教育研究提供了一个开放式的平台。     

20世纪美国艺术教育思想流变

美国艺术教育研究是国际基础比较教育研究的新领域,本文拟从进步主义教育思想、本质主义教育思想、多元化教育思想三个方面解析美国艺术教育思潮的流变历程,阐述它们各自的特点,以便我们了解当代美国艺术教育思想理论的发展状况及其趋势。并对我国比较艺术教育研究提供借鉴。     

散论鲁迅杂文的思想和艺术

抽取部分鲁迅杂文,从思想和艺术两个方面进行了比较具体的深入分析。其中思想方面分别为主题思想、前期思想倾向和思想文化领域斗争的反映。艺术方面主要是情与理的高度融合、以平凡的事物生动的形象表现深刻的思想和精致的结尾。     

怀特海艺术教育思想的浅析和借鉴

艾尔弗雷德·诺思·怀特海(Alfred North White-head,1861-1947)是英国著名的教育理论家。他从美学的角度提出了“自我发展”的艺术教育思想,成为他整个教育思想的重要组成部分。怀特海的“自我发展”艺术教育思想主要包括以下几方面: 1、艺术教育的目的——促进学生自我发展。     

现代散文概观

中国现代散文是在“五四”思想启蒙运动中中西文化撞击与交汇而成的一条新的艺术之河,既流淌着中华民族古典散文的琼浆,又融化着外国散文艺术及姐妹艺术的营养。从思想意义看,中国现代散文冲破了尊君、卫道、孝亲的思想牢笼,在质地上与中国传统散文迥然不同。