奥斯瓦尔德成功的启示--谈怎样为孩子选准成才方向

奥斯瓦尔德是德国著名的化学家,诺贝尔化学奖获得者.然而,他在选择化学专业之前,还有过一段曲折的经历.起初,父母为他选择的是走文学的道路,不料老师对他的评语是:" 他很用功,但过分拘泥.这样的人即使有着很完美的品德,也决不可能在文学上发挥出来. "父母尊重儿子自己的选择,改为学油画.     

找到自己的智能高坡

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。读中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一个学期下来,教师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也决不可能在文学上有所成就。”此时,父母又让他改学油画。     

给学生一把“金钥匙”

奥斯特瓦尔德在读中学时,开始想成为作家．便主修文学,结果老师对他的评语是：“他勤奋用功．但过分拘泥．这样的人即使有完美的品德．也不可能在文学上有什么造诣。”随后,父母让他更弦易张,改学油画,谁知,情况更糟,成绩在班上倒数第一。学校的评语变得简短而严厉：“他是绘画方面不可造就之才。”面对如此结论,他的父母和学校老师一起给他“会诊”。     

瓦拉赦效应

<正>瓦拉赦刚读中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:"瓦拉赦很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德,也决不可能在文学上发挥出来。"此时,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赦既不善于构图,又     

发现学生的强势智慧

奥托&;#183;瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者，他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时，父母为他选择的是一条文学之路，不料一个学期下来，老师为他写下了这样的评语“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，这样的人即使有着完美的品德，也决不可能在文学上发挥出来。”此时，父母只好尊重儿子的意见，让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图，又不会润     

瓦拉赫效应与学生发展

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也决不可能在文学上发挥出来。”此时,父     

找准了自己位置的瓦拉赫

<正> 奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品德,也决不可能在文学上有所成就。”     

欣赏自己的脚 选择合适的鞋

有一个男孩,他性格内向,做事踏实、认真。上中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料,一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“你很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完善的品德,也决不可能在文学上发挥出来。”此时,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可是这个小男孩不善于构图,又不会润色,对艺术的理解和悟性都很差,美术成绩全班倒数第一。学校的评语更是令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就之才。”     

欣赏自己的脚 选择合适的鞋

有一个男孩,他性格内向,做事踏实、认真。上中学时,父母为他选择了一条文学之路。不料,一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:"瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。"此时,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可是这个小男孩不善于构图,又不懂润色,对艺术的理解和悟性都很差,美术成绩全班倒数第一。学期末,老师的评语更是令人难以接受:"你是绘画艺术方面的不可造就之才。"     

天使的翅膀

他一生下来就给了父母当头一棒,他是个脑瘫儿。虽然这样,父母还是把他精心地养育着,把所有的爱都给了他。他3岁才开始学说话,6岁才能勉强走路。6年来,他是父母的惟一。6年后,父母又给他生了一个健康的妹妹。妹妹两岁的时候,父母把她送到了幼儿园,幼儿园的小朋友们非常喜欢她,说她长得像个小明     

由"瓦拉赫效应"引发的思考

德国有机化学家瓦拉赫在上中学时，最初，父母为他选择的是一条文学之路，不料一学期下来，教师为他写下这样的评语：“瓦拉赫很用功，但过分拘泥，难以造就成文学之才。”此后，父母又让他改学油画，可他既不善于构图，又不会润色，成绩名列全班倒数第一。面对如此“笨拙”的学生，大部分教师认为他成     

破窗户

有一个孩子，在上中学时，父母曾为他选择了文学这条路，但是只上了一个学期，老师就在他的评语中写下了如此结论：该生用功．但做事过分拘泥和死板，这样的人即使有着完善的品德，也绝不可能在文学上有所成就。     

与1～1岁半孩子相处的技巧

孩子刚满1岁时,年轻父母们或许没有意识到管教的问题,只知道孩子饿了给他吃,渴了给他喝,脏了给他洗。实际上,这些已是父母们对自己的小宝宝进行有意识的训练了。当然,抚育孩子不会这样简单,尤其是对1岁多点的小不点儿,有好多细致的事儿待父母去妥善处理。大致说来,和这个阶段孩子相处的重点,不是要他怎样地服从你,而是要先估量他的生理心理能力达到了什么程度,能做多少,这样,你的要求才是孩子力所能及的。下面这几条建议,年轻父母们不妨试试看。1.巧妙地转移他的注意力这阶段的孩子语言能力很差,许多日常用语还不     

“位置”话题作文设计

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者 ,他的成才过程极富传奇色彩。在开始读中学时 ,父母为他选择的是一条文学之路。不料 ,一个学期下来 ,老师为他写下了这样的评语 :“瓦拉赫很用功 ,但过分拘泥 ,这样的人即使有着完美的品德 ,也决不可能在文学上有所成就。”父母只好尊重儿子的意见 ,让他改学油画。可瓦拉赫既不关心构图 ,又不会润色 ,对艺术的理解力也不强 ,成绩在班上倒数第一。学校的评语更是令人难以接受 :“你是绘画艺术上不可造就之才。”面对如此“笨拙”的学生 ,大部分老师认为他成才无望。只有化学老师认为他做事一丝不苟 ,具备做…     

打开另一扇窗

奥托·瓦拉赫是一位著名的化学家,曾荣获诺贝尔化学奖,但他的成才过程却经历颇多曲折,极富传奇色彩。据说,瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来。”面对如此令人失望的评语,父母只好尊重儿子的意见,让他改学油画。可瓦拉赫对艺术的理解力也不强,成绩在班上倒数第一,教师的评语比上一次更令人难以接受:“你是绘画艺术方面的不可造就的人才。”面对如此“笨拙”的学生,绝大部分老师认为他是“朽木…     

瓦拉赫效应的启示

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成长过程极富传奇色彩。瓦拉赫刚读中学时,父母为他选择了一条文学之路．不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语：“瓦拉赫很用功,但过分拘泥,难以造就文学之材。”     

让“心理效应”催化教育管理

管理是一门科学,更是一门艺术,一些典型的“心理效应”故事,对我们的教育管理工作有启发和帮助,可以使我们的管理工作更上一层楼,使我们的智慧和自身价值得到最大限度地发展。1.瓦拉赫效应管理者应该是个发现者。诺贝尔化学奖获得者瓦拉赫,他在开始读初中时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下这样的评语“:瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也绝不可能在文学上发挥出来的。”为此,父母又让他改学油画。可是瓦拉赫既不善于构图,又不会润色,对艺术的理解也不够,成绩在班上倒数第一,学校的评语更…     

瓦拉赫效应在教育中的应用

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一个学期下来,老师为他写下了这样的评语：     

“瓦拉赫效应”的启示

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。瓦拉赫在开始读中学时,父母为他选择的是一条文学之路,不料一学期下来,老师写下了这样的评语:“瓦拉赫很用功,但过分拘泥。这样的人即使有完美的品德,也决不可能在文学上发挥出来。”此时,父母让他改学油画。可瓦拉赫既不善于构图,又不会调色,对艺术的理解也不够,成绩在班上倒数第一,学校的评语更是令人难堪:“你在绘画艺术方面是不可造就的。”面对如此“笨拙”的学生,不少老师都认为他成才无望,唯有化学教师看到他做事一丝不苟,具备做好化学     

找到自己的智能高坡

奥托·瓦拉赫是诺贝尔化学奖获得者,他的成才过程极富传奇色彩。读中学时,父母为他选择了一条文学之路,不料一个学期下来,教师为他写下了这样的评语:"瓦拉赫很用功,但过分拘泥,这样的人即使有着完美的品