基于Flash的多媒体课件设计与开发

课件制作是一个复杂的系统工程,本文结合用Flash软件制作完成的课件实例,讨论了在现代教学理论指导下,Flash课件制作方案的形成,以及在Flash课件设计制作过程使用的技术,针对具体制作过程,提出了应注意的几个问题.基于Flash的多媒体课件设计与开发,打破了以往采用PowerPoint制作课件的常规,给人们展示出用Flash制作课件所具有的独特的灵活性和交互性.     

多媒体课件设计初探

随着计算机辅助教学的推广普及，多媒体课件的设计和制作将成为教师的必备技能．本就多媒体课件的微观教学设计作初步的探索。     

多媒体课件设计初探

多媒体技术的迅速发展．使多媒体课件的应用越来越广泛。对教育而言，在课堂教学中运用多媒体课件是教育手段现代化的一个重要方面。所以。充分理解和掌握多媒体课件的开发、制作以及使用过程中所涉及的技术性成分及其研发过程中应遵循的原则和设计思想，已成为多媒体课件设计者和相关教师所面临的重要课题。     

多媒体课件设计原则探讨

随着教育信息化进程的不断加快，基于多媒体课件和网络技术的教学体系正在各级各类学校迅速发展。多媒体课件设计原则体现了教学设计的思路和方法。要根据教学的需要和学生的认知规律，结合多媒体课件集成性、交互性、智能性和易扩展性的特点，科学合理地进行多媒体课件的设计，才能真正实现教学设计的目的，达到较好的教学效果。     

多媒体课件设计的现状分析及对策研究

多媒体教学以其丰富的教学内容,形象生动的教学情境,逐步打破传统的教学方式,构建起新型的教学模式.文章对多媒体课件设计中存在问题及其原因进行了分析,并提出将实用性、艺术性、交互性整合是课件设计的关键.     

多媒体课件《经典音乐》设计

本概述了多媒体课件《经典音乐》的流程设计，介绍了开篇动画页面、开篇页面、导航页面、名音乐家介绍、名曲欣赏页面、奥斯卡金曲页面、退出程序页面、鼠标右键菜单说明等内容。     

浅析多媒体课件设计的界面美

在多媒体课件制作过程中,除保证教学信息量输入的同时,还要将教学信息合理的呈现于课件界面当中,这离不开对课件界面美的处理。只有把内容和界面有机的结合起来,才能更好地提高学生对信息量接受能力,达到良好的教学目的。在界面美的环节上,应注重界面的和谐美、韵律美、秩序美和简洁美。     

美术多媒体课件设计四注意

美术课上如何把学生引入多彩的世界,一直是美术教师探讨的问题。计算机辅助教学(CAI)的出现,无疑成为美术教师的得力助手。一个好的多媒体课件可以有声有色地辅助教师完成教学任务,获得最佳的教学效果。那么如何设计出具有美术特色的多媒体课件,带领学生在色彩的世界中自由邀游呢?     

浅谈多媒体课件设计

现代教育技术的进步,使计算辅助教学和网络教育得以空前发展,成为21世纪教育改革的重头戏,而课件建设则是计算机辅助教学和网络教育的重中之重。本文主要是阐述笔者在课件设计开发过程中的一些体会,并浅析了成人学校在多媒体课件开发中的一些问题,供广大业内人士借鉴、参考。     

试论多媒体课件设计的十大原则

多媒体课件的设计创作必须以教学理论和学习理论为基础，遵循教与学的基本规律，按照教学的一般过程，详细解析构成教学的基本要素，为优化教学过程和提高教学质量服务。多媒体课件设计的十太原则是：教育性、科学性、艺术性、技术性、经济性、整体性、导航性、反馈和激励、模块化设计、面向用户等原则。     

地理教学多媒体课件设计的策略

地理学科具有综合性、区域性、空间性和动态性等特点,使多媒体在辅助地理教学中显现出了强大的优势。然而在地理多媒体课件使用过程中存在若干问题,主要有课件中教学内容条理不够清楚、缺乏灵活交互功能等。因此文章针对以上问题提出呈现完整的教学框架、构建开放的教学环境等策略。     

辅助课堂教学的多媒体课件设计思路

目前多媒体课件主要还是依靠开发公司和专业人员制作，这些课件大多用于个别化自主学习，很难适应课堂教学使用的要求。本结合CAI教学实践，从分析课堂教学入手，建构多媒体课件辅助课堂教学模式，探索出学科教师进行多媒体课件设计的有关思路。     

软件工程思想在多媒体课件设计中的应用

随着多媒体计算机的推广与普及,多媒体课件在广大中小学以及大中专学校中的使用已经非常广泛。多媒体课件的需求量日益增多, 如何在较短的时间内投入较小的经费,获得无论从数量还是质量上来说都比较令人满意的课件,成为多媒体课件开发者所遇到的一个共同的问题。软件工程思想在解决“软件危机”中显示了强大的功效,同样可以将其引入到课件设计之中。     

高等数学多媒体课件设计制作初探

高等数学多媒体课件设计制作要重视建构主义学习理论的指导作用,关键是教学设计,同时也要重视内容设计和结构设计。     

高中数学多媒体课件设计策略分析

随着我国经济的快速发展,多媒体技术广泛应用于教学过程中。多媒体辅助教学不仅能够改变以往单调、枯燥的课堂教学模式,而且能激发学生的学习兴趣。尤其是在高中数学教学中,多媒体不仅使乏味的课堂变得有趣,而且使抽象的数学知识变得生动。多媒体辅助教学不仅能有效提高学生的学习效率,而且能提高教师的教学效率。     

浅论大学语文教学多媒体课件设计

信息时代为大学语文教学提供了改革和发展的平台.笔者通过分析大学语文多媒体课件设计存在的问题,提出课件设计的原则和方法.     

大学英语口语多媒体课件设计探讨

当前的英语口语教学课件的设计和制作还存在一些误区。根据多媒体学习理论,教师应遵循简明呈现原则、相邻呈现原则、负荷转移原则,制作出精美新颖而又符合教学规律的英语口语教学课件,从而推动英语口语教学改革,真正提高英语口语教学质量。     

高中数学多媒体课件设计策略研究

随着新课程改革的不断深入,在实际教学过程中现代化的多媒体技术得到普及应用。通过多媒体技术有效地改变了传统枯燥无味的教学模式,极大地激发了学生的学习热情。特别是在高中数学阶段,应用多媒体技术能够丰富课堂教学活动,将抽象的知识更具体化,从而提高课堂教学效率及学生的学习效率。在新课程改革要求下,在高中数学课堂教学中应用多媒体技术是发展的必然趋势。     

多媒体课件设计的基本理论初探

计算机辅助教学是利用计算机来代替教师的部分工作,帮助教师向学生传授知识和技能,通过学生与计算机的交互,为学生的学习提供服务.通常我们把用于执行教学任务而设计的计算机程序称为教学软件,简称为课件.