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《教学月刊(中学下旬版)》2016,(3)
<正>我梦见自己在隘巷中行走,衣履破碎,像乞食者。一条狗在背后叫起来了。我傲慢地回顾,叱咤说:"呔!住口!你这势利的狗!""嘻嘻!"他笑了,还接着说,"不敢,愧不如人呢。""什么!?"我气愤了,觉得这是一个极端的侮辱。"我惭愧:我终于还不知道分别铜和银;还不知道分别布和绸;还不知道分别官和民;还不知道分别主和奴;还不知道……" 相似文献
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如果有人5岁了,还没有倾听过安徒生,那么他的童年少了一段温馨;如果有人15岁了,还没有阅读过安徒生,那么他的少年少了一道银灿;如果有人25岁了,还没有品味过安徒生,那么他的青年少了一片辉碧;如果有人35岁了,还没有了解过安徒生,那么他的壮年少了一种丰饶;如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么他的中年少了一点沉郁;如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么他的晚年少了一份悠远。 相似文献
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从旅游资源整体上看,我省发展旅游业有着巨大的生态优势和美好前景。我省旅游业在发展中还存在观念还比较滞后,创新还缺乏活力;地方政府各自为政,急于求成的现象还比较普遍;领导体制和管理体制还存在着问题:旅游资源有效开发较差,旅游市场秩序还有待整顿,旅游软环境还需进一步完善问题。加强我省旅游业的立法,运用法律手段来规范我省旅游业的发展,无疑是解决上述问题的最佳手段。 相似文献
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<正>小时候我常去乡下外婆家,昆虫们带给我的童趣依然鲜活地保留在我的记忆里。还记得在耀眼的阳光下,我痴痴地趴在地上看蚂蚁觅食的情形;还记得夏日的傍晚,在池塘边与蜻蜓一起快乐地共舞;还记得我们在长竹竿 相似文献
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调查项目涉及网瘾者的个人与社会的基本与网络使用的目的和项目,还需扩大调查项目、形成全体网民信息图谱;量表选用提高了科学性,推进量表中国化;研究主题倾向于病态使用,还需揭示网络的积极影响;网瘾解释有因素论和模型论的简单勾勒,还需加强基础研究、扩大研究视野;网瘾防治受到重视,但治疗的必要性、预防的有效性还待探索。 相似文献
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<正>在对学生的教育过程中,我们常会碰到这样的一些问题:有些同学经常犯错误,老师也多次教育却毫无效果;有些同学抽烟、喝酒无所顾忌,还名曰借酒消愁;有些同学与老师唱对台戏,你不让干的事他偏干,还认为自己真酷;还有些同学老师一批评,就在背后辱骂老师等等。 相似文献
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曾记得有位文学家说过：＂要让学生像野草一样自由地生长。＂我们要让学生像野草一样自由地生长,就必须还学生思维的自由,让他们的智力得到最大的开发;还学生表达的自由,让他们的个性得到最大的张扬;还学生心灵的自由,让他们的智慧得到发展;还学生体验的自由,让他们的潜能得到挖掘。 相似文献
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胡德明 《云南师范大学学报(教育科学版)》2008,(6):41-45
副词“还”经常用于反问句,帮助形成反问语气。本文对电视连续剧《编辑部的故事》的11集台词和《雷雨》中的“还”类反问句作了统计分析,认为反问句中副词“还”有4种意义：动作或状态持续不变;增量;元语增量;出乎意料。 相似文献
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"教学不仅为了学生学习,还为了主动地学习;不仅为了学生知识的习得,还为了学生精神世界的丰富;不仅为了学生的未来做准备,还为了今天获得最初的幸福人生"。(李吉林语)语文学科,有着特殊的教育性;语文教学,除了对学生进 相似文献
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