輔导工作的几点体会

一、大胆、虛心。我开始作輔导員工作时,看見学員对普通話都有基础,有些心虛。还未接触学員,思想上就产生了怕的情緒;我怕学員提出些自己不能解答的問題,又怕把問題解釋錯了,又怕自己想不出办法去进行輔导。同学員接触的时候,总是縮手縮足,說話都得慢慢兒,特別留心,总怕学員找出个什么岔兒来。由于这个原因,与学員在一塊兒的时候非常少。     

湖南省教育廳关于学校开展爱国衛生运动的通知

一个全国規模的以除四害为中心的爱国卫生运动,目前正在各个城市各个农村热烈地开展起来。我省爱国卫生委員会規定2、7两个月为除四害、爱国卫生运动突击月,并使运动保持经常进行。我們为数众多的中、小学和师范学校是青少年集中的地力,而且具有一定的卫生常識,必须成为这次运动中的突击力量。为了充分发揮学校师生的爱国热情和除四害講究卫生的积极作用,特將有关問題通知于下: (一)做好宣傳动員工作:消灭四害,講究卫生,是改善环境卫生、减少疾病傳染、保障和提高人民健康、保証工农业生产順利进行的一項重大的措施,同时也是一項振作精神栘风易俗的艰巨工作。它直接关系到社会主义建設和6亿人民的切身利益,因此,我們必须根据各級爱国卫生运动委員会的安排,向广大师生讲清消灭四害开展卫生运动的重要意义和一些必要的技术知識,以便积极参加这項工作。     

积极学习和宣傳汉語拼音方案草案,繼續努力推广普通話

我省的推广普通話工作,从1955年冬季以来取得了显著的成績。1956年3月省人民委員会发出关于貫彻执行国务院关于推广普通話的指示的通知,接着成立了省推广普通話工作委員会。广大教师受到了普通話语音訓练,其中許多人已經成为推广普通話的骨干力量;中小学语文教学也先后教学普通話;学校里和社会上曾經一度掀起了学习普通話的热潮;省人民广播电台举办了普通話語音教学講座,帮助广大群众学习;全省大部分县市的方言調查已經基本上完成;省內編印出版的有关文字改革和推广普通話的書籍达到20余万册。这些成績为今后的工作打下良好的基础。但是,近一年多內,这一工作逐漸松懈下来。本来学校是推广普通話的重要陣地,应該要求作出更大的成續来,可是有些学校却沒有把推广普通話列入学校的工作計划,好象这是可作可不作的事。原来积极学习普通話的教师也不大积极了。已經学习說普通話的教师和学生,有些又改用方言。产生这些情况的原因是教育行政和学校行政領导对这一工作尚未充分重视起来,宣傳工作作得不够,师資訓練慢,学校教师学生和广大群众对推广普通話的重大意义認識不足,     

职业与学问

今天兄弟很高興同諸位談談天,可是兄弟對於職業指導是門外漢,我對於這種研究恐怕比諸位要差得很遠.所以今天到這裹來,覺得很慚愧,沒有什麼話可以同諸位講,現在潘仰堯先生要我來講,不得已勉強凑成‘職業與学問’這個題目大略來說一說 諸位對於職業指導問題,已經有很好的講師演講過,所以我更沒有什麼話可说.不過大家都以為職業與學問,究竟是一件事還是兩件事,他們因為這個理想的生活,自己沒有定奪,不得已乃求人指導:但是還很懷疑對於獲得     

创办农业中学 培养新式农民——陸定一同志在江苏民办农业中学座谈会上作了讲话

中共中央政治局候补委員、宣傳部長陆定一同志,17日(3月)在中共江苏省委召开的民办农业中学座談会上講了話。陆定一同志說:听說江苏省海安县双楼乡四天就办起一所农业中学,邗江县也办起了兩所农业中学,江苏附近的各省都注意这个問題,北京、上海和教育部也注意这个問題,都派了同志来参加这次会議。为什么大家都很注意这个問題呢?建国以来,我国教育事业有很大的发展,     

語訓班結業同学今后如何鞏固和提高

江苏省教育厅小学語文教師北京語音講師訓練班已有三期結業。这三百多个推行普通話的尖兵在今后的推行工作上將起相当大的作用。学員們經过短期学習,对四十个注音字母,區別了形体相似的(?)和(?)跟缺口方向不同的匚、冂、凵;分清了舌前阻和舌后阻的马和尢、(?)和∠;辨別了(?)韻字和(?)韻字的不同;掌握了幺、又由大口腔收縮到小口腔,×、(?)韻字由小口腔变成大口腔的变化;發音時口部肌     

教育和帮助少年儿童学好功课

我校是一个市鎮小学,絕大部分儿童住在市鎮上,他們年龄小,活泼好动,接受能力較强。但对学习还存在一些糊涂想法:有的认为“是爸爸媽媽叫我来学习的”;有的认为“没有文化反正也能参加生产”;有的认为“学习很苦,不如劳动轻松”。因此,这些人学习馬虎,紀律松弛,作业潦草。少先队组织为了教育和帮助全体少年儿童学好功課,开展了一些活动。为祖国而学习我們组织各中队队員去訪問各个不同岗位上的人,请这些同志讲讲他們在劳动中的亲身体验,告訴队員們建設祖国需要知识,只有更好地学习,将来才能对祖国作出更大的貢献。六(二)中队訪問了铁木机械厂先进生产者王叔叔。他说:“我过去是个文盲,现在上了夜校才识几个字,由于文化水平低,給工作带来了不少困难。譬如:     

根据少年儿童特点开展少先队活动

我最初將少先队活动只看成是活躍一下少年儿童的生活,讓孩子們尽情的玩一玩,跳一跳的事儿,于是在活动时便放松了教育和指导。例如一次“跳繩踢毽子比賽”中队活动,这本来是很好的。可是,由于我放松了指导与教育,在活动时,有的队員不肯把毽子借给别人踢,便偷偷跑走了,还有女生为了跳繩的次数爭执起来,把繩都拖断了,这一活动不但沒有收到什么效果,相反的形成同学间的不团結。     

红领巾，请听我说……(二)

小刀客:嗨,大家好!我是这期的小刀客,北京市五一小学的黄佩琪。看了上期小刀客孙瑞辰和队员们的精彩讨论,我的心里直痒痒。关于少先队活动这个话题,我们五一小学的队员们也藏了一肚子的话要说呢!快竖起你们的小耳朵,听听我们要说啥?     

北京大學新民主主義論教研組進行集體教學和培養教員的一些體會

一、從「單槍匹馬」式的講課到集體敎學 解放初期,我們學校的社會發展史和新民主主義論兩門課,都沒有專任的敎員;因此,敎員的流動性很大,到去年只剩下兩個敎課敎員和三個輔導敎員。當時,全校學習新民主主義論的學生共有一千三百餘人,分五班上課(僅沙灘區)。在這種情況之下,一切教學工作都是主講敎員單槍匹馬來搞,當講稿寫成之後,敎研組的其他同志因無教學經驗又缺乏理論上的準備,討論會上都很少發表意見。討論會經常寂寞得令人難受。主講敎員常常爲了準備講課材料、寫講稿、講課等,忙得寢食不安。至於講課,也是「單槍匹馬」「打通關」,從文學院到醫預,一星期連續講授三、四班;有時甚至一天講授六小時到九小時。後來,我們的教研組教員人數雖然增加到十八人(其中講師一、助敎一三、助理四),但是,除個別敎員有些講課的經驗外,絕大部分都是既無講課經敎,又缺乏理論上的修養,並且半數以上的敎員是沒有畢業新調到敎研組來的。     

少年兒童隊與學生會,及民主管理問題——中央教育部初等教育司小學教育處郭林處長對天津小學教師的報告

同志們:這次教育局約我和同志們談談,事先有兩點說明。第一我對天津小學教育知道的少,所講的東西恐怕對大家帮助不會太大。第二我到教育部時間很短,今天我所講的只是個人意見,希望大家批判。我談兩個問題,一是少年兒童隊與學生會,二是小學民主管理。     

教学普通话,看些什么书

为了把普通話学好,教好,許多教师都想多看点講解推广普通話的意义、介紹学好教好普通話的方法的書。在这方面到底有哪些書可供参考呢?現在仅就見聞所及,簡單介紹一下: 如果不仅是自己学習,还要向別人講解普通話是什么和推广普通話的重要性,那就需要閱讀以下几篇文件: 1.国务院“关于推广普通話的指示” 2.“文字必須在一定条件下加以改革”(吳玉章) 3.大力推广以北京語音为标准音的普通話”(張奚若) 4.为促进汉字改革、推广普通話、实現汉語規范化而努力”(人民日报社論) 5.“努力推广普通話”(人民日报社論)     

少年儿童种的油菜放出了卫星

“小小农業技术員,不要工分不要錢,油菜丰收出把汗,大躍进中比比看。莫嫌他的年紀小,干起事来真够巧,毛主席領导真是好,紅領巾也把生产搞”。这是忠县黃金乡的农民对該乡第二小学“米丘林农業生产合作社”的小社員們的贊美詩,“米丘林农業生产合作社”誕生于56年秋季,两年多来,小社員們改良了土壤,进行过向日葵与洋姜的嫁接,南瓜的合莖,玉米的人工授粉等試驗,收到了显著成效,受到团、地、县委的表揚奖励。从而进一步激發了少年兒童們搞試驗活动和研究农業的强烈兴趣。     

我們是怎样对民办幼兒園進行輔導的

1953年3月,下關區民主妇联为了適应部分劳動妇女的需要,在柵欄門、熱河路、二板桥成立了民办幼兒园?睍r这些幼兒圜的教养人員,对於制訂計划、选擇教材、处理作業、教育頑皮兒童等業务知識都很缺乏,不懂得教育幼兒的原則。孩子不听話同,就關“黑房間”;对四、五歲的孩子,就教他們唱“二郎山”等成人的歌曲;孩子一鬧,就講一些神怪的故事給他們听。我們了解了这些情况,就想办法配合妇联,開办了講座,來帮助民办幼兒园的教养人員提高思想业务水平。我們就当時他們园內存在的主要問題和幼兒教育業务上必須     

童爷爷信箱

童爷爷的话:《少先队小干部》杂志社网站的注册网友越来越多,现在,刊登我和几位小网友的交流对话。考试成绩不理想的卷子,不给家长看对吗?一位昵称是“魔力”的小网友说: 我有一张考了84分的考卷,不敢给父母看,自己签了字。童爷爷,我是不是应该给父母看?     

少先队在开学时

新的学期开始了,少先队輔导員同志一定在考虑怎样一开学就把少先队工作抓起来,发揮少先队的組织作用,使儿童能愉快而有信心地迎接新的学习任务,使儿童在新学期有个良好的开始。現在我谈谈少先队在这方面可以做些什么呢? 在开学的前几天,或剛开学的时候,少先队的大、中队委員会就可以討論一下:怎样发动队員同志来打扫布置少先队的队室、自己的教室、学校的大礼堂、图书館、老师的办公室;或者是帮助低年級同学做些事情和为有困难的同学解决一些可能解决的困难。大队里可以交給各中队一些具体任务,对完成任务較好的中、     

華僑怎能不熱爱新中國——華僑教育工作者謝應瑞代表訪問記

第一屆全國人民代表大會第一次會議開會期間,我訪問了出席大會的華僑代表謝應瑞先生。謝先生是廣東省梅縣人,二十一年前,他遠離祖國,僑居到印度。在那裏一直從事華僑教育工作。曾當過小學教員、校長,中學教員,現在是印度加爾各答市華僑舉辦的興華中學的教務主任。 謝應瑞代表對我說:我感到今天作一個中國公民是光榮的。祖國的強盛帶給我們無限的幸福。可是,過去的痛苦我是永遠忘不了的。解放前,華僑在國外受人卑視,處處擡不起頭來。生命財産都得不到保障,更不要談正常權利和利益了。因此,有些華僑甚至不願說自己是中國人,連中國話也不屑講了。一九四九年十月一日這個偉大的日子,中華人民共和國成立了。毛主席莊     

目前國民教育方面的情况和問題——在第一屆全國人民代表大会第三次会議上的發言

我完全同意李先念副总理兼財政部長“关于1955年國家决算和1956年國家預算的报告”、廖鲁言部長“关于高級農業生產合作社示范章程(单案)的說明”、彭真副委員長关于“全國人民代表大会常务委员会的工作报告”,并且建议大会批准國家預决算,通过高級農業生产合作社示范章程和常务委員会的工作报告。 現在我想來講一講目前國民教育方面的主要情况和若干具体問題。     

校外輔导员

1958年10月,团县委根据新队章精神,要求各校聘请优秀团員担任少先队輔导員。对于到学校附近的机关、工厂、公社等单位聘請优秀团員或年輕的党員担任輔导員,我校大部分同志是积极贊同的,但有些教师认为其他部門的人来当輔导員,工作性質不同,活动时間难安排,业务不同,进行工作有困难,可能得不偿失;他們还担心非团員班主任会因此放松对少先队的輔导。鉴于上述情况,学校及大队部組织大家学习共青团三屆三中全会的决议等有关文件,結合思想实际,开展漫談討論。     

同業合作与非同業合作

中国社會上近來有一種很不好的現象,就是多說話,少做事,好议论,輕實際,外國的種種學說,都搬到中國來講,但是總不去考究牠能不能實行,是不是適合於中國?這種毛病,真是可恨,譬如合作問題,大家巳