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郭志平 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(2)
提高植物生理学教学质量的方法郭志平植物生理学是师范专科学校生物专业的一门重要专业基础课。它在师专生物教学中占重要地位。为提高植物生理学的教学质量,我们自1989年以来,结合培养目标——面向农村,积极探索提高植物生理学教学质量的途径。在加强基础理论教学... 相似文献
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以建构主义学习理论为理论依据,结合自己的教学实践,利用网络技术和多媒体软件,开发《植物生理学》网络课程,将课程内容的教学设计与学习环境相融合,促进学生的意义建构,从而实现《植物生理学》网络课程教学。 相似文献
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该文针对植物生理学教材的实际问题,结合学生在上复习课时出现的实际情况,在植物生理学的教学过程中,不断改进教学方法,并介绍了运用媒体列表比较和归纳式的教学方法。 相似文献
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植物生理学是研究植物生命活动规律的科学,是高等师范院校生物学科专业的主干课程,也是高等农林院校相关专业的重要课程。近几年,我们根据师范的特点并结合我校实际,对植物生理学的教学做了如下改革。 相似文献
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浅谈提高植物生理学教学质量的几点体会 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着现代农业科技革命的快速发展,对植物生理学教学提出了更多更高的要求。结合我校植物生理学精品课程创建,我们进行了以提高该门课程教学质量为核心的教学改革,收到了较好的效果。 相似文献
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植物生理学是农学园艺等相关专业非常重要的基础、骨干学科,把思政元素融入“植物生理学”教学中,发挥其育德功能,对培养德才兼备的植物生产类专业人才具有重要作用。通过结合“植物生理学”每章节的教学内容,从中挖掘思政元素,探索了实施“植物生理学”课程思政的方法与措施。研究得出,在“植物生理学”教学过程中,可以融入“植物生理学”的专业教育地位及其与“三农”的关系,我国的水资源、土地资源、粮食安全、现阶段广大人民的物质需求等现状,学生个人成长成才、正确“三观”的养成与社会现实矛盾问题,学生爱党、爱国、爱家、爱集体等优秀精神品质的养成问题,等等。 相似文献
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俞刚 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):188-189
植物生理学是农业类、园艺类专业的专业基础课,是学生今后学习其它相关专业课程的基础,所以在教学过程中充分地实施发展性策略进行教学,结合课程特点和学生的学习特点,再结合今后学习其它专业课程的要求进行尝试性教学,有效地克服了一些当代中专学校植物生理学教学中学生的不适应.从教学的层次、教学的方法、教学的适应性、教学的目的性去进行发展性策略的教学. 相似文献
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植物生理学是生态学专业的一门重要的必修课。尝试植物生理学实验课的改革对于提高植物生理学教学具有重要意义。本文简述了我校目前生态专业植物生理学实验课教学改革的一些做法,总结了改革后植物生理学实验课的经验。 相似文献
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植物生理学是一门实践性很强的专业基础课,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分。对学生进行实验技能的训练,可提高他们分析问题、解决问题的能力。本文对河池学院生物专业植物生理学实验教学的现状进行了分析,并对植物生理学实验课的教学改革进行了探讨。 相似文献
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介绍了山东农业大学植物生理学实验教师结合学校自身实际,通过建立实践教学基地,开放课余教学实验室进行开放实验的实践,在开放实验项目选择、开放实验时间及进程安排、教师工作量核算等方面做出了一系列有益探索。通过植物生理学开放实验切实提高了学生的综合素质,取得了良好效果。 相似文献
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植物生理学是一门实践性很强的专业基础课,实验课教学是植物生理学教学的重要组成部分.对学生进行实验技能的训练,可提高他们分析问题、解决问题的能力.本文对河池学院生物专业植物生理学实验教学的现状进行了分析,并对植物生理学实验课的教学改革进行了探讨. 相似文献
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植物生理学是研究植物生命活动规律的一门学科,也是高职农林类专业重要的专业基础课和主干课程之一。植物生理学具有理论性强、知识点繁多、内容抽象难学等特点。笔者对高职农林类专业植物生理学尝试多媒体技术进行课堂教学。实践表明,多媒体技术的应用,优化了整个教学过程,明显提高了植物生理学的教学效率和教学效果。 相似文献
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汤菊香 《河南职业技术师范学院学报》2005,25(3):59-60
根据教育创新的要求,结合高校植物生理学的教学实际,从讨论题的选择设计、课堂讨论的准备、课堂讨论的组织等方面对传统的植物生理学课堂讨论进行改革,提出了教育创新背景下课堂讨论的新模式。 相似文献
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