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从美国优秀高中的识别看我国示范性高中的评估 总被引:4,自引:0,他引:4
一、问题的提出 20世纪的90年代是世界教育大变革、大发展的时期,这一时期各国为了提高本国整体的教育水平和教育质量都试图通过权威性的教育评估,选取一批优秀的学校作为示范学校,以让其它学校学习效仿。中国和美国也不例外。 1997—1998年,美国的《美国新闻和世界报道》杂志与全美最著名的教育研究机构之一的芝加哥大学全国鉴定研究中心合作,先后在底特律、波士顿、芝加哥、达拉斯、佛特沃斯、亚特兰大和纽约6个大城市对1053所高中学校进行了调查。为了保证评价的公平性,根据一种新颖而完备的“加值”统计模式,他… 相似文献
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美国优秀高中的特点和如何识别优秀高中 总被引:1,自引:0,他引:1
此文系美国跨文化交流中心负责人陈树清先生从最近出版的《美国新闻和世界报道》中一篇长篇报告中所摘译。这篇报道立意新颖,文中对学校的评价问题有其独特见解,特别是他们提出的评价学校时必须剔除学生家庭因素的影响这点,颇见地,值得一读。──编者美国上下对高中学校的检查,从来也没有像现在这么红火。据《教育周刊》报道,在全国50个州中,现在已有36个州公布本州内各个学校办学成绩年报。全国州议员联合会也预计,学校的教育质量问题,将会列入1999年州议会议事日程的首位。克林顿总统在1999年初,就宣布了一项为促进高中学校提高… 相似文献
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从20世纪80年代以来,美国联邦政府和民间组织对高中教育质量进行积极的评估.新"蓝带学校计划"、<世界新闻与报道>和<新闻周刊>的优秀高中评选是目前美国影响较大的三种优秀高中评选项目,它们都有各自的特色,能给我国优秀高中评选提供借鉴和启示. 相似文献
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2007年底,<美国新闻与世界报道>公布了由美国学校评价机构负责实施的全美公立高中排名,从参评学校中逐步评选出"金奖高中"、"银奖高中"和"铜奖高中".高中需要达到怎样的要求才能获得相应奖项,评选所采用的评估方法以及依据的评估标准、指标内容是怎样的?此次的美国优秀公立高中的评选又包含了哪些看点?本文将针对以上几个问题逐一加以阐述. 相似文献
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2004年,美国农村教育研究机构——农村学校和社区信托组织(Rural Schooland Community Trust)提出了美国优秀高中的评价标准。农村学校和社区信托组织是一个非营利性免税组织,主要研究优质学校和生机勃勃的社区之间的重要关联。它在美国最穷、非常有挑战性的地方开展工作,致力于使年轻人的学习和社区联系起来,提高教学质量和社区水平,通过多种途径倡导合理的州教育政策。 相似文献
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美国高中优秀科学教师标准概述 总被引:1,自引:0,他引:1
科学教育改革是近年来美国基础教育改革的重要组成部分。早在1989年,美国科学促进协会制定的(2061计划:面向全体美国人的科学》就为全体高中生制定了科学、数学和技术方面所要达到的素养基准。1995年,由美国国家科学院制定的《国家科学教育标准》规定了所有学生都 相似文献
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科学教育改革是近年来美国基础教育改革的重要组成部分。早在1989年,美国科学促进协会制定的《2061计划:面向全体美国人的科学》就为全体高中生制定了科学、数学和技术方面所要达到的素养基准。1995年,由美国国家科学院制定的《国家科学教育标准》规定了所有学生都应该知道并能够达到的科学教育标准。目前,各州已将落实科学教育标准付诸改革实际,在科学教育的课程和评价方面进行了一系列改革。与此同时,人们也逐步认识到,改进基础教育阶段的科学教育,也要从提高科学教师的素质方面入手。大量研究表明,教师是制约学校教育质量,影响学生学业成… 相似文献
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乐中保 《天津市教科院学报》2008,(2):45-48
美国国家专业教学标准委员会(NBPTS)是美国最权威的中小学优秀教师认证机构,它提出了优秀教师专业标准制定的理论基础,制定了高中优秀语文教师的十六条专业标准。这对我国语文教师专业化发展和语文课堂教学有着重要的借鉴意义,我们应充分认识语文教师素质在语文课程改革中的重要性,建立科学合理的语文教师评价机制,走标准推动的语文教师专业化发展之路。 相似文献
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王心丰 《学位与研究生教育》1987,(6):73-73
美国的教育质量评估活动是一个含义十分广泛的概念,基本上可分为三个层次。 1.鉴定是一种由官方或某种权威机构(协会、团体等)衡量学校办学绝对水平的评估,用以判断一所学校(或一个学科)是否具备办学的条件,决定是否允许其办学。 2.自我教学检查达是由各学校的教师、学生、管理人员(有时也聘请外单位专家)进行的自我教学检查,目的在于总结经验、发现问题、改进教学、提高质量; 3.评比是一种由协会、团体组织的专家集团根据声誉或某些评比标准来判别各校水平从而分等、排名次的评估 相似文献
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陈元辉 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(11):7-10
美国向来都力图通过保持教育的领先地位来保持其经济的竞争力和优势。近几十年来,美国人认为,教学是教育的核心,国家在提高办学质量的过程中最为重要的行为就是加强教学,没有第一流的教学,就不会有第一流的学校。而第一流的教学,来源于第一流的教师,因此,如何造就第一流的教师,成为各州乃至整个国家教育改革的重心。 相似文献
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