新课改下政治教师须具备的素质

正当今世界,各国之间激烈的经济竞争和科技竞争,归根到底是教育的竞争,人才的竞争。而人才的培养,教育的振兴关键在于教师。教师素质的高低决定教育教学水平的高低。在已经到来的知识经济时代,谁拥有21世纪的教育,谁就拥有新世纪国际竞争的优势。因此,作为一名教师,就有责任在工作之余加强学习,不断完善自我,努力提高自身素质。对于政治教师,笔者认为应从以     

从公共经济学角度看上海教育与人力资源开发的制度创新

一、上海教育与人力资源开发制度创新面临的形势与任务1998年亚洲开发银行和《远东经济评论》的一份调查报告显示,东南亚国家要赶上世界发达国家的经济发展步伐,至少还需要300万各类高级专门人才。正如胡锦涛主席所指出的,综合国力的竞争说到底就是人才竞争,谁拥有了人才优势,谁就拥有了竞争优势,谁就能把人才优势转化为知识、科技和产业优势,赢得竞争的主动权。可见,当今世界,经济社会越发展,科学技术越进步,人才的作用就越大。人才资源越来越成为国际竞争的重点,人才竞争是最具全局影响力的竞争。人才资源的积累关键在于教育,而教育发展、…     

试谈中小学生创新意识和创新能力的培养

国运兴衰 ,系于教育。培养中小学生的创新意识和创新能力是基础教育崭新的课题。江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出 :在当今世界上 ,综合国力的竞争 ,越来越表现为经济实力、国防实力和民族凝聚力的竞争。而教育对各个方面实力的增强来说都具有基础性的地位。当今的国际经济和科技竞争 ,越来越表现为人才和知识的竞争。发展的优势蕴藏于知识和科技之中 ,社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集 ,谁在知识和科技创新上占优势 ,谁就在发展上占据主导地位。江泽民总书记的讲话为我国教育指明了方向 ,那就是为了综…     

学习邓小平人才人事理论深化高校人事管理制度改革

邓小平人才人事理论是邓小平理论的重要组成部分，它贯穿于邓小平理论的各个方面，是新时期我国人才人事工作的理论依据和行动指南。作为人事管理工作者必须认真学习深刻领会邓小平人才人事理论，用科学的理论武装头脑，掌握新时期人才人事工作的基本原理和精神实质，理论联系实际，在实际工作中，用邓小平人才人事理论去研究新情况、探索新办法、解决新问题。科学技术的进步和现代化的发展，充分展示了知识和掌握知识的人才的作用。知识经济正以不可阻挡的趋势朝我们走来，预示了未来社会是知识竞争的社会，是人才竞争的社会。谁拥有人才，…     

新世纪的职业教育与教师素质

当今世界各国综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争，是教育发展、科技进步和知识创新能力的竞争。谁拥有更高的科技和教育发展水平，谁拥有更强的知识创新能力和人才优势，谁就能够抢占高新技术和产业技术升级的制高点，谁就将在日益激烈的国际竞争中占主动地位，立于不败之地。我们面对新世纪的挑战，要推动职业教育的健康发展，就必须首先提高教师的能力和素质。 　　首先，提高教师素质是新世纪职教调整培养目标的需要。 　　当今世界知识更新和转化的速度日益加快，人类社会在工业革命后的近 200年间，第一个百年中知识总量大约是 5…     

远程教育呼唤高素质的专家型教师

办好教育关键在人。未来的竞争 ,归根结底是人才的竞争 ,谁拥有人才 ,谁就拥有未来。远程教育要成为教育的主要力量 ,就必须拥有一批高素质、专家型的职业教师 ,拥有一批懂得远程教育的规律和特点 ,能掌握远程教育的教学手段与学习方法 ,掌握远程教育媒体技术的专业人才。这是远程教育事业发展的需要。科技的发展 ,知识经济社会的到来和高等教育大众化目标的提出 ,为高素质、专家型教师队伍的建设和发展创造了良好的条件。在我国现行的教师教育和培训中 ,缺乏对未来教师教育行为和职业技能的训练 ,存在着照本宣科和因循守旧、按常规教学的倾…     

教育面向信息化:教育三个面向的当代命题

邓小平同志作为一位革命家、政治家,作为改革开放的总设计师十分重视教育工作,提出了教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略指导方针。并且,伴随着改革开放的进程,邓小平同志又提出了一系列有关教育改革的思想,成为建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。面对信息化浪潮,1984年,邓小平提出;“开发信息资源,服务四化建设。”江总书记也曾说过:“四个现代化,哪一个也离不开信息化。”未来世界的竞争是科技劳动者素质的竞争,归根到底是教育的竞争。谁拥有一流的教育,一流的人才,谁将取得未来的发展优势。教育面向信息化,是实现和落实教育三个面向的必然课题,是中国实现富强、赢得未来的必由之路。     

学习邓小平同志教育思想 指导和发展成人教育事业

邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,是毛泽东思想在新的历史阶段的重大发展.对于我国的改革开放,社会主义现代化建设事业的发展有着重大的指导意义.而关于教育方面的一系列论述,是邓小平同志理论体系中的一个重要组成部分.因此,认真学习邓小平同志的有关论述,这是发展成人教育,跟上时代步伐,做好成人教育工作的重要保证.一、科技要发展,教育是基础在《邓选》第三卷中,邓小平同志有关科技、人才、教育方面的专门论述和题词有8篇.在论到其他问题时,好多地方涉及到科技、人才、教育的问题.可见,邓小平同志对我国的科技、人才、教育的重视程度.当今时代,是科学技术迅猛发展的年代,科学技术的进步日新月异     

运用邓小平人才理论 建设高素质校长队伍

“百年大计,教育为本”。邓小平同志总是从社会主义现代化建设的全局来考虑教育问题,并反复强调,实现现代化,发展经济,必须依靠科技,依靠人才,依靠教育。学校教育是完成提高国民素质任务的基本形式。一所好学校,必须由具有高素质的校长来领导,因为校长处于学校管理系统的核心地位、主导地位和决策地位。因此,在校长队伍建设中,必须认真学习和运用邓小平人才理论,按照邓小平的人才理论,按照社会主义市场经济的内在要求去识别人才、选拔人才、培养人才和任用人才,建设一支高素质的校长队伍,具有十分重要的现实意义。一、在市场…     

加速高层次科技人才培养的调查与思考

随着世界科学技术的突飞猛进和新技术革命的不断挑战,科学技术发展的规模、速度与水平,已经成为衡量一个国家综合国力的主要标志之一。而真正决定一个国家科学技术发展规模、速度与水平的,则是他们能够拥有高层次科技人才的数量和技术水平。谁拥有人才优势,谁就拥有科技优势,谁就会在竞争中取胜。然而人才优势的所在,关键是否具有一支学术造诣深、科研能力强的学科专业带头人队伍。     

从科教兴国的战略高度看自然教学

我国正在大力实施的科教兴国战略,这是由科技和教育在发展国民经济中的地位和作用决定的。马克思、恩格斯说过:“应当把科学看成是历史的有力杠杆,看成是最高意义的革命力量。”当今世界各国的竞争,是综合国力的竞争,它集中体现为科学技术的竞争。谁拥有先进的科学技术,谁就能占领经济发展的制高点,谁就能在经济、政治、军事上处于优势地位。到了21世纪,国际竞争将更加剧烈。经济的发展将更加依赖科技的进步和国民素质的提高,而科技人     

以“尊重知识,尊重人才”为主线解读邓小平的人才理论

邓小平的人才理论 ,是邓小平理论体系中不可分割的重要组成部分 ,在《邓小平文选》三卷著作中占有很大的份量和显著的地位。联系当代世界以经济和科技实力为基础的综合国力剧烈竞争越来越集中地表现为人才和智力竞争的形势 ,结合当今中国改革开放和社会主义现代化建设事业越来越突出地依赖于教育和科技的发展、走科教兴国之路、提高全民族科学文化素质、培养选拔和使用大批创新性人才的实际 ,再来研读邓小平人才理论 ,倍感亲切和必要。邓小平的人才理论 ,内容丰富 ,博大精深 ,其中有一个极为重要的思想观点象一根红线贯穿始终 ,这就是早已家…     

试谈中小学生创新意识和创新能力的培养

国运兴衰，系于教育，培养中小学生的创新意识和创新能力是基础教育崭新的课题。江泽民部书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出，在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争，而教育对各个方面实力的增强来说都具有基础性的地位，当今的国际经济和科技竞争，越来越表现为人才和知识的竞争，发展的优势蕴藏于知识和科技之不，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位，江泽民总书记的讲话为我国教育指明了方向，那就是为了综合国力的增强，为了取得科技创新上的优势，占领发展的主导地位，我国教育必须培养出大批的具有创新意识，我们必须把增强民族的创新意识和创新能力了关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，今天的教育决定着明天的经济，因此今天的教育更应该成为培养具有创新意识和创新能力人才的摇篮和主要阵地，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。     

在高校体育教学中培养大学生创新能力的探讨

21世纪是一个科学技术飞速发展、人才激烈竞争的时代。《中国教育改革发展纲要》中指出：“世界范围的经济竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”也就是说,谁拥有创新人才,谁就拥有财富,谁就能在竞争中立于不败之地。体育教学是一项能使学生身心同时参与的综合活动,在培养大学生的创新能力上有着其它课程所不可替代的优势,在培养新世纪高素质的创新人才方面有着举足轻重的作用。因此,在体育教学中注意创新教育,培养创新型人才是体育教学的重要任务。     

要闻简报

要闻简报李其炎市长在１６］中学开学典礼上讲话指出：教育搞得好坏，关系到国家和民族的未来。在今后世界发展中，在世界经济的竞争中，谁拥有了人才，谁就走在前面，谁就发展得快。在我们没有取得政权以前说科技救国，这是一句空话。现在科技教国成为一个现实的战略方针...     

浅谈二十一世纪人才的敏捷制造

当今世界,知识不断创新、科技突飞猛进,知识经济已初见端倪,知识和科技已经成为推动社会生产力发展的决定性因素,是经济和社会发展的主导力量。一个国家或一个地区综合实力的强弱、经济发展的快慢,越来越取决于劳动者素质的高低和各类人才的质量与数量,越来越取决于科技进步和知识创新的水平。而劳动者素质的提高,创造性人才的培养,知识与技术创新能力的开发都有赖于教育。目前世界各国都在纷纷制定或调整发展战略,把优先发展科技教育作为在未来竞争中赢得主动权、抢占制高点的战略措施。展望未来,可以预见,教育在经济社会发展中将发挥以往任何时代从未有过的关键性作用。谁能够充分认识并发挥教育的重要作用,在知识和人才上占有优势,谁就拥有发展的优势,就会在未来激烈竞争中占据主动、立于不败之地。否则,就会陷入被动,受制于人。可见,加快教育发展,确实是关系社会主义现代化建设事业成败,关系党、国家和民族前途命运的重大问题,而采用生产系统学中敏捷制造理论有利于帮助我们达到这一目标。     

学习 学习 再学习

人类正在进入２１世纪，人类也正在进入信息化社会，随之而来的是知识经济的时代。在这一时代，科学技术在经济、国防和社会发展中的作用日益重要和突出。国际经济和科技竞争，越来越围绕人才和知识的竞争展开，发展的优势蕴藏于知识和科技之中，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位。对于一个国家是如此，对于一个企业是如此，从统计的规律来讲，对于每一个人也是如此。 列宁在本世纪初要求青年们，学习学习再学习，这句话对今天的青年人仍然很重要。学生在学校的主…     

高校加强文化素质教育刍议

一、加强大学生文化素质教育的意义我国高等教育的总的培养目标是要把受教育者培养成为德智体等方面全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。为了实现这一培养目标，我们必须在重视德智体教育的同时，加强大学生的文化素质教育，使他们成为全面发展的、综合素质较高的合格人才。1．加强文化素质教育，提高大学生的综合素质，是未来世纪对高等教育的要求。当今世界各国之间的竞争是综合国力的竞争，其核心是科技的竞争，人才的竞争。谁拥有高素质的人才，谁就拥有未来。而随着现代社会经济和科技的发展，对人才…     

关于教育产业的认识与思考

教育：未来社会特殊的主导产业长期以来,我们往往只看到教育的福利性、事业性的一面,对其产业性、主导性则认识不足。第三次全国教育工作会议为我们指明了方向。江泽民总书记指出,要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆到优先发展的战略地位。忡共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）也提出发展教育产业的要求。ZI世纪是知识的世纪、信息的世纪、人才的世纪,谁拥有了知识,谁拥有了人才,谁就能在未来的竞争中占据优势。国际竞争是科技的竞争、人才的竞争,从…     

认清形势,主动适应,积极发展电大教育——学习邓小平同志关于发展科技教育论述的体会

随着经济和科技的发展,教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用显得越来越重要。它已成了当前一项迫切需要抓好的任务。 一、认真学习邓小平同志关于发展科技教育的重要论述,提高对发展教育事业必要性和重要性的认识 邓小平同志十分重视教育在我国社会主义现代化建设中的作用。1977年他恢复工作后,就自告奋勇抓教育,在教育战线进行拨乱反正。邓小平同志明确提出,要实现现代化,关键是科学技术的现代化,而科学技术的现代化,基础在教育。“教育要狠狠地抓