一本书敲开北大之门?

对于高三学生来说,五六月份无疑是迎接高考复习最紧张的一段日子,但武汉市第十四中学的高三学生胡坚却选择了一种与其他同学截然不同的努力方式。5月份,胡坚出版了自己的一本书——《愤青时代》,并且明确向外界宣布,出书的目的就是为了上大学,而且是为了上北大。一石激起千重浪。与韩寒等其他少年写作者不同,胡坚显然把写作和出书当成了一个进入大学的手段和途径。但一本书就能敲开北大之门?少年写作应不应该成为进入大学的新的通道?     

余杰说:胡坚才华远胜韩寒

《武汉晨报》记者夏宏最近电话采访了给胡坚即出新书作序的青年学者余杰。余杰说:“我觉得武汉的胡坚和近两年被热炒的少年不同,他的作品很成熟。韩寒尽管很有语言才华,但还是属于中学生写作。而对胡坚的作品,无论是普通人还是教授、作家来读他,如果你不知道他的身份,决不会认为是一个     

“幽灵作家”李傻傻

继春树、韩寒等80后作家登上美国《时代》周刊(亚洲版)后,又出现了中国青年作家李傻傻。春树、韩寒是作为中国另类叛逆的青年代表登上《时代》周刊的,而李傻傻受到关注则是因为他的作品出色地描绘了中国农村以及农村人到城市谋生的境遇。李傻傻1981年出生于湖南隆回乡村,原名蒲荔子。曾在《芙蓉》、《上海文学》上发表作品,入选马原选编的《重金属80后五虎将》,是“80后”受到文学界关注的作者之一。最新的长篇小说《红Ⅹ》由花城杂志发表,并由花城出版社推出单行本。现供职于广州一家媒体。《时代》周刊写道“苦涩的记忆成就了李傻傻,他是…     

"80后"成长的文化地图

媒体成为二十一世纪的宠儿，光怪陆离的媒体炒作使一代人迅速登场，在六、七十年代人的时代已成为历史时，横空出世般的80年代人就已经迎头赶上。韩寒、春树、郭敬明、李傻傻、张悦然、蒋峰、许佳这些名字在青少年间悄悄的流传着。     

韩寒:九月阵雨

2002年9月3日，午后三点，记者拨通了韩寒的电话，声音是少见的沉稳，轻而清晰，略微显露的质感和他的年龄有些不相称，机敏与谨慎更是叫人惊讶。拒绝复旦大学的特招已经是很久以前的事了，再问起是否会上大学，韩寒仍旧一口回绝。“你认为最好的教育是什么？”“不存在最好的教育，只存在最合适的教育。”韩寒冲口而出。大概韩寒看到的教育和前些年很多人看到的婚姻一样吧没有最好，只有最合适。其实，最合适也许就是最好的，只是很多人不愿意相信这样简单的道理，总要寻求所谓最好与最合适的微妙区别。最近，韩寒不读书，也不写作，只忙些…     

文学“赛车”驶过坎坷的2012——关于韩寒的研究述评

一直以来,韩寒吸引大众眼球的除了他的文学之外,很大程度上还来自他自身的东西。以往对韩寒的研究已形成三条线索:一是韩寒的文学,如语言、人物、主题、手法等方面;一是与韩寒有关的事件,如"方韩大战"、"韩寒告百度侵权";一是韩寒的多重身份如"叛逆差生"、公共知识分子、网络意见领袖、商人等。2012年对韩寒的研究总体上也是沿着上述三条线索进行。这三条线索互相交叠,研究成果各具风貌,但也存在着一些空白。     

在美国做义工

想要在美国上大学可不像在中国．只一个高考就能决定学生今后的命运。在美国，像GPA的成绩(平时的学习成绩)、SAT的成绩(类似中国高考的一种考试)和在校内校外参加的活动都是被美国大学看重的地方，明显地．学生光有学习成绩是远远不够的。我在这儿认识了一些学习成绩看起来没有那么出色，但还是能上好大学的朋友，他们中有的人打球打得很好，有的人在艺方面很有天赋。     

从韩寒到“心寒”的曲径中——谈中学生的心理健康教育

看了上海二中学生韩寒的作品《三重门》之后，既为它的深邃的见解所折服，也为它的幽默的语调而叹惋。它有如一块七彩的调色板，极尽校园缤纷的颜色，把当代中学生的心态刻画得淋漓尽致，入木三分。究竟是时代教育造就众多的韩寒现象，还是这一现象去震撼那一片辽阔的教育时空，就不一而论了。但韩寒现象竟在学生心中掀起了一个不少的轰动效应，连不少面临着中、高考的学生案牍上也置放着一本韩作。     

且看文坛“少年军团”

俗话说,自古英雄出少年。1996年少女郁秀以一部长篇小说《花季雨季》成为了文坛少年写作的始作俑者。如果说那个时候郁秀还是以个案的形式出现的话,那么,当时间进入2000年,随着17岁的韩寒在首届新概念作文大赛中荣获一等奖,随着他的第一部长篇《三重门》的适时推出,少年韩寒引起了文坛和社会的轰动。在《三重门》造成的所谓“韩流”的辐射下,创作出版的低龄化现象持续地成为文坛的一大景观:韩寒、刘嘉俊、雪春、张东旭、袁靓、黄思路、刘巍、崔利静、窦蔻、鲍尔金娜、胡坚、陈佳妮……2003年,上海大学影视学院一年级学生郭敬明的长篇小说《幻城》上市仅月余,总印数已接近20万册;5月,一本被称为中国版《哈利波特》的幻想小说《时光魔琴》(长达24万字),由人民日报出版社出版了,该书的作者是大连9岁小男孩边金阳(笔名阳阳)。目前该书已经申报了国家知识产权保护。这汹汹势头让少年作家再次升温。而所有这些低龄写作者,他们被誉为文坛的“少年军团”。     

如何抓好体育考生的训练

当今报考体育专业的学生越来越多,许多学校都发展、培养了一批的体育考生,有的学校甚至建立体育特招班,训练水平和考试成绩不断提高,考上体育大学的体育考生日益增多,这扩大了学校对社会的影响,提高了学校的知名度,同时还带动了学校体育运动的发展.但是由于受训练时间、考生的身体素质、场地器材等因素的制约,我校体育考生的发展面临巨大的挑战.如何根据当前高考的形势和学校的具体情况,解决好这些问题,为学校体育高考取得好成绩就成了摆在我们体育教师面前的一个重要课题.     

春树韩寒 巅峰对话

2004年初，当“80后”作家们(姑且称他们为“80后”)忙于制造图书、赚取银子和法庭辩论，京沪两地的“80后”领军人物——春树和韩寒，却不约而同地选择了沉默。     

备考何须渡题海

为了把高考语文备考搞好 ,好多学校采用题海战术 ,花大量的时间做题讲题 ,这样备考 ,确实也很见效。但学生的语文素养未见得怎么提高 ,有的考分较高 ,但读了大学论文还写不通顺。可见 ,采用题海战术是急功近利的作法。其实 ,备考何须渡题海。高考语文主要考的是语文能力 ,而语文能力的核心是语感 ,因比 ,培养和增强学生的语感 ,提高学生的语文素养才是关键。2 0 0 2年 ,武汉 14中高三学生胡坚发表了小说集《愤青时代》 ,被媒体誉为 18岁的文学“奇才”。北大中文系主任温儒敏博导在会上毫不讳言对他的欣赏 :“才华横溢 ,文字驾驭能力好 ,有…     

聚焦:明星走“高考程序”

[事件]上海中远足球队足球运动员祁宏、吴承瑛参加了今年6月的高考后.已被上海交通大学和同济大学录取。而近几年来.体育明星,演艺明星上大学也一直是人们关注的焦点。明星上大学应走“高考程序”还是走“特招路线”?他们的高考成绩及录取过程该不该公开?如何体现教育面前人人平等?     

要览

少男少女的文学春梦1997年,《萌芽》联合几家大学共同举办第一届新概念作文大赛,有4000人参加,凭一篇文章就能进大学,这个比赛立刻引起社会关注。第二届有一万多人参赛。如今,参加“新概念”作文比赛的有6万人,《萌芽》的主编赵长天认为有两方面值得自豪:一是对中学的语文教育有相当大的推动;二是使得许多年轻人重新喜欢文学。1997年,17岁的上海松江二中高一学生韩寒,以一篇《杯中窥人》问鼎首届全国新概念作文大赛。眼下,“作家韩寒”正一心一意地成为“赛车手韩寒”。作家春树登上了今年2月2日出版的美国《时代》周刊(亚洲版)的封面,《时…     

各所高校“不一班”

同学们所在的高中几乎都设有"尖子班",无论叫什么名字,其目的只有一个.因人施教,提高高考升学率(尤其是重点大学的升学率)。可是你知道吗,当你经过备力挣扎拼进大学之后,仍然有与众不同的"不一班"在等着你:实验班、创新班、名人班(以名人的名字命名的班)等。开设这些"不一班"的目的也"众说纷纭":有的是为了招徕高分考生,有的是为了提高四年后的考研率,而能够上得了台面的公开说法则是"为适应知识经济时代     

从大学素质教育现状透视高校招生制度改革的走向

一、大学素质教育的生成及其特点(一)大学素质教育缘起素质教育始发于中学教育。在中学教学过程中,受高考压力之影响,学校、家庭与学习者围绕着高考中有限的几门课程而拼搏,许多学生出现诸如近视、食欲不振以及情绪低落等不良的学习综合症,也出现令人担忧的诸如逃学、自我封闭以及轻生乃至自杀等学习后遗症。这些现象虽不     

请重视专才

新概念作文大赛一等奖获得者韩寒各门功课都很差,连语文都常常考不及格。若要参加高考,他的大学梦恐怕难以实现。但他又的确是一个难得的人才,为了使这个人才不至于白白浪费,我认为韩寒完全应该被破格录取到大学深造。正如那块檀木,它是艺术界比黄金更珍贵的宝贝,是老金石家手中的掌上明珠,但在收废纸的老头眼里,它却成了连烧火的资格都没有的一文不值的木头。我们能因为那块木头不好烧火而否定其在艺术界的价值吗?不能。那么,我们又怎能因为韩寒功课不好而否定他在文学创作上的独特才能进而放弃培养他呢?毕竟,每一个人都有自己的特长,也都…     

我的自考 我的快乐

我参加自学考试已有十三年了。从护理专科、护理本科到卫生事业管理本科，满怀着艰辛与喜悦，我一路高歌走来。有的人说：你真幸运，在学习上一帆风顺!是的，我是幸运的，因为我能够有幸参加自学考试圆我的大学梦；能够在工作、学习的同时，建立自己的小家，成为一个母亲；能够学有所成，能够捷报频传！我是千万名自考生中幸运的一个!然而，在这些幸运的背后，我付出的艰辛却是难以言表的。     

树与学生--关于教育问题的思考

举目窗外，我看到了许许多多高低不同的树，相对集中或相对分散和谐地各自站立在大地上。有的高耸挺拔，有的婆娑一片，有的青翠娇人，有的繁花满枝，都一样富有生机活力，一样富有诗情画意。由此我想到教育工作，我们的学生就如司这些粗细有别、高低不同的树木，我们的工作决不是基迫使他们都长得同样高大和同样粗壮，     

让名著与学生亲密接触

经典文本以其永恒的魅力感染与激励着一代代人,在我们自己的成长过程中,经典文本给予我们以精神的食粮。然而,我们的学生似乎在疏远着经典文本。捧着娱乐、体育类杂志,卡通、漫画类书籍及青少年作者(如韩寒、郭敬明等)的作品的学生挺