高中历史教学思维创新方式浅淡

时代的发展,教育的改革,学生生活、思想、思维的改变,使传统的教学方法越来越不能适应新的教学要求。传统教学方法的弱点也因此越来越突出,甚至扼杀了学生的新思维。探讨新的教学思维,适应新的教学要求,是新时期迫切需要解决的教学问题。     

项目化学习的实践与思考——以“喷泉实验”复习教学为例

现代社会已进入到人工智能时代。我们与机器共舞,需要新时代的创造者,而满堂灌输、机械学习已不能适应时代发展的要求,这就对教育提出了新的挑战。教与学必须发生根本性的变革,必须走向适应学生终身发展和社会发展需求的道路。高中化学教学如何落实学科核心素养的发展?     

地方高校教学评价制度的审视与优化

教学评价制度是高校教学管理制度的重要组成部分。在后大众化教育时代,地方高校的教学评价制度,既彰显适应学校内外部环境需要的变革趋势,也存在从观念到制度,再到技术层面的诸多缺陷。基于新时代教育评价制度深化改革新要求,地方高校应基于应用型人才培养目标定位、教师发展需求、学科专业的差异性以及学校发展环境的新变化,不断深化教学评价制度改革,优化教学评价体系,构建多元化教学评价制度体系。     

实用英语课程教学改革对策研究

实用英语教学应该着重培养学生的英语应用能力。实用英语教学改革势在必行,急需适应时代发展的要求。本文就全面贯彻和落实课程教学基本要求,提出了实用英语课程教学新体系,以及实用英语教学改革的对策,旨在提高学生的英语应用能力。     

政治课中运用合作学习方式初探

新课程改革呼唤新的学习方式。新学习方式的主要特征概括为:主动、探究、合作。为适应时代的发展需要,适应教育改革的需要,笔者在多年的教学工作中积极主动地尝试了新学习方式,在此谈谈尝试合作学习的认识。     

提高中职思想政治课教学实效性的若干思考

中职思想政治课教学应适应时代及社会发展的新形势、新要求,切实改变传统观念,更新教育理念,创新教学形式,改革教学手段,开发利用各种教育资源,完善教学评价体系,不断提高教学实效性。     

浅谈高中政治课程教学的创新改革探讨

高中思想政治课在适应国家新课程改革的基础上,紧跟时代潮流,踏着时代发展的新浪潮,不断改革、不断完善,越来越体现出时代感,传统的教学模式已不适应现代教学的发展需求了。本文笔者对高中政治课教学的现状、高中政治新课程教学中存在的问题及原因、高中政治新课程教学中的改革措施谈几点看法。     

九年义务教育三年制初级中学教科书 语文第五册介绍

第五册在前四册的基础上,进一步贯彻素质教育的精神,注重把新的教育理念落实到教材中。提倡教师在教学中,以培养学生的语文能力为主,发展学生的个性,养成学生自主学习的习惯,摒弃陈旧的教学观念和方法,以适应时代的要求。本册教材分为“阅读”“写作、口语交际”“语文实践     

论小学语文教学的开放性

随着新课改的不断推进,小学语文教学有了新的教学思路。传统的小学语文教学中存在着诸多问题,已经不适应时代的发展。需要在新课程改革中克服这些问题,谋求新的教学思路、方法。其中语文的开放性教学就是一种有效的教学方法、     

一个课外探究实验的反思

背景 探究式教学是近年来教育理论与实践领域提出的一个崭新的研究课题。随着教育理论研究和政策的推进,探究式教学以其日益凸显的适应时代发展的课程价值备受人们的关注和重视。随着新课程改革的落实与推进,自上而下和自下而上的课程改革实践异常活跃。     

实施新课改，教师应是……

随着新一轮基础教育课程改革在全国的顺利推进,我国基础教育将进一步实现从学科本位、知识本位向关注每一个学生发展的历史性转变。而作为一个教育工作者,我们要迅速更新教育观念,转变自身角色,以适应新课程标准的要求,切实把新课程理念落实到自己的教育和教学实践中去。     

马列原著选读课要反映时代特征——兼谈马列原著选读课教学方法的改革

本针对马列原选读课教学中普遍存在的问题以及传统教学方法遇到的困难。分析了“时差论”、“玄妙论”、“空谈论”等思想障碍的成因,根据笔多年教学实践经验,提出通过改革教学方法,活化教学内容,以新知识、新精神充实教学,使马列原选读课适应时代发展的要求。     

案例教学法在会计教学中的应用

传统的会计教学方法难以适应社会的要求,在会计教学中应逐步实施案例教学法,努力培养学生的信息整理分析能力,对新情况、新问题的判断解决能力和工作中的创新能力,力求在会计教学过程中,积极改革教学方法,使会计教学更加适应时代的发展。     

运用现代信息技术优化历史教学

21世纪是知识经济的时代,也是信息化的时代,新时期对人才的要求在不断地发生变化,教育要适应时代发展的要求,为新时期培养高素质的人才,培养学生的创新能力就显得尤为重要。为此,新课程改革在全国轰轰烈烈地展开。随着历史新课程标准的推广,历史教学也在悄然发生变化。基层的一线教师处在新课程改革的风口浪尖下,如何适应新时代的教学,是无法回避的一个问题。     

浅谈如何在小学英语教学中渗透新课改的理念

随着素质教育的普及,新课程改革逐渐在中小学等义务教育阶段得到落实,在这一时代背景下,小学英语教学的课程改革应顺应国家新提倡的《英语课程标准》,对教学实践进行改革,满足新课标对小学英语学科的时代要求。一线教师在小学阶段的英语学科教学实践中,应加强自身的教学素质,积极参加学科培训,提高教学修养,丰富自身的教学策略和教学方法,适应小学阶段学生的身心发展规律,认真贯彻落实新课改的教育发展理念,提高课堂的教学质量,从而提高小学生的语言应用能力和英语学习能力。     

《中职数学》课程改革新思路

为适应社会和时代的发展,符合职业教育的新要求中职数学作为各专业的公共课,就必须进行课程改革。本文通过数学课程改革的任务、思想、具体做法和教学反馈四个方面阐述《中职数学》课程改革过程。     

中学语文教学方法改革的重要收获——介绍北师大实验中学语文组语文教学方法的改革实验

近年来,中学语文教学方法的改革以落实教育要“三个面向”、提高语文教学效率为目的,以培养学生能力、发展智力为核心,以课堂教学方法改革为重点进行了多方面的探索。最近北师大实验中学关于中学语文教学改革的实验,又以令人瞩目的成果赢得了教育同行们的好评。这是目前我国中学语文教学方法改革的新收获,是中语教改的一次新突破。他们的主要做法是: 一、从编写教材入手,使语文知识形成完整的序列,听说读写并重,课内、课外结合。教材是教与学的“中介”,要想改革教学方法必须改革现行教材不适应时代发展需要的部分,况且,对教材的安排、处理本身就是教学方法的重要组成部分。当然对教材的处理不仅指对教材的局     

适应时代需求 让教学方法出秀——小学语文教学之我见

传统语文教学的目标是追求完美,强调落实：教学设计要完美,教学过程要完美,教学手段要完美,教学效果要完美;教学目标要落实,教学内容要落实,教学环节要落实,教学时间要落实。这种按部就班、亦步亦趋、不越雷池一步的课已经远不能适应时代需求,也不符合新课标的要求。怎样才能适应时代需求,使教学方法出秀呢？     

新课程下高中政治教学的思考

一、时代呼唤教育改革 创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新思维、创新能力、创新素质。而创新人才的培养、民族素质的提高归根结底都要落实到教学上。教育最重要的领域是教学。瑞士著名教育学家裴斯泰洛齐说过：“在课堂上决定着一个民族的未来。”本次课程改革是新中国改革力度最大、影响最为深远的一次教育变革,其核心在于通过变革人才培养模式,发展学生创新精神和实践能力。在这样的大改革中,广大政治教师应有清醒的认识、与时俱进的意识,勇于实践,在拼闯中走出一条高中政治教学水平不断提高的道路来。     

新课标背景下如何提高小学数学课堂教学有效性

随着时代的不断发展,社会对人才培养提出了新的要求,这也就意味着教学培养目标也要紧跟其后,做出相应的调整,这也是课程改革的背景。在新课改背景下,不仅对各课程教学提出了新要求,更是对学生培养目标以及教师教学提出了新要求,旨在促进学生的全面发展,包括知识理论方面以及自身能力发展层面,同时,知识理论与能力发展也要跟随时代的变化不断革新,以求能够适应社会需求,保证自我价值的实现。本文以小学数学为例,主要分析了新课改背景下对数学教学提出的新要求以及为适应这些新要求采取的一系列教学措施,期望能够为增强小学数学教学有效性提供理论依据。