新建本科院校课堂教学质量调查研究——以滁州学院为例

采用问卷调查的形式,抽取滁州学院外国语学院学生201人,教师20人,采用《课堂教学质量评价体系的构建与实践》的课堂教学质量评价有关情况调查表（学生用表）以及课堂教学质量评价有关情况调查表（教师用表）,探索影响教学质量的关键可控因素,可控因素主要有教育理念、师资建设、教育投入等,在此基础上提出提高教学质量的策略与措施.     

新建地方本科院校教学现状调查研究——以山东省为例

运用问卷调查法对山东省7所新建地方本科院校的1970名学生进行教学现状的调查统计,结果表明,尽管在教学中存在许多不足,教学不同方面的有效性存在着差异,但整体看来,新建地方本科院校的教学还是得到了广大同学的认可,教学的有效性得到了一定的保障。     

新建本科院校学生信息检索能力研究——以钦州学院为例

信息检索能力是信息时代每个公民都必须具备的基本素质。以钦州学院大学本科生为研究对象,从信息意识、信息知识、信息能力和信息培训四个方面进行了问卷调查和统计分析,指出新建本科院校本科生信息检索能力存在的主要问题。建议：加大文献信息资源的宣传力度;开设文献检索课;举办专题讲座;开展导读工作;改进检索系统界面。     

新建本科院校产学研合作教育问题研究——以滁州学院为例

新建本科院校作为我国应用型人才的培养重阵,应不断探索和总结应用型人才培养规律,创新培养方式和培养手段.文章通过对合作教育内涵的探析,查找合作教育在新建本科院校实践中存在问题,以期为新建本科院校实践教学环节的开展提供一种可行的方式,并进一步为建立具有新建本科院校特色的应用型专业实践教学体系提供借鉴.     

新建本科院校如何提高水电管理水平——以滁州学院为例

通过对学校水电设施及管理现状的剖析,探索提高水电管理水平的对策。     

试论新建本科院校毕业生就业工作格局的多维构建——以滁州学院为例

当前新建本科院校毕业生就业工作具有优势同时也存在不足。明确以市场为导向、就业为龙头、人才质量为核心、就业指导服务为抓手的工作思路,加快学科专业调整,提高教学质量、就业教育水平,改进指导、优化服务,加强就业调研科研,构建多维、长效的就业工作机制,是促进毕业生充分就业,进一步增强新建本科院校毕业生就业工作实效的现实要求。     

新建地方本科院校口译实践教学调查与反思——以滁州学院为例

对新建地方本科院校英语专业学生进行抽样问卷调查,了解学生对于口译课程实践教学相关问题的认识和意见,积极探索结合地方本科院校办学特点的口译实践教学模式,旨在为进一步加强和改进口译课程实践教学提供参考。     

新建本科院校师资队伍现状探析——以三所新建本科院校为例

本研究选择了三所新建本科院校,比较师资队伍的生师比、职称结构、学历结构以及年龄结构情况,同时与全国高校的平均数据进行对比。通过数据之间的比较分析,发现师资结构中存在的一些共性问题,探寻新建本科院校师资管理存在的问题及归因剖析。     

新建本科院校教学管理队伍工作现状研究

运用文献资料法、问卷调查法、访谈法,从队伍结构、业务素质和工作满意度三个层面对新建本科院校教学管理队伍工作现状进行了研究。结果表明:新建本科院校教学管理队伍的结构基本合理,但业务素质整体不高,工作满意度偏低。在此基础上,就如何加强新建本科院校教学管理队伍建设工作提出相应建议。     

新建地方本科院校招生工作之我见——以文山学院为例

新晋升为本科院校的文山学院是一所边疆民族欠发达地区的综合性高等院校。当前学校在办学过程中存在诸多制约因素,其中生源是一大问题。招生工作是学校办学的前提,关系到学校发展定位的落实,关系到学校建设、发展、转型目标的实施,关系到学校办学质量的提高,关系到人才的培养,关系到能否更好地服务一方经济、社会发展,维护社会稳定。文章以文山学院为例,分析新建地方本科高校招生过程中的困难和问题,核心是如何突破新建本科院校招生工作的瓶颈,锐意进取,努力探索,认真执行国家教育部、省教育厅关于招生录取工作文件的精神,贯彻落实科学发展观,继续深入实施高校招生阳光工程,在学校党委的领导下,多管齐下,想尽办法,锐意进取,开拓创新,走出一条＂立足于文山州,面向云南省,辐射大西南,放眼全国、东南亚＂的招生工作路子。     

新建本科院校线性代数课程教学的一些思考

本文论述了新建本科院校线性代数课程教学中存在的问题,以及我们在教学中从教学大纲、教学计划、考核方式等方面所做的探索和改革。     

新建本科院校教师教学能力提升方式与途径研究

新建本科院校教师队伍年轻化、高学历化、非师范化倾向十分普遍,给高校发展带来巨大活力和新鲜血液的同时,也亟待提高他们的教育理论水平和教学能力,根据调研情况分析,重占、应该在教学思想、师生关系、课堂组织、语言表达等方面来提升教师的教学能力。     

新建本科院校学生网上评教活动影响因素研究

运用问卷调查法,对影响新建本科院校学生网上评教活动的评教态度、评教心理等因素进行了调查。结果表明:学生评教态度对网上评教活动的影响各年级之间差异较大,而学生评教心理对网上评教活动的影响各年级之间没有明显差异。     

本科教学质量评价的现状与改进探析

文章旨在探讨本科教学评价的重要性、原则及相关的创新做法。有效能的教师运用评价的做法,不仅仅是为了替学生评分,更重要的是评价学生的努力和进步情形,并以之作为课程计划的依据。教师应该把评价当作教学活动一个不断进行、可持续的部分。教师必须仔细地检视评价的结果,以便确认学生的学习需求、误解;针对课程目标、教学资料提出调整的方法;同时,也检视评价措施本身的缺点,以寻求改进。     

对大学生德育工作现状及策略的思考

改革开放以来,我国高等教育发展取得前所未有的成就,大学生德育教育工作取得新的进展。然而,目前的高校德育管理和教育还不能适应国家深化改革的新要求,不能适应高校教育改革的新形势,还存在着一些不容忽视的问题。为此,我们需要建立高校德育管理的新机制,探索大学德育教育的新方法,发挥家庭教育、学生自我教育的重要作用,切实提高大学生德育工作的成效。     

高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的现状、问题及对策——以厦门大学为例

高校学生党支部立项活动是高校学生党建工作的重要载体,是贴近大学生党员学习生活的关键平台。加强高校学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的工作研究,对于提高基层党组织的战斗堡垒作用和大学生党员的素质具有重要意义。本文以厦门大学为例,通过深入的调查研究,阐述了当前高校学生党支部立项活动服务大学生党员的现状和问题,并提出对策,以期进一步拓宽高校学生党支部立项活动开展路径,充分发挥学生党支部立项活动服务大学生党员成长成才的育人功能。     

对大学英语教学现状的一些思考

大学英语的教学思想和教学模式要顺应社会的发展,学生是教学的中心,学生是课堂的主角,因此教学模式应围绕这种思想展开。     

三本院校大学英语教学现状调查及分析

以河南财经学院成功学院为例,从三本院校大学英语学习者的角度对三本院校大学英语教学现状进行问卷调查,并结合学生访谈研究三本院校大学英语学习者对当前大学英语教学现状的相关评价及建议,探究当前三本院校大学英语教学所存在的问题,提出应对措施。     

大学英语翻译教学现状解析

造成当前大学英语翻译教学不被重视的原因主要有:一是教材体系编排以及教(师)和学(生)在指导思想上不够重视,二是四级考试指挥棒的负面作用。重视翻译教学提高翻译水平,不仅有利于学生更好的适应社会,而且有利于他们全面学习英语,了解多样的文化。