基于DEA的战略性新兴产业金融支持效率评价--以生物产业为例

战略性新兴产业的发展对推进我国现代化建设具有重要的战略意义,其中生物产业是我国战略性新兴产业的重要组成部分。本文运用DEA模型对我国30个地区生物产业的金融支持效率进行测算。首先,建立生物产业金融支持效率评价指标体系;然后,运用DEA方法进行测算;最后,对测算结果进行分析。从测算的结果看,金融在支持生物产业发展过程中的资源配置效率并没有达到最优,而且个体间呈现出差异。提高生物产业金融支持效率需要从纯技术效率着手,即提升金融体系的管理效率。     

高校师资队伍结构的统计分析及优化对策研究 --以河南农业大学为例

建立一支结构合理的师资队伍，是高等学校改革和发展的根本大计.文章对河南农业大学3个年度的师资队伍职称结构、学历结构、年龄结构、学缘结构等进行了统计与分析，找出了该校师资队伍建设中存在的一些隐性问题，并提出了相应对策，对今后该校师资队伍建设有着极高的参考价值，对其它高校也有一定的借鉴意义。     

基于DEA模型的义务教育经费支出效率评价

本文运用DEA的方法对我国各省义务教育经费的支出效率进行评价,研究发现：各省间教育经费的使用效率差距很大,且中、西部地区的支出效率高于东部地区;我国长期人口政策所致的学龄人口规模变化引起了各省教育经费支出效率变化趋势的不同．本文建议在继续加大对中西部地区教育投入的同时,应科学、合理地做好人口预测及教育投资规划,提高教育经费的利用效率．     

基于DEA的县市域职业教育资源配置效率评价——以江苏省太仓市为例

以江苏省太仓市全日制职业教育为例,运用DEA模型对太仓市职业教育资源配置的有效值、投入冗余和产出不足进行计算,并以此对其职业教育资源配置效率进行评价,建议太仓市应在"发挥资源整体效应"、"优化职教资源配置"和"提高办学自主权"等方面做出更多努力。     

高校二级学院办学效益评价的超效率DEA模型——以泉州师范学院为例

利用数据包络分析（DEA）方法设计了高校二级学院办学效益评价指标体系,对泉州师范学院10个二级学院进行办学效益评价与排序,并用超效率评价方法对有效二级学院进行进一步比较,分析存在问题,从工作状况、调整决策、资源配置等方面为各二级学院提出了改进的方向.     

高校人文社会科学科研资源利用效率评价——以江苏省地方综合性大学为例

高校科研是一项多投入、多产出活动,其投入产出的效率评价是一项较为复杂的系统工程.本文以江苏省地方综合性大学中的15个人文社会科学类学院为研究对象,采用定量与定性分析相结合、当前评价和长远评价相补充的方法,建立AHP和DEA评价模型,对15个学院的科研资源利用效率进行实证分析,并提出提高高校科研资源利用效率的建议.     

基于DEA的义务教育资源配置效率实证研究——以东部某市小学为例

利用主成分分析方法对义务教育资源配置效率的指标进行筛选,利用DEA分析方法结合筛选指标对义务教育资源配置的投入产出效率进行评价,对东部某市1 019所小学的教育资源配置进行实证分析。某市小学教育资源配置的投入产出总体有效性较高,但因区县、城乡类别以及举办者不同,而存在一定差异性,分析非DEA有效的原因为过度投入、投入不足及管理水平落后等。义务教育资源配置应兼顾公平和效率,推进义务教育均衡、可持续发展;运用政策调节手段,提高义务教育资源配置效率;建立资源配置效率长效机制,提升义务教育均衡发展内涵。     

基于DEA模型对函授教育多点办学效率的评价——以山东经济学院成教学院为例

本文首先介绍DEA模型,然后基于该模型以山东经济学院成教学院为例对函授教育多点办学效率的评价,得出个别办学点效率相对不高,然后根据分析结果提出建设性意见。     

基于超效率DEA的湖南省农业循环经济效率评价

本文以"3R"原则为指导,选取能代表农业循环经济效率的6个投入指标和3个产出指标,运用超效率DEA模型对湖南省2010年14个地市农业循环经济的相对有效性进行了评价。评价结果表明,湖南省有10个地市农业循环经济相对有效,有4个地市相对无效,化肥、农药使用量过多和劳动力冗余是制约其循环农业经济达到有效状态的主要因素,并从促进农业循环发展的角度提出了几点建议。     

高校教育信息化投资成本结构与效率分析——以江苏省某高校为例

教育信息化的投资总量和投资结构,是制约经费使用效率的两个关键因素。在高校资金短缺的情况下,不合理的投资成本结构将使教育信息化效率低下,不利于信息化整体效益的发挥,更不利于教育信息化的可持续发展。今年是"十二五"规划的第二年,分析"十一五"期间高校教育信息化的投资成本结构与效率,对抓住"十二五"期间教育信息化快速发展契机至关重要。通过江苏省某综合型大学"十一五"期间教育信息化投资成本调查分析发现:学校教育信息化建设与以往相比成效显著,但生均成本投资不足、特别是投资成本结构的不良严重影响了教育信息化效率的正常发挥。     

基于DEA超效率模型的中国985工程大学效率评价——整合中国大学评价和网大大学排行榜的改进模型

选取34所985一期工程高校为决策单位（DMU）,整合中国大学评价和网大大学排行榜构建指标体系,运用EMS软件进行超效率数据包络分析（SE-DEA）,得出34所高校的超效率得分并进行效率排序,进一步展开松弛变量分析（包括投入冗余指标和产出不足指标分析）,从而对大学绩效的改进和教育资源的优化配置提出政策建议,并对中国高等教育的现有形势和未来发展做总结和展望。     

基于二阶聚类法的高职院校教师结构分析--以江阴职业技术学院为例

运用二阶聚类法对江阴职业技术学院七系三部共318位专任教师的职称结构、学位结构进行了探索性分析,结果显示,在教师职称、学位的若干个变量中,不同变量的重要性是不尽相同的;同时,通过聚类分析认识到在不同类别下,相同职称、学位的均值、中位数等也是不一致的。对聚类比较结果进行分析,为学院在不同系部有针对性地开展职称、学位的提升优化计划与决策提供了相关数据支撑。     

基于超效率 DEA 模型的普通高校研究生培养效率评价

为评价扩招前后我国博、硕士研究生培养投入产出效率,收集了扩招前后17个年份的全国普通高校研究生投入、产出数据,使用超效率DEA模型进行了效率评价。评价结果表明我国研究生培养效率在扩招后仍保持优秀的水平,只有少数年份出现了非DEA有效;研究生规模在2004年之前增长迅速,硕士导师和科研经费两种资源的利用较为充分;2004年之前主要表现为硕士在校人数产出不足,2005年之后主要表现为博士在校人数产出不足。     

从职称结构看农村初级中学教师队伍建设——以山西省运城市农村初级中学为个案

在"新农村"建设的过程中,农村教育是重中之重,但教师队伍建设的滞后,已经影响到农村人口素质的提高.必须建立健全一套有助于教师素质提高的体制,使农村教师能够得到更大程度的发展,进而适应"新农村"建设的步伐.     

浅谈评聘结合模式下高校教师职称评审条件的设定——对安徽省本科高校教师职称评审条件的思考

职称条件是高校教师职称评审的核心内容,是大家普遍关注的焦点。安徽省本科高校教师现行职称条件较以往有了很多创新,但高等教育和高校发展形势及条件本身的局限,也使改革工作提上日程。通过分析该条件利弊,提出评聘结合模式下应重视教学评价、区别教师差异、强调成果创新、适当调整要求等改革建议。     

基于DEA模型的旅游业投资效率评价及对策研究——以皖苏浙沪比较为例

利用DEA模型,对安徽、江苏、浙江、上海4省市2005-2007年3年旅游业投资效率进行比较研究,结果表明:上海市连续3年DEA有效,且不存在投入冗余和产出不足,其余3省虽然不同年份存在非DEA有效,但总体效率还是较高的.4省市作为"泛长三角"区域性旅游业整体,要提高区域旅游业的效率,需提升旅游业管理水平、精简从业人员...     

基于DEA方法的高校科研效率评价研究

以教育部直属高校为研究对象,利用DEA基本模型和超效率模型进行处理,得出高校的技术效率、纯技术效率和规模效率得分及规模报酬情况,计算出DEA无效高校的投入冗余和产出不足值。利用该数值可以帮助各高校调整科研投入与产出,以提高科研效率。对于DEA有效的高校计算超效率得分并排序。     

基于代表性成果评价的地方高校职称评审改革路径

简述了代表性成果评价的提出与发展历程,分析了地方高校职称评审应用代表性成果评价的意义,进而针对面临的困境提出地方高校职称评审改革的路径：建立大数据平台,实现信息化评审;推行专家评议负责制,强化学术公信力建设;完善学术评价标准,有效分配评价权力;健全评审监管机制,保障评审权合理使用。     

基于DEA理论的地区房地产业的效率评价

文章通过运用DEA模型对我国各地区房地产业的效率进行评价,认为我国房地产业整体效率不高,提高我国房地产业效率既要充分利用投入要素,也需要国家的宏观调控的指导。     

基于DEA方法的经济发展效率评价

在城市经济发展效率评价中,引入数据包络分析法（DEA）中的R模型,对2011年安徽省16个城市经济发展的效率进行评价,从相对有效性的角度分析各城市经济发展现状,根据运算结果找出制约各城市经济发展的主要因素,得出各城市间经济发展差异显著、大部分城市存在“输入冗余”、所有城市都存在“输出不足”、各城市要素输入结构不合理等主要结论,据此提出加快转变经济发展方式、优化要素输入结构、扩大国内需求等相关意见.