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高职院校以教学改革为平台开展创新创业教育的研究与实践——以浙江商业职业技术学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,创新创业教育已经成为高职教育人才培养目标实现的关键。为了摆脱"低水平的高就业率"的人才培养现状,高职院校必须借助教学改革平台对学生进行创新创业教育。本文结合浙江商业职业技术学院的具体实践,研究了改革理论课教学方法、构建实效的实践教学体系和开设专门的创业创新课程、调整教学计划和学分体系等开展创新创业教育的方式。 相似文献
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本文围绕培养高职大学生创新创业能力的不足展开分析,浅析关于"互联网+"的创新创业比赛带给高职学生的挑战与机遇,探讨"互联网+"创新创业大赛对于提高高职院校大学生创新创业能力的途径,以期"互联网+"创新创业大赛能够越来越受到教师与学生的重视,通过实际操作提升学生的创新创业能力,从而推动经济发展,缓解就业压力。 相似文献
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刘洋 《黄冈职业技术学院学报》2015,(1):32-34
个性化教育是大学生创新创业能力培养的根本途径,探究个性化教育的基本内涵及其与大学生创新创业人才培养的关系,提出改变传统教育观念,在商务英语专业设置"潜能导师制",创新商务英语课程体系,实行专业课程的自由选择与组合,实施英语口语流程性动态教学,注重个性化与多元化的融合与体验,营造有利于学生个性化教育的环境和氛围,切实培养学生的创新创业能力。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(6)
创新型国家建设需要以创新人才为基础,由于高校的创新创业教育旨在培养大学生的创新精神、创新创业能力以及社会担当,因此,基于高职院校"创新创业"课程中存在的教学问题,本研究提出了改革策略。 相似文献
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开展创新创业教育,是展现高等职业教育教学改革,培养大学生创新精神和实践能力的重要体现。重庆工商职业学院积极探索符合校、地、行、企合作办学的体制机制,成立嘉陵江创新创业基地,实现集实习实训、创业孵化、技术研发、社会培训于一体的区域性高校创新创业基地。对高职院校创新创业基地建设具有示范和引领作用。 相似文献
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高职院校创新创业教育经过了多年的探索与实践,无论是师资团队建设,还是“双创”育人环境,都取得了突飞猛进的发展。但其与专业教育的关系,却仍如两条平行线各自发展,难寻交叉点甚至融合。文章作者以高职院校汽车营销与服务专业为例,在优化专业课程体系的基础上,寻求“双创”教育与专业教育优势互补、资源共享,探讨融入创新创业的专业教学... 相似文献
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对高职院校创新创业教育现状进行调研,针对学生创新创业能力培养与提升过程中存在的问题,进行阐述分析,提出通过加强创新创业课程体系建设、实践平台建设、师资团队建设等路径措施,全面提升大学生的创新创业素质和能力。 相似文献
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贺萌 《佳木斯教育学院学报》2014,(8)
实践教学是创新创业教育不可缺少的环节,是培养创新意识、创业能力的必要手段。在此背景下,分析了创新创业教育实践教学体系的必要性,提出了包括课程体系和教学基地的高职院校创新创业教育实践教学体系的框架。 相似文献
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在社会快速发展的全新背景下,针对各个高校来说,需要改变传统人才培养的目标,更新教学理念,完善教学模式,通过落实有效的教育教学改革举措,为社会输出更多的优秀人才。因此,各个高校需要以创新创业教育作为引导,积极开展教学改革的同时,不断地对教育教学改革进行深化,以提升教学质量作为出发点,顺利的实现创新创业教育,培养更多新时代人才。只有这样才能够保证学生具有更好的综合能力,为学生今后实现全面发展奠定良好基础。 相似文献
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黄芳 《柳州职业技术学院学报》2011,11(6):88-90
针对柳州职业技术学院音乐系电脑音乐课程现状,在分析高职院校生源状况、分析学情的基础上,对高职电脑音乐课程的教学改革进行了初步探究,提出了走适合高职学生特点、适应社会用人单位需求等可行性建议。 相似文献
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从电工电子学实验教学入手,对实验教学思想、教学方法、教学内容和教学手段等方面进行了有益的尝试和探讨,提出了实验教学与创新人才培养的教学改革思路。 相似文献
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方颂 《湖南广播电视大学学报》2007,(2):38-39
高等职业教育旨在培养高素质的应用型人才,培养学生的综合职业能力。具体到计算机应用专业,必须重构实践教学体系,加强实践性教学,加强学校与企业界的联系,并制订完善的实践教学评价体系。 相似文献
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鉴于现阶段我国高职院校创新创业教育地位及重要性大大提高,为了能够推动高职教育新常态发展,应注意推动高职院校创新创业教育改革发展。基于此,分析和探讨如何在新常态背景下促进高职院校创新创业教育改革发展。 相似文献
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郑阳梅 《青岛教育学院学报》2014,(1):40-44
大学计算机基础是计算机专业的一门重要专业基础课程,同时也是非计算机专业的一门必修公共基础课程,受众面大,影响面广,重新审视大学计算机基础的教育具有重要的现实意义。通过对大学计算机基础课程发展的历史沿革、教学目的、课程特点、教学内容等多方面的分析,找出了大学计算机基础教学所面临的问题,并对教学对象、教学内容、教学组织、课后延伸、课程考核等五个方面提出了相应的对策。 相似文献
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在职业院校舞蹈教学中,要充分发挥学生的潜能,不断探索、研究、创新,拓宽素质教育的新思路。通过对学生的引导,使之勇于实践,最大限度地培养学生的想象力和创造力。教学中,要改变理念,实施创新;遵循基本原则,采取有效的方法,确保创新教育的实施,从而使职业院校舞蹈艺术教育得到更好的发展。 相似文献
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加强实践教学改革提高实践教学质量 总被引:1,自引:0,他引:1
李振斌 《长江工程职业技术学院学报》2003,20(3):6-8
高等职业技术教育必须把实践教学放在十分重要的位置,应着力培养学生的创新意识,增强学生的实践能力和职业技能.通过对实验教学、技能实训、生产实习、课程设计和毕业设计等实践教学环节的改革,把创新意识和创造能力、应用技术和实践能力培养贯彻于人才培养的全过程. 相似文献