科海拾贝

1人体与大气压强人体与大气有着不可分离的密切关系,这不仅是由于人体需要呼吸和调节体温。大气对于人体还有一种不易被人察觉到的作用——大气的压力。     

源解析模型在中国大气颗粒物重金属来源分析中的应用研究

大气颗粒物中的重金属除直接通过呼吸、皮肤接触直接进入人体,还能够在干湿沉降作用下进入土壤和水体,并通过食物链危害人体健康.通过文献调研分析了中国大气中重金属污染状况及暴露特征,综述目前国内几种常用的大气颗粒物中重金属源解析方法,并提出应加强源解析模型的综合应用,建立排污标准.     

应重视环保知识的教学

环保知识的教学,是小学自然教学的一个重要组成部分,主要包括以下几个方面:保护大气,保护土壤,保护水资源,保护动植物资源。通过这几部分的教学要使学生明确以下几点:(一)空气与人的关系最密切。我们每时每刻都在呼吸,因此空气污染会直接危害人体健康。     

人体与大气压

人体与大气压有着密不可分的联系,这不仅是因为人体需要呼吸和调节体温,还因为大气对于人体有压力的作用．一个成年人的人体总共要受到1．2×104N～1．5×104N的大气压力．但是由于大气压强总是从各个不同的方向作用于同一点的,并且大小相同,每两个大小相     

呼吸是歌唱的动力

呼吸是人体的一种自然的、有节律的运动。我们把人体参与这一运动的鼻、口、喉、咽、气管、支气管、肺、横膈膜及腹部等器官都称作歌唱的呼吸器官。呼吸分为几种类型,而胸腹式联合呼吸法是最适合歌唱和最科学的一种呼吸方法,这也就是我们民族传统声乐理论所说的“丹田之气”的呼吸方法。     

温度计测量与人体感觉大气温度的异同

人体感受大气温度与温度计测量大气温度原理不同,人体感受到温度不但与大气温度有关还与大气流动速度大气湿度、大气的温度变化有人的着衣情况等因素有关。     

《呼吸与健康》教学谈

《呼吸与健康》一课设计有4个活动：追踪空气进入人体的路线；观察呼吸时身体的变化；比比谁的“气量”大；研究运动对呼吸的影响。旨在让学生了解人体的主要呼吸器官和呼吸过程，知道呼气和吸气时身体的变化；知道肺活量的测量，了解人的肺活量大小与什么有关；     

“铅”伏危害,食物可排

大地含有丰富的铅，随着工业化的发展，以及超标农药的 应用，大量的铅进人环境和大气，污染了食品和饮水。世界卫生组织认为，环境污染是对儿童的最大危险。 环境，污染无处不在： １食品污染。爆米花、松花蛋及喷洒了杀虫剂的水果都含有铅。而铅的半衰期长达１４年，也就是说在不继续遭受铅污染的条件下，骨骼内的铅要经过１４年，才能排除一半！因此，人体中的铅浓度通常是环境中的５倍 ２大气中的铅。我国大气环境中铅高达５５００万吨，主要为工业与交通污染； ３环境媒介中的铅。地球上每年会产生４０万吨铅尘，通过呼吸进入人体。这…     

大气污染的健康效应

大气污染可分为化学性污染、生物性污染和放射性污染三大类。当大气污染物的量值超过环境容量时,就会影响人体正常的生理活动,危害人体健康,甚至危及人的生命。一、大气化学性污染的健康效应大气的化学性污染物主要来自煤和石油的燃烧,以及治车排放的尾气。常见的污染物有：颗粒悬浮物,包括降尘和飘尘;有害气体,包括硫氧化物、氮氧化物、一氧化碳、氟、氯、氨、硫化氢等;二次污染物,包括光化学氧化剂、硝酸雾和硫酸雾等。现将几种主要大气化学性污染物对人体健康的影响简述如下。1．烟尘烟尘属大气颗粒状污染物,按大小可分为降尘…     

环境污染和人群健康

环境污染和人群健康环境污染主要包括大气、水质、土壤、食品、农药、化学品以及放射性、噪声等污染。环境污染影响人体健康有如下几个特１．污染物种类繁多，作用机制复杂。人类环境中的污染物来源广，品种多，成分杂。它们对人体的影响既能以个别物质单独危害，又能以多...     

癌细胞“惧怕”运动

运动能使人吸收比平常多几倍至几十倍的氧。人体吸氧量增多，呼吸频率加快，通过体内气体交换，可将一些致癌物质排出体外，降低癌症的发病率，即使得了癌症，身体康复较快，也能延长生命。     

浅谈大气环境污染和对人体健康的影响

本文详细讨论了大气环境污染的产生原因、具体情况，以及大气环境污染对人体健康的影响，同时探讨了保护大气环境质量，减小大气环境污染所应采取的治理措施．     

《呼吸与健康》教学谈

《呼吸与健康》一课设计有4个活动:追踪空气进入人体的路线;观察呼吸时身体的变化;比比谁的“气量”大;研究运动对呼吸的影响。旨在让学生了解人体的主要呼吸器官和呼吸过程,知道呼气和     

重金属汞的污染与危害

本文从以下几个方面论述了重金属汞的污染与危害:重金属汞对水体的污染与危害;重金属汞对土壤的污染与危害;重金属汞对大气的污染与危害;重金属汞对人体的污染与危害．     

人体中的物理

人体中包含着许多物理知识。1．人的眼睛是一个精巧的变焦距系统。在物距改变时,它能改变晶体的弯曲程度来改变焦距,从而看清物体,它的作用相当于一个凸透镜。2．人的呼吸利用了大气压强,人身体长期能承受的大气压强为一个标准大气压左右。常说的“高山反应”是因为高原地区空气稀薄,气压小于一个标准大气压,人的器官一时难以适应,而出现的一种审理反应。     

可持续发展中的大气环境监测

大气与人们紧密相关,我们每时每刻都在与大气接触,每分每秒都在与大气零距离,大气监测是真正与我们呼吸相关的项目.本文论述了大气环境监测的种类及其重要性.     

人体和大气压(初一、初二、初三)

人类生活在大气海洋的“洋底”,象深海动物适应海水压强一样,我们已经适应了大气压强.人类离不开大气压强,并且依靠大气压生存.下面介绍几个具体实例。1.呼吸与大气压我们在吸气时,胸腔和腹腔间的横膈肌肉收缩,胸腔容积扩大,肺内气体压强变小,于是外界空气就在大气压力作用下被吸入体内.呼气时,情况正好相反,胸腔容积缩小,肺内气体压强变大,由于比外界大气压高,气体就被呼出体外.可以说,没有大气压我们连最基本的呼吸都不能进行.     

浅谈歌唱的气息控制

呼吸是歌唱的动力，呼吸是歌唱的源泉。呼吸机能能否协调、稳定、高效，取决于正确的呼吸方法，取决于人体发声器官的协调动作。     

《人体的呼吸》教学实践与思考

＂人体的呼吸＂是苏科版《生物学》七年级上册＂能量与呼吸＂一章的第二节内容。本节的教学内容是描述人体呼吸系统的组成,概述人体肺部和组织细胞处的气体交换,在此基础上让学生懂得呼吸系统对于人体生命活动的重要性,培养学生讲究个人卫生的好习惯。针对本节的教学内容和特点,在教学中教师需要深入钻研教材,     

“大气的运动一节中问题与练习的知识补充

“大气的运动一节中问题与练习的知识补充朱水照高中地理（上册）第二章“地球上的大气”第三节“大气的运动”中的“问题与练习”，其中有几道题需要作一些知识补充，这样既可避免学生对某些知识产生误解，又可对有关知识深刻领会。一、关于温压场的配置问题第正题为什么...