开放教育教学质量的问题及改进对策

现代远程开放教育经过几年的发展,为成人终身高等教育提供了接受高等教育平台。但针对,开放教育教学过程中出现的一系列教学问题,如何认识和解决。如何体现现代远程开放教育的特征,需从实际出发,注重全过程教学管理,为提升现代化、网络化教学管理水平,为规范各项教学工作,建立教学质量考评体系,有针对性地提出改进措施。保证远程开放教育的健康发展。     

开放教育教学管理存在的问题与对策

中国电大开放教育面临着新的机遇和新的挑战。文章在简述电大开放教育取得成绩的基础上，剖析了招生、教学、考试三大环节亟待解决的问题和不足，并在考察和对照国外开放教育办学经验的基础上，进行了积极的对策性研究。     

山东电大开放教育专业设置状况分析及对策研究

对山东电大1999年秋季—2010年秋季开放教育所开设的所有本、专科专业以及专业招生规模进行统计,在对相关数据进行分析的基础上,思考开放教育专业设置存在的问题,探求开放教育专业发展趋势,进而提出加强山东电大开放教育专业建设的若干对策。     

试论开放教育面授教学中存在的问题与对策

由于教育观念、管理理念转变不到位、教学手段落后等因素影响,致使面授教学存在着部分课程面授课时过多、教学仍然以教师为中心、教学形式和媒体过于单一、教学进度安排较随意等问题,解决这些问题必须采取更新教育观念、提升教师素质、加强教学管理等手段,切实提高面授教学的效果。     

提高县级电大开放教育教学质量的思考

教学质量是县级电大现代远程开放教育试点工作的生命线。要提高开放教育的教学质量,县级电大必须强化师资教育培训,提升教师专业水平;优化电大教学活动,满足学生学习需求;规范教学过程管理,确保开放教育质量;加大硬件建设投入,提供教学支持服务。     

基层电大开放教育毕业论文工作存在的问题及应采取的对策初探

现代远程教育毕业论文中存在学生抄袭、下载现象比较严重以及论文质量偏低的问题。原因是学生不重视,部分指导教师指导不完善,基层工作站(教学点)组织、管理不到位。解决这一问题应当从学校、教师、学生三个方面同步着手。学生应当提高对毕业论文写作重要性的认识,树立良好的学术道德;教师应当加强责任心,提高专业素养,在指导和评阅上下功夫;学校应当在建立和完善远程教育毕业论文质量保障体系的基础上重在加强落实各项措施,切实加强对毕业论文教学的管理。     

浅析农村小学教育教学质量存在的问题及对策

小学教育教学质量是每个学校立身和发展的生命线,加强小学教学质量提升工作意义重大而深远。围绕小学教育中教学质量存在的问题及对策,总结分析存在的问题和原因,研究提出对策和建议,希望对小学教育中教学质量提升工作有所借鉴。     

电大开放教育课堂面授存在的问题及对策

当前电大开放教育课堂面授的课时和内容偏多,侧重教师的中心地位,教学的形式、媒体和手段单一,教学进度随意化.为此,要加快转变观念,逐渐减少面授时间,制订并实施新的、针对性强的授课配套设计,包括精心编著的课程导学指南,精心设计的课程重难点教案、集中答疑教案、期末复习教案,同时要健全激励约束机制,加大对教师的培训力度.     

我国教育服务开放中存在的问题及对策

"入世"以后,我国积极开放教育服务,在教育立法方面也取得了一些进展,但在开放教育过程中也存在一些问题,主要包括:(1)我国对开放教育服务市场的认识不足;(2)教育立法缺乏体系,内容粗疏;(3)现有教育立法对权利的保护不力;(4)现行教育体制效率不高。为此,我国应改革教育体制、准确界定教育服务、完善教育立法体系、确立管治型的教育开放模式、改善政府服务、维护教育主权、保护传统文化、加强国际合作,促进教育服务业在积极开放的形势下健康发展。     

中心城市电大开放教育教学质量保障问题研究

中心城市电大对提高电大系统的社会信誉度和知名度起着重要作用,因此,研究其开放教育教学质量保障问题意义重大。本文分析了中心城市电大及其功能定位、开放教育教学质量影响因素,并着重提出了几个在教学质量保障过程中需要关注和研究的问题。     

云南电大开放教育教学质量与成招生教学质量比较研究

通过对云南电大开放教育模式和传统成人教育模式的学习者教育特征、毕业生考试成绩、学生流失率和毕业率等的比较研究，开放教育模式教学质量明显高于传统函授教育（成招生）教学质量。     

提高县级电大开放教育教学质量初探

本文从为学员自主学习提供全方位服务等五个方面,阐明了只要我们切实提高县级电大开放教育教学质量,也一定能够为发展开放教育事业做出应有的贡献。     

开放教育公共英语教学中存在的问题及对策

本文结合作者的教学实践,分析了公共英语教学的现状和存在的问题,并提出了相应的解决对策.     

蠡县电大远程开放教育的新跨越

蠡县电大之所以取得优异成绩，一是由于领导重视，科学谋划；二是面向市场选专业，拓宽招生渠道；三是加强管理，全面提高电大教育教学质量。     

开放教育实践教学环节存在的问题及对策

开放教育的实践教学环节是教学系统中的重要组成部分,是培养学生能力的重要教学内容。实践教学环节属于整体教学过程中相对薄弱的环节,还存在认识不足、教学资源的相对不足、落实不到位、考核制度体系不够健全等诸多问题。只有提高认识、更新观念、制订规范大纲、加快教学资源建设、加强实践基地建设、抓好具体实施与落实和考核监控体系,才能实现实践性教学的培养目标。     

浅谈基层电大教学质量的问题及对策

基层电大是电大系统的重要组成部分,基层电大教学质量的提升对我国远程教育事业发展有重要意义。本文指出基层电大问题,分析存在问题的原因,给出解决问题的建议,促进基层电大教学质量的提升。     

浅谈少数民族开放教育中存在的问题及对策

少数民族开放教育作为现代远程开放教育的一种新形式,在落后偏远地区实践的过程中,遇到了“天网”“地网”的优势不能发挥、多种媒体资源不足、教师素质不适应的问题,为了解决这些难题,我们在实践过程中采取了开发资源、自建资源、提供优质服务、提高教师素质等对策,以保证少数民族开放教育的质量。     

乌鲁木齐电大开放教育现状分析与对策

本文通过对乌鲁木齐电大开放教育现状的分析 ,从正视校情实际、树立开放教育理念、加强教学教辅与管理队伍的建设、充分利用教学设施、加速教学模式改革、加强教学管理与学习支持服务系统建设、加强课题研究等方面提出了相应的对策。     

转型期远程开放教育教学质量的挑战与对策

转型期开放大学学历教育面临着教学质量的挑战,电大开放教育在人才培养方案、网络课程资源、教学运行模式、师资队伍建设上存在的问题是影响教学质量的主要因素。开放大学要积极采取应对策略,例如:因材施教,科学调整人才培养方案;加大投入,切实建好网络课程资源;扬长补短,努力完善教育教学模式;增量提质,着力抓紧师资队伍建设。     

成人高等学历教育教学质量问题分析及对策

现阶段我国成人高等学历教育,还存在教育观念、教学方法、监督机制等诸多影响质量发展的问题。本文认为,要有效解决这些问题,必须加强学生综合素质的培养,加强师资队伍建设,建立健全教学督导机制,不断探索课程教学改革,创新教学方法,严格教学管理。