浅议我国高等职业教育发展的五个对接

我国高等职业教育发展所呈现的六大特点,其中一条就是五个对接。这五个对接是对我国高等职业教育发展的高度概况,成为我国高等职业教育发展的里程碑,成为我国高等职业教育发展的行动指南。文章解读我国高等职业教育发展的五个对接旨在加深业内人士对我国高职教育的理解和认同,进一步加快我国高等职业教育体系的不断完善和纵深发展。     

关于我国高等职业教育发展若干问题的思考

在明确高等职业教育基本内涵的基础上,揭示我国高等职业教育发展的时代背景,把握国际高等职业教育发展的一般趋势,探明我国高等职业教育发展的研究状况,重视我国高等职业教育发展的师资培养,着力我国高等职业教育发展的课程建构,充实我国高等职业教育发展的教学建设,认清我国高等职业教育发展的现实困境,做好我国高等职业教育发展的他国借鉴,等等,都切实构成推进我国高等职业教育发展及其研究的必由之路.     

浅析不发达地区教育问题以及解决对策

教育问题一直备受关注,近年来,我国教育事业不断创造突出成绩,取得令人可喜成果,为我国人才输出以及人才培养创造有利环境。但是,不可否认,我国教育尤其是偏远地区教育存在多种现实问题,使我国教育事业的健康发展受到一定程度影响。通过系统分析我国偏于地区所面对的教育问题,政府可以提出解决对策,以促进我国偏远地区教育事业的快速、持续、健康发展。     

高职教育相关词汇探究

鉴于我国高等职业教育迅猛发展,正确理解和深入研究高职教育相关词汇的内容与含义,准确定位我国高职教育,彰显我国高职教育的特色,将有助于我国高职教育事业的健康发展和有序建设。     

我国高职教育教学发展现状及展望

随着我国高职教育领域的深入发展,已经建立了比较完善的高职教育结构体系,这就极大推动了我国高等教育大众化工作的进行,有效提升了我国教育事业的发展。但是我国高职教育在发展的过程中还存在着一些问题,这些问题严重限制了我国高职教育事业的发展,教育事业研究人员必须对我国高职教育的发展现状进行全面分析,这也是高职教育教学发展的重要基础。本文主要对我国高职教育教学发展的现状进行简要分析和展望。     

近十年来我国女童教育研究文献述评

在我国,女童教育是发展基础教育的重点和难点。我国女童教育虽然取得了很大的进展,但农村贫困地区和少数民族地区的女童教育发展缓慢,仍然是制约我国整体教育水平的一大因素。本文尝试对近十年来我国女童教育研究的内容进行简单的归纳和总结,希望有助于我们了解女童教育研究现状,提高我国女童教育研究水平。     

试论法学教育的“临床”培养——诊所法律教育本土化困境及其应对

2000年,在福特基金的支持下,诊所法律教育被引入到我国的法学教育之中。随着几年来的诊所法律教育在我国的实践,诊所法律教育日益显现出在与我国传统法学教育的协调、诊所教育参与人员、财力支持和社会认同上的问题。这构成了诊所法律教育在我国本土化过程中的困境。为此,我国法学教育宜构建相对广义的临床法学,借鉴和吸收临床医学教育经...     

教育投入法制化问题研究

教育投入不足是阻碍我国教育事业健康发展的重要因素之一。用法律手段来规范我国教育投入,建立完善的教育投入法制体系,并以法律的强制力保障各项教育投入的依法兑现,必将有助于解决我国的教育投入问题,进而推动我国教育事业的发展。     

苏霍姆林斯基的“家长教育”思想对我国家长教育的启示

当前我国家长教育存在很多问题,家长教育意识的淡薄和家长教育传统的丧失,给我国家庭教育带来了很大的冲击。苏霍姆林斯基的家长教育思想为我国的家长教育开辟了一条崭新的路径,为当前我国的家长教育提供了借鉴。     

关于我国现代教育发展阶段问题的探讨

清晰定位当前我国教育发展所处的具体历史阶段,准确把握现阶段的主要矛盾,是我国教育改革与发展的现实要求。与人类教育发展的一般历程相近,我国教育发展经历了古代教育与现代教育两个大阶段。清末"兴学校"废科举"是我国教育从古代教育演化为现代教育的基本标志。20世纪以来我国教育的发展探索,是不断确立完善中国现代教育体系的实践过程。我国现代教育百余年的发展历程,依据教育发展主要矛盾的变化,可以区分为体系创建、规模扩张、质量提升三个基本阶段。当前,我国教育发展正处在由规模扩张阶段向质量提升阶段过渡的特殊时期,为迎接质量提升时代到来而精心准备,是当前教育理论与实践探索的共同使命。     

政治学视角下的郑和下西洋与哥伦布等的远航

郑和下西洋为什么没有后继者,没有使中国更加开放、更加富强?而为什么晚于郑和近百年的哥伦布等西欧航海家的远洋探险航行却揭开了西欧殖民扩张和资本主义大发展的序幕?这两个问题是学术界早就讨论过的:有主要从海洋意识、海权观念方面考虑的,也有主要从历史背景方面考虑的。本文使用政治学中有关利益的理论,从目的与利益的关系的角度尝试对这两个问题进行回答。     

"鬼才"的哲学--浅析李贺诗的死亡哲学

李贺的诗歌中体现出了其对生命意义的积极的关照,以及面对死亡所产生的忧病畏死,向往仙界,追求享乐的哲学思考.     

试论高校思想政治教育育人功能的有效发挥

高校是青年人才培养的主战场,高校的思想政治教育是青年人才培养的主阵地,高校思想政治教育的育人功能是人的全面发展的内在要求,是高校思想政治教育个体价值的根本体现,而育人功能的发挥受到高校思想政治教育系统内外因素的影响与制约。要实现高校思想政治教育育人功能的充分有效发挥,必须注重其系统要素的相互关联,提高教育者的综合素质,充分发挥学生的主体作用,创新教育内容与方式,优化教育环境。     

教师教育智慧生成路径

教师教育智慧的生成已经成为当前的时代主题，在这种背景下，需要进一步探询教师教育智慧生成的路径，根据教育智慧的三种形态的转化需要经过三个环节，对应地提出教师教育智慧的生成需要教育启蒙、教育反思以及行动研究。     

猪繁殖与呼吸综合症（PRRS）的研究进展

猪繁殖与呼吸综合症(PRRS)是一种新近发现的猪病毒性传染病，自1987年首次在美国发现以来，近三年时间内，已传遍世界各地，我国也已发现有本病存在，他给各国养猪业造成严重的经济损失，成为当前兽医研究的一个新的热点。世界各国兽医界学者对本病进行了大量调查研究，取得了一定的成绩。本文从病毒学、发病机理和病理学、临床流行病学、实验室诊断技术和防治措施等五方面详细介绍该病目前的研究进展。我国是世界上养猪最多的国家，应高度警惕此病的传播，并高度重视其防治工作。     

浅谈“生本”教育理念指导下的“项目教学法”

我校多年来在教学改革的实践中积极创导项目教学法,积累了丰富的教改经验,产生了一批项目教学法的优秀成果。从生本理念出发,本文对这些项目法教学成果进行深入研究,归纳总结,找出规律,揭示出生本内涵,增强其课堂的可操作性,对于发挥教改成果优势,持续推动生本教育教学改革,具有重要意义。     

论比较教育学术研究的价值涉性

任何学术研究都会涉及到价值,比较教育研究自然也不例外.只有承认价值存在并分析其涉入比较教育研究的形式和条件,才能更好地促进比较教育研究的发展.比较教育学术研究的价值涉入有三种形式:个人价值涉入、社会价值涉入和学科价值涉入.其中,个人价值涉入与时代的关系,社会价值涉入与意识形态的关系,以及学科价值涉入与地缘学术的关系,是反思比较教育研究活动的价值涉入需要辨明的三对关系条件.     

山东省人口规模对社会经济和生态环境影响的实证分析

环境问题日益严重,由于人口暴增及消费模式所造成的环境破坏事件越来越多。一个国家的人口规模决定着该国人力资本的情况,对经济活动和资源环境形成需求,从而对社会经济和生态环境产生广泛影响。定性和定量地研究人口规模对经济、环境的影响,对于人类社会可持续发展具有重要意义。本文以山东省为例,基于社会经济统计数据,计算了山东省人口规模、自然增长率与相关经济发展指标、环境指标的相关系数,并对其中几个重要的经济发展指标、环境指标与人口规模进行回归方程拟合,探究其数量关系,并利用拟合方程对＂人口环境关系公式＂做进一步深入研究。     

试论郑和下西洋和地理大发现之异同

本探讨了郑和下西洋、地理大发现的历史背景和过程，通过对郑和下西洋和地理大发现的对比分析，侧重指出其各自不同的影响、地理意义、历史地位，并论证分析了形成这种不同的原因。     

地质专业人才培养的历史与探索 ——桂林理工大学地质教育五十余年的发展历程

改革开放30多来年,我国高等地质教育顺应时代的要求,适应国民经济和社会发展的需要,在人才培养、科学研究和社会服务等方面取得了巨大成就,为社会主义现代化建设和全面建设小康社会作出了积极贡献。桂林理工大学是我国较早创办地质专业的教学单位之一,在50多年的办学历史中,为我国社会主义建设事业培养了大批道德高尚、业务精湛的地质专业人才。本文回顾了桂林理工大学50余年的地质教育办学历程,总结了办学的基本经验,谋划了未来学校地质教育的科学发展。