幼师队伍不稳定的主要因素与解决途径

本文分析了影响幼师队伍稳定的三个主要因素;工作压力过在;承担责任重;待遇太低和缺乏职业保障。认为给予幼师更多的宽容理解和关怀,加强教育培训,改革幼教评价体系是稳定幼师队伍的主要途径。     

对农村教师队伍不稳定现象的分析、反思与对策

目前,农村教师队伍不稳定,尤其是农村骨干教师流失严重,已是不争的事实。不解决农村教师队伍稳定问题,城乡教育均衡发展,只能是空中楼阁。笔者试从分析我市农村教师队伍不稳定原因、反思现有政策困境入手,提出构建城乡学校共同体,实现农村教师队伍动态稳定的策略。一、分析:农村教师队伍不稳定原因1.政策偏向。随着城市化进程不断加快以及城区学校扩展和新学校的开设,农村学校成了城区学校的师源供给处、师资实习地。我市及县(区)教育行政部门还制定了相应的农村教师进城政策,每年组织在农村学校任教、有一定资历的教师参加考试,根据当年城…     

辅导员队伍不稳定的成因及对策

保持辅导员队伍的良性发展,是做好大学生思想政治教育的重要保证.然而,在实际工作中,不愿意终身从事辅导员工作的现象比较普遍,在一定程度上影响了辅导员队伍的稳定.本文通过对广东八所高校的专职辅导员进行抽样问卷调查,旨在深入了解辅导员队伍不稳定的成因,寻求稳定辅导员队伍、促进辅导员队伍职业化、专业化的对策.     

我国幼儿教师队伍的现状、问题与对策

<正>作为影响儿童发展的重要他人,幼儿教师在儿童的认知和智力发展、态度与价值观的形成、社会性和个性发展、身体健康成长、情感发展和心理健康等诸多方面都发挥着重要的引导和促进作     

高校教师队伍的稳定问题

阐明加强高校教师队伍稳定工作的意义，讨论当前高校教师队伍建设面临的问题，分析高校教师队伍建设工作面临的新形势。探索高校教师队伍稳定工作的思路和措施。     

增加投入 稳定队伍

作为一个基层的教育工作者，我认为中国要发展教育事业，必须解决好两个难题，这就是：增加教育投入和稳定教师队伍。     

影响思政辅导员队伍稳定的主要因素及对策

保持并优化一支稳定的高校思政辅导员队伍,是做好大学生思想政治教育的重要保证与前提。然而,在实际工作中,辅导员队伍流失现象严重,辅导员工作短期性、暂时性的现象比较普遍,严重影响了辅导员队伍的稳定和健康发展。文章通过探寻辅导员队伍不稳定的主要因素,提出觉悟留人、环境留人、政策留人、事业留人、待遇留人的稳定辅导员队伍的对策。     

浅析影响民办高校辅导员队伍不稳定的因素

高校辅导员对于加强大学生思想政治教育、维护高校稳定具有不可替代的作用.但是,目前高校辅导员队伍不稳定是一个较普遍和突出的问题,且这一问题在民办高校表现的尤为突出.为此,文章结合当前民办高校及其学生和辅导员的实际情况剖析辅导员队伍不稳定的主要原因,为切实解决问题提供前提条件.     

高校辅导员队伍不稳定的主要原因及对策

辅导员队伍的稳定,对于社会主义大学实现人才培养目标至关重要.然而由于学校领导对辅导员工作重视不够,辅导员工作岗位定位不准和岗位的阶段性以及不能突出思想政治教育等原因,造成辅导员队伍不稳定,为此应从辅导员工作职业化、专业化和社会化入手,从根本上解决辅导员队伍的稳定问题.     

浅析高职院校辅导员队伍不稳定的因素

当前高职院校辅导员队伍流失率高的状况引起了各级教育主管部门特别是高职院校的重视。鉴于此,作者就影响高职院校辅导员队伍不稳定的学校、辅导员自身、学生三个方面诸因素进行了分析。     

影响思政辅导员队伍稳定的主要因素及对策探究

保持并优化一支稳定的高校思政辅导员队伍,是做好大学生思想政治教育的重要保证与前提。由此可知,建立一支稳定的高素质思政辅导员队伍具有其重要的价值意义。为此,从影响思政辅导员队伍稳定的主要因素入手,对提高思政辅导员队伍稳定性的对策进行深入分析,可有助于思政辅导员队伍的稳定。     

农村幼儿教师队伍现状及其发展对策

中部地区农村幼儿教师队伍中存在许多突出的问题，如幼儿教师的身份未被政府正式确认、队伍混散、素质较差、工资偏低、无社会保障、工作负担偏重等。为解决这些问题，应对城乡非国家编制的幼儿教师实行民办教师制、定期聘任制，给予政府岗位津帖，实施社会化养老保险与医疗保险等。     

影响高校青年行政队伍稳定的因素及对策研究

高等学校的行政管理工作是高校工作中的重要组成部分.在市场经济的新形势下,经济观念、认识观念、价值观念及择业观念等因素影响着高校行政管理队伍的稳定.本文对杭州市下沙大学城14所高校青年行政教师抽样调查的基础上,指出了目前影响青年行政教师队伍稳定的主要问题,分析了其产生的原因,提出了促进青年行政教师可持续成长的若干对策.     

农村幼儿教师队伍现状、问题及其发展对策

农村幼儿教育的发展不仅是全国幼儿教育事业发展的重要部分,也是我国社会发展的重要指标。农村幼儿教育发展的关键因素之一是师资问题。分析2001年—2008年以来教育部关于农村幼儿教师人数、学历、职称、师幼比等统计数据,发现农村幼儿教师队伍存在学历偏低、师幼比偏高、教师工作负担重等突出的问题,从政府、社会及农村幼儿教师等多角度出发提出了发展我国农村幼儿教师队伍的有效策略。     

高职学生顶岗实习不稳定因素及对策探析

文章提出高职院校开展学生顶岗实习活动的重要性和紧迫性,分析顶岗实习中影响学生不稳定的三个因素:校企双方教育管理责任缺失、学生自身问题和实习环境中的安全隐患,指出四项应对策略:科学规划顶岗实习教学活动的顶层设计、实现校企学生教育管理的无缝对接机制、加强对顶岗实习学生的人文关怀和加强对学生的就业指导教育。     

西北民族地区政治不稳定因素及对策分析

从总体上说,中国社会已进入了全面转型的关键时期。尽管西北民族地区经济社会发展程度相对滞后于全国的总体发展,更滞后于东南沿海一带,但其社会转型的过程也已开始。西北地区特殊的民族结构、宗教因素以及经济社会发展状况对西北民族地区的政治稳定产生着重要影响。研究该地区政治不稳定因素并据此提出相应对策,对保持社会转型期西北民族地区的政治稳定有着重大的现实意义。     

农村幼儿教师队伍现状及其发展对策

当前,农村幼教队伍发展过程中存在一些比较突出的问题,如:幼师专业素养不足、学历普遍偏低;教师性别、年龄分布不均衡;幼师队伍、管理不到位;幼师的工资待遇偏低、无社会保障等。为解决这些问题,应严格幼师准入制度,提高幼师基本专业素养;提高幼教行业吸引力,均衡幼师性别;实行劳动合同制,规范双方劳动关系;实行多种工资支付方法,实施社会保障制度。     

高校行政秘书队伍稳定的重要性及对策

高校行政秘书作为高校教育工作的基层人员,以辅助决策、综合协调、沟通信息和提供日常各项服务等为主要职能,对学院和领导、教师和学生肩负多重责任,起着看似简单又独特的作用。他们是领导的参谋和助手,也是维持高校正常工作的基本保障。基于各种原因,高校的行政秘书岗位存在流动性大和难以稳定等问题,作者对这些问题作思考,提出对策。     

农村中学教师队伍建设的现状与对策

本文以西部农村某县362名初级中学教师为调查对象,以“农村初中教师队伍建设情况调查问卷”的形式,对农村初中教师队伍建设情况进行了一些概述和分析,并就如何解决存在问题提出了相应的对策。