论生态安全对刑法安全价值的拓展

安全是刑法的重要价值,随着安全价值之内涵的扩展,刑法的安全价值结构体系经历了从国家安全的一元结构,到"国家安全—个人安全"的二元结构,再到"国家安全—个人安全—社会安全"三元结构的拓展过程。生态安全的基本特性决定了它是刑法的重要价值,在我国刑法中应当确立"个人安全—社会安全—生态安全—国家安全"的四元安全结构体系。因而,应当将我国刑法中侵犯生态安全的犯罪从侵犯社会安全的犯罪中独立出来,并加快侵犯生态安全行为犯罪化的步伐,以实现对生态安全的有效保护。     

"十五"生态建设的重点应加强国家生态安全体系建设

传统的国家安全概念侧重于国与国之间的威胁、武力冲突及利益冲突问题。随着生态平衡的改变、环境压力的增加,不少国家已开始关注来自自然的威胁．特别是因人类自身活动的失当而导致的环境恶化和生态灾难,即所谓国家生态安全问题。国家“十五”计划强调要“加强生态建设,遏制生态恶化”,从根本上来讲．“十五”生态建设的重点应加强国家生态安全体系建设,建立一个具有层次结构、相互关联的生态网络控制体系和生态维护与重建机制,并保证各级生态站点之间的生态链结、生态畅通及生态延展．从而保障宏观生态系统的安全。     

对学生进行生态安全意识教育的必要性

生态环境是人类生存和发展的基本条件，是经济和社会发展的基础。全球生态问题的日益突出，不仅对国家的经济和社会生产形成了挑战，而且对国家的安全稳定构成了严重威胁。环境保护具有综合性、社会性和宏观性的特点，生态安全应当提到与政治、军事、经济、科技安全同一层次上，因此，生态安全提出了新的课题。所谓国家生态安全是指一个国家生存和发     

国家安全体系和能力现代化的内涵、特点及建设路径

国家安全体系和能力现代化对防范化解国家安全问题，满足人民日益增长的安全需要，特别是对全面建设社会主义现代化国家具有重要意义。国家安全体系和能力现代化是国家安全主体为防范化解国家安全问题，实现国家安全目标，推动国家安全体系和能力结构科学化、回应规范化、效能优化的过程。作为中国式现代化的重要组成部分，国家安全体系和能力现代化坚持总体国家安全观，具有以人民安全为宗旨、以维护政治安全为核心、统筹自身安全和共同安全等鲜明特色。坚持党的绝对领导、强化中央国家安全委员会的统合功能、加快国家安全人才队伍建设等是系统推进国家安全体系和能力现代化的有效途径。国家安全体系和能力现代化建设是系统性工程，需要全党全国人民艰苦努力方可实现。     

国家生态安全的内涵及其影响因素的深层透析

生态安全作为在全球化的历史背景下提出的新概念,无疑已成为21世纪国家新的安全观的重要组成部分。生态安全涉及自然和社会两方面,包括自然体系的生态安全和人类社会体系的生态安全。其内涵有三个层次：人的生命和健康安全;生命系统的安全;环境系统的安全。影响生态安全的因素主要有全球生态恶化、人类粗放的生产方式和异化的消费模式、生态战争、科技成果应用的负效应和人性的危机等。     

总体国家安全观指导下的国家安全法治保障研究——以人民法院为视角

构建总体国家安全法治格局是一个循序渐进的过程，需要以总体国家安全观为指导，并辅以完善的国家安全立法体系、执行体系、司法体系、监察体系，如此才能真正实现在法治轨道上维护国家安全。国家安全法治保障具有多元化特点，人民法院作为宪制性机构在国家法治保障中可以发挥独特作用。积极参与国家安全治理既是人民法院及司法人员的法定职责，也是推进国家安全法治化的重要途径。因此，人民法院需要通过全面转变国家安全司法观念、提升维护国家安全的司法能力、继续完善内部管理工作制度等手段，弥补其贯彻国家安全法治理论的疏漏之处。     

新世纪面对我国的生态安全

一、全新的国家生态安全概念2 0世纪末 ,国务院颁布了《全国生态环境保护纲要》 ,提出了一个全新的国家生态安全概念。国家生态安全是指国家生态和发展所需的生存环境处于不受破坏和威胁的状态 ,这是我国首次明确提出的维护国家生态安全的目标。国家生态安全一旦遭到破坏 ,不仅影响经济的发展 ,而且直接威胁到人们的基本生存条件。因此 ,生态安全同军事安全一样 ,都是国家安全的重要组成部分 ,而且 ,生态安全还是其它方面安全的基础和载体。国家生态安全概念的提出 ,结合《全国生态环境保护纲要》的出台 ,已把生态环境保护上升到与民族、国…     

安全新观念与高等教育应对--兼论高校国防教育

新的国家安全观念认为国家安全是由不同层次多种安全要素构成的复杂的安全体系。教育安全作为国家安全的一个构成要素，在安全体系中基础性作用日益凸显。高校国家安全教育的主要途径是国防教育，高校应当普及国家安全教育，并加大力度改革和创新其内容和手法。     

浅谈中学地理教学中的生态安全教育

生态安全是国家安全的重要组成部分，并且是国防安全、政治安全和经济安全的基础。本文分析了生态安全的含义和特点，指出了在地理教学中实施生态安全教育的途径：（1）牢固树立生态安全教育理念；（2）结合教材内容和联系实际进行生态安全教育；（3）充分利用第二课堂，开展专题性研究学习。     

荒漠化与黄河源区生态安全问题分析

生态安全是国家安全体系的组成部分,因环境恶化生态安全功能渐趋弱化,致使成为制约人类可持续发展的重要因素。地处青藏高原腹地的黄河源区由于区内环境逆向演替,对源区生态安全构成了巨大的威胁,其影响波及到区域外的更大范围。本文在分析黄河源区土地荒漠化发展态势基础上,着重阐述在土地荒漠化驱动之下的各种生态安全问题,并为加强源区生态安全保障功能提出了具体设想。     

嫩江县低碳林业发展模式的探讨

通过采用强化森林经营管理,提高森林的质量,能够大大增加森林生态系统的贮碳能力,是促进国家经济可持续发展、维护国家生态安全、保障人类福祉真正的低碳的选择.发展低碳林业就是要用现代科学技术构建完善的林业生态体系、发达的林业产业体系、繁荣的生态体系,全面开发林业的多种功能,努力提高林业的多种效益,满足社会对林业的多样化需求.     

理性思考苏锡常都市圈生态建设

城市经济中心性与区域生态环境敏感性、行政区经济的“地方性”与生态经济的“区域性”是苏锡常都市圈生态建设所面临的两个主要矛盾。我们应以区域可持续发展理论为指导，立足于长江三角洲地区的生态安全，研究并制定都市圈生态建设的战略目标体系，包括自然生态安全目标、经济生态安全目标和社会生态安全目标，探索都市圈生态建设的途径。     

论生态安全建设的教育保障

生态安全建设是我国社会主义现代化建设过程中必须贯彻和实施的重大策略，不仅需要经济、技术、伦理道德的支持，尤其需要教育的直接支持，因此教育在支持生态安全建设战略中具有重要的作用。人文教育、生态教育和道德教育构成为生态安全教育的时代内涵。构建生态安全建设体系应在提高个人素养的基础上制订切实可行的对策。     

转变经济发展方式背景下的内蒙古生态安全建设

转变经济发展方式是当前中国经济社会可持续发展的必然要求．是科学发展观的重要内涵之一。作为我国生态安全体系的北方屏障,内蒙古的生态安全状况直接影响着国家整体的生态安全战略。内蒙古“政府主导,投资拉动,资源支撑,机遇牵动”的发展模式在推动经济快速发展的同时,也给生态安全带来了较大压力。因此,在转变经济发展方式的背景下,切实转变政府职能,调整和优化产业结构,节能减排、大力发展循环经济,建立健全生态补偿机制,保障农牧民的切身利益,是加强内蒙古生态安全建设的主要途径。     

基于GIS的区域生态安全评价——以江苏徐州市为例

生态安全是区域可持续发展的核心问题,是国家安全和社会稳定的一个重要组成部分．本研究以徐州市为例,采用压力-状态-响应模型,选取18个评价指标,构建了生态安全评价体系;然后运用相关数学方法得到安全指数,并运用多层次分析法,确定各个指标的权重,对徐州市的各个县市进行了分区综合评价．研究表明：新沂市生态处于较安全状态,丰县生态处于危险状态,其它县市处于预警状态．     

国家安全体系和能力现代化的三重逻辑

党的二十大对推进国家安全体系和能力现代化作出重大战略部署，具有鲜明的历史逻辑、深厚的理论逻辑和坚实的实践逻辑。中华人民共和国历经70余年的接续发展，迈入全面建设社会主义现代化国家新征程，国家安全形势和治理需求发生重大变化，构成推进国家安全体系和能力现代化的历史逻辑。通过将当代中国安全实践与马克思主义国家安全理论和中华优秀传统文化相结合，习近平总书记创造性地提出总体国家安全观，其中的国家安全治理理念构成推进国家安全体系和能力现代化的理论逻辑。在总体国家安全观指引下，从实践中探索出的中国式国家安全治理路径构成推进国家安全体系和能力现代化的实践逻辑。国家安全体系和能力现代化的提出，包含理论与实践、历史与现实的统一，要在实现国家安全体系和能力现代化的目标指引下，深入完善我国国家安全治理体系。     

新时代民族院校国家安全教育体系构建与课程改革

国家安全是民族复兴的根基，民族院校国家安全教育是保障民族地区和谐稳定、国家安全统一的重要力量。民族院校国家安全教育存在安全意识薄弱、教学形式化、碎片化以及内容滞后等问题，亟待从理念到体系的更新。“大安全”格局下国家安全学被纳入交叉学科门类，民族院校国家安全教育面临教学体系化的时代要求。国家安全教育从碎片化模式向系统化转型应从明确国家安全教育理念、建立国家安全教育课程规范、加强师资队伍建设、建立科学的教学评价体系等方面着力。民族院校国家安全教育体系的落实需要体现在具体的课程改革中，把握课程改革的方向，结合教学内部要素和教学外部环境两个层面探索、设计课程改革实施路径，才能切实提高国家安全教育成效。     

国家安全教育融入地理教学的实践路径

利用地理教学开展国家安全教育是落实课程思政的重要举措,也是构建具有中国特色国家安全教育体系的题中之义,更是扩展学生国家安全知识、提升国家安全意识、提高维护国家安全能力的有效途径。将国家安全教育融入地理教学,要坚持以习近平总书记关于国家安全的重要论述为统领,在教学中做到“五个讲清楚”,即讲清楚为什么我国是世界上最安全的国家之一、讲清楚坚持总体国家安全观的必要性、讲清楚国土安全的重要性、讲清楚社会安全的主要内容、讲清楚资源安全与生态安全的着力点。     

全球化时代的中国国家安全

在全球化时代，必须坚持国家独立自主原则。互补不是替代，让度必须对等，国家基本主权不容侵犯。应对全方位的安全挑战，以国防为主导包括军事、政治和社会的传统安全仍然是国家安全的支柱；以经济为中心包括科技与信息安全、金融安全、石油安全、生态与环境安全、粮食安全等非传统安全是国家安全的基石；文化安全是国家安全必须坚守的精神阵地。     

安徽省主要生态问题及其成因

生态安全是当今人类社会共同面对的重大问题，全球生态安全形势严峻，局部地区的生态破坏已严重威胁到社会经济的可持续发展。我国生态安全压力沉重，生态安全问题已经成为影响我国国家安全的重大问题。特别是在国土资源、水资源、环境资源、生物物种资源等四个方面尤为突出。当前安徽省正在建设有利于社会、经济可持续发展的生态省。认清我省当前面临的生态问题将至关重要。