学前教育叙事研究中的常见问题与对策

1999年，桓台县领导交给高大权一项任务：以县一中为依托，办一所初中，解决县城小学毕业生升学难的问题。[第一段]     

建筑之乡的一颗明珠--山东省桓台县职业中专办学纪实

桓台县是名闻全国的建筑之乡,从明代开始就有桓台工匠进京修建皇宫的记载。改革开放以后,桓台工匠依托济南、东营、淄博这个金三角,走出国门闯世界,带动了桓台经济大发展,使桓台县跨入了全国百强县的行列。桓台县职业中专是建筑之乡的一颗明珠,10多年来为当地经济的发展,培养了数以千计的建筑企业专业管理人员和数以万计的建筑业技术工人,是桓台10万建筑大军的“黄埔军校”。     

质量立校 内涵发展——山东省桓台县实验中学

山东省桓台县实验中学是一所县属初级中学，始建于1980年，现有四年制初中教学班36个，学生2400余人，教职工135人。学校办学条件优越，校园环境幽雅，建有高标准的实验室，微机室，语音室，多媒体教室，     

L形问题探究

~~L形问题探究$山东省淄博市桓台县实验中学@张连平     

教师教育技术应用情况的调查分析——以山东省桓台县实验学校为例

根据《中小学教师教育技术能力标准(试行)》设计了关于桓台实验学校教师教育技术应用情况的调查问卷,对山东省桓台县实验学校部分任课教师进行了调查,用Excel统计了调查结果并对统计结果进行了分析,发现并总结了桓台县实验学校教师教育技术应用过程中存在的问题,总结了造成目前现状的原因,并给出了相应对策。     

新课程 新理念 新实践——山东省思想政治教学能手评选活动观摩侧记

伴着新一轮基础教育改革的节拍，2003年11月5日至6日，山东省第四届思想政治课教学能手评选活动在淄博市桓台县实验中学举行。来自全省的15名教师先后登台献艺，展示了自己的教学风采。听完课之后：笔者收获颇多，遂撰此文，以期与广大同仁共享。     

乡村有了少年宫

少年宫,这个过去只有大城市才有的场所,如今在桓台县乡村变得随处可见。立足“为农村学生课余,节假日提供一个学习锻炼的场所,结合农村实验拓宽教育的新渠道,使城乡孩子享受基本均等的教育资源与机会”这一目标,在借鉴城市少年宫建设方式的基础上,桓台县提出了“以学校为平台,通过优化整合现有教育资源,按需增添活动场所,教学设施建设乡村少年宫”的工作思路,并进行了有效的探索。     

谈谈我县课程的生态化实施策略

山东省桓台县教学研究室承担的《农村幼儿园课程生态化实施策略研究》实验课题,是山东省教学研究室2010年度山东省教学研究立项课题（课题编号PT-201001921）。自2004年以来,桓台县就在认真贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》的过程中,探讨农村幼教改革之路,开展课程的园本化、本土化探索,使课程有机体现出桓台的季节、经济和文化等生态特性,提升了各级各类幼儿园的办园水平。     

让阳光更加绚丽多彩——我园的“阳光教育”园本课程研究

走进桓台县实验幼儿园的大门，你会感觉到处生机盎然，整洁优美的自然环境，宽松和谐的人文环境．朝气蓬勃的教师队伍，活泼自信的幼儿团体，都给人们带来春天般的气息。自2005年开展“阳光教育”园本课程研究以来，我们努力创建阳光的教育教学环境，开展丰富多彩的阳光教育活动，打造阳光教师队伍，培育阳光快乐儿童，构建阳光温馨家园。     

陈雪梅：无法停止对学生的爱

与陈雪梅的电话接通后，那端传来一个非常温柔的声音，语速稍慢，声调轻轻的。这一下让记者想起了人们对陈雪梅老师的评价——亲切、亲和力强。陈雪梅很喜欢和学生在一起，退休两年来，一直在山东省淄博市桓台县第一小学任教，她对《教育》旬刊记者说：“和孩子们在一起，我就感觉自己变得年轻了。”     

为学生的终生幸福奠基——山东省淄博市桓台县世纪中学办学侧记

来自乡村的小姑娘伊然,一踏进山东省淄博市桓台县世纪中学的校门就感到这个学校很不一般。美丽的校园,绿草茵茵、生机勃勃;整洁的教室,窗明几净、设备齐全;特别是那     

山东桓台县实验中学推进素质教育硕果累累

桓台县实验中学弘扬学生主体精神，扎实推进素质教育。近几年来，学校致力于构建“合理负担，自主学习。和谐发展，全面提高”的教学新模式。学校先后被授予“省级规范化学校”、“全省初中教学工作先进学校”、“省级优秀中学生团校”、“淄博市批绿色学校”、“全市国防教育基地示范单位”、“县级明星学校”等多项荣誉称号，并被中央教科所确定为“初中语文自学辅导教改实验”、     

利用现代化手段 提高数学教师的水平——桓台县实验小学数学教改探索之三

在教师学历达标后,如何继续提高教师的水平,是师资建设的一个重要课题。桓台县实验小学借助现代化教学设备的优势在这方面作了深入的探讨。 桓台县实验小学是一所新建学校,当时学校的14名数学教师全部为中师毕业生,这对一个小学来讲可以说是师资“达标”了。但是,这14名数学教师所在的是实验小学,是全县教学的对外窗口,这就要求教师不仅要胜任教学,还要有实验项目,拿出实验成果。面对这些问题,实验小学的领导把提高教师的水平当做     

返青的记忆

刚进入腊月,我就归心似箭,开始准备回家过年的行囊了。我多想一下飞回老家,吃一碗母亲包的荠菜饺子呀!我的家乡在鲁中淄博市桓台县的马踏湖畔,那是齐桓公会盟六国诸侯的地方,也     

伊织颁奖

第11期"会员沙龙"来稿仍然是集体稿居多。山东桓台县实验中学2007级9班王靖雯同学的"一句话新闻"是:"近日,我校景观树上出现美国白蛾,老师忙打药杀虫。"     

桓台县实验中学队员开展“手拉手”活动

2008年10月18日,山东省桓台县实验中学70余名队员来到沂源县燕崖中学,与山区的小伙伴开展了手拉手联谊活动。他们参观学校,深入队员家中体验生活,体会农民家庭的艰辛,学习山区孩子的勤奋刻     

治校有方的张连聿

2000年 4月 25日至 27日,《中国青年报》连续 3天对桓台县实验小学实施素质教育的做法和经验进行了系列报道,累计发稿 5篇,总字数达 3万字。一所普通农村小学,何以得到国家级媒体的如此重视 ?让我们从校长身上来寻找答案…… 　　桓台县实验小学自 1993年创建省级规范化学校以来,先后获得过省电化教育先进单位、全国计算机教育先进集体等荣誉称号, 1998年被教育部挂牌为全国现代教育技术实验学校,率先跨入全国 1000所行列, 1999年又通过了全国 100所现代教育技术示范学校验收。 　　一个建校只有 13年的普通农村小学,何以能如此引…     

生态教育 自然和谐——“农村幼儿园课程生态化实施策略”研究

山东省桓台县位于鲁北平原南部,是著名的"建筑之乡"和"吨粮县",连续七届跻身全国百强县。桓台历史悠久,人文荟萃,是清初诗坛领袖王渔洋的故里,辕固、徐夜等文人名士都在中国历史上产     

山东省第七次小学语文教育现代化会议召开

由山东省教学研究室组织的山东省第七次小学语文教育现代化实验会议,于7月17日、18日在桓台县实验小学召开。这次会议的主要内容是:一、部署“音像阅读”实验的结题工作;二、总结“电脑作     

做一名优秀的国学薪火传承者——桓台国学经典研读讲座演讲稿

感谢中央精神文明办及桓台县有关同志给我提供了一个与大家切磋交流国学的机会。事前没有详细了解大家研读国学经典的情况，唯恐所讲脱离实际，下面讲几个方面的问题，不妥之处请大家批评指正。一、什么是国学。我们教师应该读那些国学经典？国学最初指国家设立的学校，后来指太学或国子监，再后来才指国家推行的文化学术。国学按字面理解就是中国的学问，是中华民族自古以来所创造的全部的精神财富，以供我们接受与享用的先人所有的精神资源。