2002年中小学信息技术教育回眸：IT企业摘取教育“金苹果”

“校校通工程”的启动,引发了IT业的强烈关注与青睐,就像海关、金融、税务一样,教育行业的规模采购数量与长期发展趋势,成为他们的又一行业角斗场。实际上,教育信息化的发展也确实有赖于IT企业的推动与促进,他们掌握着先进的信息技术,他们提供教育信息化相关软硬件与解决方案,他们的研究与开发状况,直接影响着教育的实际应用空间与应用水平。为此,我们关心并关注着这些IT企业在教育领域的种种举措。2002年年终,我们细数教育信息化市场中的风云企业,遴选出在2002年度引人瞩目的十家进行展示和介绍。同时感谢他们对于我国教育信息化事业所做的贡献。     

国民革命时期陈独秀毛泽东农民问题认识之比较

国民革命时期,陈独秀与毛泽东都对农民问题进行了关注和思考。虽然他们认识深度存在着差异,对农民运动重要性的认识也存在着分歧,但陈独秀仍对中国农民问题提出了一些真知灼见。对他们的相关认识加以比较和做整体性的评析,有利于更加客观地评价陈独秀的革命思想,并对当前的三农问题有所裨益。     

2004《上海教育》年度人物评选中

这一年．他们是教育改革洪流中的排头兵。改革与风险相伴．艰难与坚持同在．他们用敏锐的眼光关注着发展．他们用深切的热爱拥抱着事业!     

读读一线教师写的书

从教书到写书，从教师到作人，一些有追求的一线教师，执地走着自己的求索之路，他们关注教育热点，关注新的教育理念，他们或激情飞越。或沉着冷静，他们的感受与思考，不失为我们探索教育改革之路的珍贵的参考资料。     

关注教师的生存状态

教师的生存状态代表着学校的生存状态,代表着教育的发展状态。教师的生存状态,直接影响着学生的学习状态和他们的未来。关注教师的生存状态,首先是关注他们是否得到了那"五斗米",其次是关注他们是否     

中学校长职业倦怠与自我和谐的相关研究

一、问题提出 随着教育事业的发展,普通教师的职业行为与身心健康日益受到关注,然而在人们普遍的关注目光之外,有一个特殊群体的身心健康被人们悄悄地忽略了。他们经常面对复杂繁重的工作;他们与普通教师一样承受着来自教育教学的压力,但是在工作和生活中必须率先垂范,做出榜样;他们在教育各个领域处理事务,成为基础教育的中坚力量。那就是校长。     

网络科学教育的遐想

没有想到,网络会对科学教师带来如此巨大的影响。 去年6月底,中国网民人数世界第一,达到1．23亿。其中教师是一群强大的“典型网民”。这些“典型网民”关注着教育政策、教育思想的每一次大大小小的浪潮,他们正在或者刚开始体验网络的便利,他们渴望求知,他们面临校园内外激烈残酷的知识竞争,他们满怀着幢憬,在三两年后职称评上更高一级……他们需要通过互联网把自己的教育感受坦率直接地表达出来。     

论传统教育文化的近代变革及其夭折——奴化与解放维度的考察

中国传统教育文化充斥着压迫、奴化人的特征,其在近代受到了启蒙者的强烈批判,他们反对奴化教育、要求教育的自由和解放,使其担负培养社会新人的重任。但是这种要求由于社会救亡压倒了启蒙,革命遮掩了民主,致使教育文化的革新尚未完成而有待后来者继续努力。     

高校校园文化建设与思想政治教育互动探讨

在现在的很多高校中,校园文化建设与思想政治教育是具有统一性的,他们在各个方面所要达到的目标和功能是相似的,他们同时存在一个空间中,利用着共同的校园资源。实现两者的真正互动,是我们共同关注的话题。     

堵上留守儿童的教育漏洞

目前中国农村留守儿童数量约为5800多万人。这些本该是无忧无虑的孩童过早地体验着本不该属于他们的“痛”。如何去掉笼罩在他们心头的阴云,让他们健康地成长,这是当前应该迫切关注并及时补上的一大“教育漏洞”。     

星火燎原——重新学习毛泽东同志“农村包围城市”的光辉理论

(一)大革命失败后,在中国革命面临着十分危急的关头,毛泽东等老一辈无产阶级革命家领导着革命人民奋起斗争,表现了中国共产党人和中国人民的伟大英雄气概,他们“并没有被吓倒,被征服,被杀绝。他们从地下爬起来,揩干净身上的血迹,掩埋好同伴的尸首,他们又继续战斗了。”在战斗中,他们摸索着一条适合中国国情的革命道路。严酷的革命现实,终于教会了他们把马克思列宁主义普遍原理同中国革命的实践结合起来,使他们创造出     

综合实践活动课程：潜移默化中改变着教育

现代社会的飞速发展要求每一个社会成员学会认知,学会做事,学会与他人共同生活,学会生存。由此带来的改变是,我们的教育不仅仅要关注学生的“知道”、“理解”,更要关注他们的实践尝试;不仅仅要关注学生的历史传承,更要着眼他们的自主创新;不仅仅要关注学生的学习水平与能力,更要关注他们对社会的责任感与使命感。可以说,综合实践活动课程直指传统教育的种种弊端,集中体现了新课程的基本理念,承载着新课程的核心价值追求。     

我对革命传统题材课文的认识

由于工作的关系,我有经常与一些年轻的语文老师接触的机会。他们常常就语文教材、教学提出一些让人深思的问题,如,革命传统题材的课文,老师和学生不太喜欢,为什么教材中还要编排;如何才能教好革命传统题材的课文。年轻的老师有如此疑问是情有可原的。目前,我国35岁以下的青年教师在普通小学占到了45％,这表明他们大多数出生于20世纪七八十年代。由于成长环境的差异,他们或多或少地受到市场经济和外来文化的影响,从而也影响着他们的人生观、价值观和世界观。现在有些人一提革命传统教育,就戴上有色眼镜,认为教材中选编这类课文有些媚俗,不合时宜。就这个问题,我想谈点自己的看法。     

抗战时期华北根据地高校思政教育经验及其启示

抗日战争时期,我党在分析华北根据地革命形势后,为支援华北作战,决定在华北根据地创办一批高等学校,为根据地培养革命战士和革命干部。这些接受高等学校教育的成千上万学生,在日后的革命实践中几乎都成长为革命骨干。他们有着坚定的理想信念,有着大无畏的革命牺牲精神。在那战火纷飞的年代,高等学校师生在中国共产党领导下,积极支前、参军参战,赴汤蹈火、前仆后继,与日本侵略者进行了不屈不挠的斗争,谱写了无数可歌可泣的英雄史篇,为民族独立作出了巨大贡献。他们用生命和艰辛,铸就了伟大的红色革命精神,彰显了根据地高等学校思政教育的魅力。     

理解教育：理解和改变弱势学生的地位

现行学校中存在着弱势学生。理解教育认为弱势学生是一群在教育过程中丧失或被剥夺了某些本该属于他们的正当权利的人。为了改变他们的弱势地位，教育要重构主体观，关注“边缘”地带，让弱势学生在活动中形成和彰显主体性。     

STS视阈下的创新教育——中小学创新教育的教学方式探究

新技术革命的实质是一场知识革命,科技的发展、文化的嬗变与传播、世界的一切变化与发展都促进着当代教育思想的变革,影响着21世纪中国教育的大走向。面对科技发展对教育的挑战,世界各国教育都加强了“科学—技术—社会”(STS)教育。创新教育的教学方式探究,是中小学创新教育实践研究的基础环节。     

积极稳妥地促进中美两国教育交流——访美国国际教育协会美国教育总监莫华璋先生

目前教育的国际化发展趋势促使中国与世界各国之间教育交流与合作不断深化。各国驻华使馆承担着推进本国与中国教育交流的历史使命。他们本国的教育现状和前景如何？如何向中国推介本国的教育？他们眼中的中国教育又是怎样的？……带着读者普遍关注的问题，本刊记者对各国使馆相关人士进行了访谈。从本期开始，本刊特别增设“使馆访谈”栏目。陆续推出使馆访谈系列文章。     

小学生学习障碍分析

在从事小学教育教学工作的实践中,我发现有一部分学生他们上课注意力难以集中,接受知识、记忆水平、理解能力等诸方面相对落后于正常学生。在认真分析其产生的原因后,我可发现他们在学习方面存在着各种的障碍,影响着他们的正常学习。这就是备受人们关注的儿童学习障碍问题。其病因、发病机制仍不明确,也没有有效的治疗手段。及早地发现学习有障碍的学生,认真分析其产生的原因并找到有效的解决办法,使他们都能与正常儿童一样健康成长,这是我们教育工作者的职责。     

从思想的盛宴到行动品鉴 上海“双名工程”李希贵培养基地研修侧记

我为十一学校的课程变革而深深地震撼着：他们打破国家课程的垄断,进行一场颠覆性的课程革命;他们革新观念,把教育看成服务、课程当成产品;他们相信教育的使命在于发现、唤醒和帮助;他们追求的是把原本不一样的学生培养成更不一样的学生。     

学会正确关爱，营造温馨班级

“一切最好的教育方法．一切最好的教育艺术．都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”一个班级就是一个大家庭。如果。这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着。那么他们便是温馨的。温暖的。作为一名教师、一名班主任．首先应该是爱孩子。对于小学生来说．我想应该用一种“慈母”般的眼光欣喜地关注他们的成长．欣赏他们的可爱之外。还应保护他们珍贵的童心是十分必要的。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？