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侯德润 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1986,(3)
徐州师范学院创建已经整整三十年了。三十年来,全院师生员工在党的领导下,克服困难,艰苦奋斗,以百折不挠的毅力,开拓前进,走过了曲折的道路,取得了巨大的成绩。三十年来,我院为徐淮地区、江苏省乃至全国教育事业,输送了大批专门人才,做出了应有的贡献。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》是教育体制改革的伟大纲领。我们沈阳工业大学在整党中结合学习《决定》进行了进一步端正业务指导思想的讨论,从而使我们更加明确了改革的方向。邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“现在,纲领有了,蓝图有了;关键要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工。”这就是我们的任务。我们学校经机械工业部教育局和辽宁省高等教育局批准,定为改革试点单位,试点工作已经进行一年多了。为了进一步学习和贯彻《决定》,为了多出人才,出好人才,为了使改革在深度和广度上前进一步,有必要对一年多来的改革工作进行分析和总结,以便把改革深入下去,提高到一个新的水平。 相似文献
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我校认真贯彻云南省教委1994年3月召开的全省高教工作会议精神,在总结以往内部管理体制改革成功经验的基础上,提出了发扬成绩,扩大成果,深化改革,开拓前进的思路,制定和实施了《玉溪师专1994年综合改革方案》,积极推行了以深化内部管理体制的改革为重点,以不断提高教育教学质量和办学水平为目的的全面综合改革。一年来,我校走以内涵发展为主的道路,正确处理改革、发展和稳定的辨证关系,在深化改革中促进学校的稳定和发展,使各方面的工作都取得了明显的成绩。 相似文献
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“艰难困苦,玉汝于成。”艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是中华文明长盛不衰的传家宝。古人云,“生于忧患,死于安乐”,“天行健,君子以自强不息”。自古以来,历代先人就把艰苦奋斗作为他们“修身、齐家、治国、平天下”的基本操守。“精卫 相似文献
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《陕西教育学院学报》1999,(1)
陕西教育学院教育系是一个多专业、多功能、多方位为我省基础教育服务的教学、科研、教育行政干部培训部门。全系设教育学、心理学、教育管理学、人口学4个教研室,l个资料室和1个心理实验室。共有教职工14人,其中教授2名,副教授4名,讲师6名。教育系承担着学院各个专业教育学和心理学公共课的教学任务。为了能真正提高学员的教育理论素养,使他们能够学以致用,教育系精心编写了适合中学在职教师进修需要的《中学教育学》、《中学心理学》等教材,突破了传统教育学和心理学的旧体系,吸收了国内外最新科研成果,扩充了知识含量,提出并阐… 相似文献
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十年来,本市普教科研事业发生了根本的变化,具体表现在以下方面: 首先,普教系统的广大同志教育科研意识有了明显增强,向科研要质量已成为共识。如果说十年前本市绝大部分教育工作者对教育科研都感到陌生,感到高不可攀,认为教育科研仅仅是科研机构、专职科研人员的事,与己无关,那么今天这一观念已被打破,现在普教系统越来越多的人认识到,要搞好教育工作,必须按教育规律办事,只有依靠教育科学来指导教改,提高教育质量才有保证。其次,科研队伍日益壮大;科研网络逐步形成。目前本市普教科研系统已有了一支200多人的专职研究队伍和数以千计的教师科研骨干。据不完全统计,承担或参与市、区(县)两级课题研究的各级领导和教师已有2200人以上,承担区县级以下课题研究 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1990,(9)
在全国范围内举办广播电视大学已经十一年了。如何在总结十一年经验的基础上,落实六年发展规划,把广播电视大学这个系统建设好,必须在办学,管理和教学方面,从理论和实践的结合上解决好电大教育改革和发展中的一些重大课题。 一、进一步明确办学的指导思想,培养社会主义建设需要的合格人才 相似文献