“双一流”背景下共享实验平台的建设与管理

共享实验平台是高校实验室资源开放共享的载体,是学校进行实验教学、科学研究、培养学生实践能力和综合素质的重要支撑。共享实验平台是以实验资源为核心,将教学资源、科研资源、人力资源等多种资源融合的优质平台,将有效提高资源使用效益、促进复合型人才培养、提升高校科研水平,从而进一步助推“双一流”建设。结合共享实验平台的建设与管理实践,从顶层设计、管理机制、制度规范、队伍建设、数字管理及评价体系6个方面提出具体措施与方法,并从建设目标、建设原则、个性化需求、协同发展等方面深入探讨并提出可行性建议,为高校共享实验平台的建设与实践提供参考。     

面向“新工科”的高校实验室建设与管理模式创新和实践

该文分析了目前高校实验室建设与管理存在的问题,结合"新工科"建设背景,提出高校实验室建设与管理创新模式,即建立多学科交叉融合实验平台、加强实验室建设项目管理以及优化实验室管理模式和运行机制3个方面。结合广东工业大学实践经验,从管理体制、资源利用、协同育人、开放共享、文化建设5个方面探索了"新工科"背景下高校实验室建设与管理体系。     

区域型“共享实验室”建设探索

实验资源共享有利于实验资源的合理配置和高效利用,推动社会的创新发展,是科技社会发展的必然趋势。本文阐述了实验室共享的重要意义,分析了实验室共享在我国的现状。实验室共享在我国还处于起步阶段,各项规章制度还不完善。传统的实验室管理方式禁锢了实验资源共享的思想,而实验资源信息交流的不畅又进一步阻碍实验室共享的发展。倡导建立一种区域型"共享实验室"平台,整合区域内高校、企业和科研院所的实验资源,打破区域发展的不平衡,实现实验资源利用的最大化。为保证区域型"共享实验室"平台的顺利建设,并提出了一系列保障措施,进一步推动"共享实验室"建设。实践证明,共享实验室促进了实验资源的高效利用,大大提高了科研成果的产出。     

智能开放共享实验室平台的搭建及应用

随着人工智能、物联网技术的高速发展,原有实验室信息化平台存在多种不匹配问题,需要进行升级更新。通过App移动端,实现随时随地访问;采用物联网、网络通信和应用软件技术,实现实验室环境监测、实验仪器设备管理、相关人员管控、实验流程管理及实验室信息管理等功能。智能开放共享实验室平台建设破解了目前高校实验室在实验实训、科学研究、校企协同育人、开放共享管理、实验室安全管理、低值易耗品管理中的问题。     

共享理念下机械学科实验室管理机制的探索与实践

该文从实验室开放共享、仪器设备使用共享、以及大型仪器设备管理"共享"等共享管理理念进行探讨和分析,结合实际实验室管理经验,提出设立仪器设备共享平台,学生、实验管理人员、专职教师三者共同参与的实验室管理思路。进一步优化了实验室科研平台资源配置,最大限度地把实验室开放成为人才培养、科学研究和社会服务三位一体的共享服务平台。     

高校仪器设备共享平台建设的实践探索

没有一流的实验室,就没有一流的学科,而一流的实验室,必须有一流的仪器设备。近年来,随着重点学科和教学、科研工作需要,各高校相继添置了大量先进贵重仪器设备,但在大型仪器设备使用与管理过程中存在着一些问题,主要是共享机制不够和使用效益不高。本文分析阐述了当前高校大型仪器设备管理现状与存在的主要问题,就大型仪器设备共享平台建设的必要性、共享机制、实验技术队伍建设、运行管理措施和保障支撑体系等方面进行了初步探讨与研究,旨在促进高校优质资源开放共享,实验室高效运行。     

大型仪器校际共享中的管理协同体系探讨

随着"高等学校仪器设备和优质资源共享系统"(简称CERS)项目建设的开展以及《高等学校创新能力提升计划》(简称"2011计划")的启动,资源创新管理体系建设成为了高校管理的重点。天津大学和南开大学开展的大型仪器设备资源校际共享建设,以建立长效的校际资源共享管理协同体系为目标,探讨了大型仪器资源校际共享中的共享平台、共享管理体制、激励机制和考核机制的建设。     

高校实验室资源共享网络信息平台的架构设计

为了充分发挥高校实验室现有资源条件,促进多学科交叉融合,形成开放机制,资源共享,该文提出利用网络化信息技术建立一个高校实验室资源共享网络信息平台的构想,并从共享网络信息平台的体系架构、模块组成、管理使用机制等方面提出了具体的设计方案。通过对网络化共享实验室资源方案的应用,进一步提高实验室资源利用率,打破信息壁垒,使有限的实验资源信息得到充分交流。     

基于云桌面技术的实验室资源共享平台建设

实验室软硬件资源在"985"建设中得到迅速发展,如何合理、有效地开放和共享这些资源,以便更好地为教学和科研发展服务。以云桌面发布技术实现实验室资源共享平台和系统开放及安全海量存储是一个有效的手段。介绍了基于云技术共享平台的建设目标、实现功能及技术架构,分析了该平台建设前后的对比分析,表明基于虚拟桌面平台比传统手段提供了更加便捷的资源共享方式,大大减少了资源使用空白期。平台建设可为高校实验室共享平台建设提供参考依据,并对后续的如何开发利用该平台提出自己的看法。     

以三个“泛在”理念构建开放式管理基础课实验教学平台

为提高实验教学水平,以广东省高水平大学建设为契机,在管理"泛在"、学习"泛在"、指导"泛在"建设理念指导下,借助互联网和物联网技术,大力推进公共基础课实验教学中心智能化实验平台建设。通过融合远程教学、混合教学、虚拟仿真等教育技术手段,构建"互联网+"智慧实验教学平台,实现了实验教学平台远程管控、智能预约、师生远程互动、网上学习与评价等。公共基础课实验教学中心智能化实验教学平台经过3年多的建设,解决了实验教学中教师、学生、实验资源等受时空限制问题和实验室开放共享过程中存在的安全管理问题;通过提供多维度信息化辅助实验教学手段,推进了基础实验课教学改革,提高了实验室共享和管理水平。     

基于目标导向的高校实验室资源开放共享机制研究北大核心

高校实验室开放共享可有效提升实验室资源利用率和使用效益。建立基于目标导向的实验室开放共享机制,从开放共享的现存问题出发,以实验室的规范化管理、高效率运行、高水平服务为目标,确立明确的责任部门和管控职责,规范管理流程和开放共享制度,打造开放共享信息化管理平台,完善现行的管理队伍和保障队伍,构建量化的评价方法和多部门协同的评价体系。在实践中持续优化,推动实验室资源高效有序开放共享。     

“协同创新”背景下高校实验室建设与管理的思考与建议——赴德法两所高校实验室考察的启示

结合当前国内高校实施"协同创新计划"的背景,分析了在这种背景下实验室建设与管理工作方面的不适应性,在借鉴了德法两所高校实验室管理的成功经验基础上,从做好实验室建设的顶层设计、建立健全实验室的运行机制、加强实验室的精细化管理和柔性化管理等方面,对新形势下高校改进实验室工作,以充分发挥实验室资源支撑和推进"协同创新"平台的建设提出了一些想法和建议。     

加强教学科研资源整合,促进实验教学示范中心的可持续性发展

在实验教学示范中心建设过程中,建设了功能集约的本科实验室教学平台及具备强大科研功能的实验教学仪器设备共享平台,并通过平台全方位开放共享的示范效应,逐步推动学院大型科研设备共享平台的建设与共享,最终将学院绝大部分大型科研设备纳入中心统一管理,提升了中心的科研支撑功能和教学容量,基本实现了教学科研优质资源的有效整合与充分共享,初步形成了科研支持教学、教学科研协同发展的良好局面,不仅拓展了中心的建设内涵,也为中心的可持续性发展奠定了坚实基础。     

整合北京大学优质科技资源 服务首都科技条件平台建设

首都科技条件平台建设是整合并推动首都科技资源向社会和企业开放共享的重要建设项目之一。北京大学是首批入围首都科技条件平台建设的研发实验服务基地之一。优质科技资源的整合是研发实验服务基地建设的工作基础和核心任务。该文全面阐述了北京大学设备设施、实验室、人才队伍等优质科技资源的特点和资源整合的途径与效果。     

构建区域性实验动物技术服务平台

针对区域内实验动物发展现状,面向区域发展需求,依托高校优质资源,科学规划,规范建设,构建标准的实验动物基础设施;严格管理,有序推进实验动物技术服务平台建设;整合资源,完善机制,搭建开放共享的区域协同创新平台,为区域人才培养、学科发展、科学研究、经济发展服务。     

深化“协同创新” 构建军队院校开放共享实验平台

依据"协同创新"理念,结合军队院校实验室的实际情况,提出构建军队院校开放共享实验平台的整体思路,并有针对性地给出了具体措施:(1)基础实验平台建设;(2)交叉学科实验平台建设;(3)科研与教学资源共享平台建设;(4)联合共建实验创新平台;(5)大型设备共享中心建设。希望通过以上措施,建设好军队院校开放共享实验平台,培养出优秀的卓越军事创新人才。     

区域高校科技物理资源共享的协同创新机制——以湖北省高校为例

为了避免区域高校大型仪器设备和实验室等科技物理资源的浪费和重复建设,提高科技资源的利用率,推动区域高校科技的协同发展,探索区域内各高校主体之间科技物理资源共享的协同创新路径和创新机制具有重要的现实意义.以湖北省为例,分析了目前湖北省高校科技物理资源共享的现状和障碍因素,从共享文化、制度环境、共享服务系统和共享平台管理等方面论述了如何构建湖北省高校科技物理资源共享的协同创新机制.     

应用型本科院校共享实验室建设路径研究

针对应用型本科共享实验室建设与管理的问题,结合食品质量与安全和物流管理专业的共享实验室建设,从共享实验项目、共享实验室设备、实验安排、实验室建设举措等方面,探索应用型本科的共享实验室建设路径,提出了一系列实验室建设与管理的方法,对这一类型的实验室建设与管理具有一定的借鉴作用,从而促进高校实验资源的有效利用和应用型本科人才培养内涵的实现。     

基于云计算的高校科研实验平台构建研究

为解决目前高校实验室建设中存在的成本、资源利用及管理方面的问题,研究了云计算及虚拟化技术特点,给出了基于云计算的高校科研实验平台的构建方案和平台服务的流程。方案利用了云计算的按需服务、资源池及高可扩展性等特点,构建了具有资源集中、共享、动态配置等优势的实验平台,有效地解决了实验室建设成本高、资源利用率低、管理困难等问题,让实验资源更好地为师生的科研工作服务。     

高校实验室资源共享模式和管理机制的研究

实验室资源是高等学校教学和科研工作的基础和载体。分析现有实验室资源管理模式存在的问题,提出紧随时代步伐的、科学化的实验室管理新模式,实现实验室的全天候开放、大型仪器设备详细信息的校内外公开及智能预约,实现实验场地的合理利用、师资资源的优质共享,以及实验室资源共享管理制度的配套升级。