试谈普通高中的性质和任务

普通高中的性质、任务是什么?这是关系到培养什么人的问题.也是办学指导思想问题。我们要办好普通高中、深化教育改革,首先必须弄清这个问题。普通高中的性质是义务教育阶段之后更高层次的基础教育。在高中阶段的各类教育当中,它不同于中等专业学校、技工学校、职业中学那样定向的专业教育。普通高中的性质决定了它的任务。它的任务就是,     

谈我国的研究生院建设和改革

我国试办研究生院已经20年，作为高等学校办学水平和办学层次的重要标志，研究生院已经成为我国研究生培养的重要基地。本文回顾了改革开放以来研究生院建设的历程以及取得的成绩，并介绍了当前研究生院建设的基本状况和发展趋势，从研究生院优势特点和存在问题的系统分析入手，提出研究生院建设的改革思路及政策建议，以期对当今的研究生院建设工作有所借鉴和帮助。     

也谈普高的性质、目标和任务

随着普高的扩张,普高的性质将主导甚至取代高中教育的性质,相应地普高的目标任务将主导甚至取代高中教育的目标任务。综合国内外各种因素看,这是一个总体趋势。普高是一种多重性的复合体,其本质规定性是“终端高阶性”和“普通性”两方面的合一。就其目标任务,本文认为既不是“三重任务论”,也不是原来的“双重任务论”,而提出“新双任务论”。     

关于历史课的性质和任务

中学的历史课是一门政治课,我认为这是我们党的社会主义教育方针、教育为无产阶级政治服务、教育与生产劳动相结合所决定的.有人企图把历史课说成只是一门具有社会主义思想教育性质的课程"是不妥当的.历史课之所以是一门政治思想教育课,有以下几点理由:(一)历史课的主要任务在树立学生共产主义的世界观和共产主义人生观的基础.我们知道,历史课的重要任务之一在于揭示人类历史实践的发展过程,指出人类社会发展的规律,阐明社会主义共产主义的进步性及其在人类历史上必然取得胜利,从而培养学生献身于社会主义共产主义事业的决心和信心.斯大林同志说得对:"有一个科学部门的知识,却是所有一切部门中布尔什维克所必须具备的,这就是马列主义关于社会、社会发展规律、无产阶级革命规律、社会主义建设以及共产主义胜利的科学."中学历史教学就能使学生初步的领会这门科学.     

论小学教育的性质和任务

论小学教育的性质和任务田本娜小学教育通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，也称初等教育或基础教育。教育对象一般为６－１２岁的儿童。在小学教育阶段要打下什么基础？基础教育为什么重要？这些问题看来很简单，也是常识，但在目前的小学教育实践中出现的一些问题...     

谈谈中学历史课的性质和任务

关于中学历史课的性质和任务的讨论,是一件很有意义的事情.因为历史课性质和任务的得到明确,将直接地关系着历史课教学质量的提高.为此,我也愿意把自己的意见提出来,和同志们共同商榷.在发表我自己的意见以前,我想先引用一段毛主席的话.毛主席说过:"我们讨论问题,应当从实际出发,不是从定义出发.如果我们按照教科书,找到什么是文学、什么是艺术的定义,然后按照它们来规定今天文艺     

试析我国中央银行的性质和任务

本文回顾了我国中央银行体制的建立过程,阐述了我国中央银行─—中国人民银行的性质和职能,指出了我国中央银行的首要任务是稳定货币、稳定经济。     

小学作文教学的性质和任务

要改革小学作文教学,首要的问题是要明确小学作文教学的性质和任务。 一、认清小学作文教学的性质,把握小学作文教学的方向 小学作文教学的性质是什么呢?辩证唯物主义的认识论原理告诉我们:任何一个事物,都有区别于其它事物的质的规定性,这个质的规定性就是事物的本质属性。因此,我们在研究小学作文教学的性质时,必须牢牢把握它的本质属性。要正确把握小学作文教学的本质属性,即小学作文教学的性质,     

音乐教育的性质、价值和任务

音乐教育在我国已有悠久的历史,在新的历史条件下,对音乐教育的研究始终是我们不断探讨的课题,我们要站在更高的层次上探索和研究音乐教育的奥妙。笔者根据自己多年的音乐教育教学经验,对音乐教育的性质、价值和任务作一初步的探讨。     

浅谈中学图书馆的性质和任务

中学图书馆,在整个教育工作中,是一个重要的组成部分,办好中学图书馆,有助于师生备课,自学和深造,从而提高整个教学质量。     

语文审美教育的性质和任务

<正>语文审美教育的性质属于情感教育,即通过语文审美实践活动,使受教育者建立并完善审美心理结构。而语文审美教育的任务主要是通过对学生审美感受力和审美鉴赏力的培养,最终使其具备一定的审美创造力。一、语文审美教育的性质语文审美教育是一种情感教育。这个判断比较全面、准确地揭示了美育的本质,并符合美育发展史的     

专业学位研究生院级培养中的紧迫任务与关键问题

专业学位研究生是当前在我国得到充分重视并获得快速发展的研究生培养类型,学院在此类研究生培养中所需承担的职责相应扩展。在初始阶段,学院须侧重制订相应发展战略、建构适宜培养方法体系框架、完善校内外合作培养机制及落实师资队伍建设进程等紧迫任务,并应对专业学位研究生培养应有地位、学术型研究生培养的"惯性"及校外单位合作培养的可靠性等关键问题,以期尽快适应专业学位研究生培养特点并尽早步入持续发展进程。     

试论教育学院的性质、特点和任务

办教育学院在我国已有廿多年的历史了。但是究竟该办不该办、应怎么办教育学院人们的认识并不一致,所以在不同的历史阶段曾出现过起落不定的局面。建国以来在五十年代随着我国教育事业的蓬勃发展,各级各类的教育学院(教师进修学院、进修学校等)雨后春笋般地在各地兴办起来,曾培养出大量的教育专业人材,积累了不少经验,取得了很大的成绩。以山西省教育学院     

试论教育学院的性质、特点和任务

建国以来,在五十年代,随着我国教育事业的蓬勃发展,各级各类的教育学院(教师进修学院、进修学校等)雨后春笋般地在各地兴办起来,曾培养出大量的教育专业人材,积累了不少经验,取得了很大的成绩。以山西省教育学院为例,自1958年到1966年八年期间除通过高考招收过几届师专班外,共培训教育行政干部2300名,中学教师2484名。就全国来说这个数字就更可观了。但是在林彪、“四人帮”作乱的十年浩劫期间,他们疯狂地推行愚民政策,残酷地摧残教育事业,使教育事业遭到严重破坏。而为普通教育     

试论教育学院的性质、任务和教学改革

《教育部关于进一步加强中小学在职教师工作的意见》中说:“教育学院、教师进修院校是培训中小学在职教师的重要基地。随着文化科学不断发展,教学内容不断更新,教师必须不断地提高文化业务水平。即使是合格的教师,今后也应创造条件,每隔几年,为他们提供进修提高的机会,以便总结     

研究生院

明年教育硕士联考推迟科目不变本刊讯全国教育硕士专业学位教育指导委员会成立大会暨第一次委员会会议于日前在北京召开。国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室等有关单位负责人出席了会议。会议讨论并通过了《全国教育硕士专业学位教育指导委员会章程》,研究了教育硕士专业学位论文的标准、科研、教材和教参编写、师资培训,第二批13所试点单位的检查、再增试点单位     

谈中小学美术课的目的和任务

中小学开设美术课,在我国已有近80年的历史了。但是,它在中小学中的地位和作用是什么?至今仍是一大问题。本文试就中小学开设美术课的目的和任务,谈几点粗浅的看法。一美术教育是对学生进行美育的重要手段。     

研究生院管理体制和模式的探讨

作者从当前出现的研究生院"围城"现象入手,在分析我国大学研究生院现有的三种体制模式利弊的基础上,提出一种"研究生教育与本科生教育并重"的新模式予以探讨,以期找到更适合研究生教育发展的新思路.     

第二语言(汉语)教学的性质和任务

本文主要论述三个问题：怎样确定第二语言教学的概念,它的学科属性是什么;汉语作为第二语言教学包括哪些内容,要解决什么任务;研究第二语言（汉语）教学有什么价值和意义。第一节概念和学科属性第二语言教学虽有较长的历史,但对其进行研究是从本世纪才兴起的。故对其...     

思想政治课的性质、地位和任务之我见

一、是思想政治型,还是文化知识型?人们对政治课性质的论述,归结起来不外是两种类型,即思想政治型和文化知识型,我认为前者比较科学地反映了这门学科的本质特征,体现了它的性质。回顾自己近三十年的教学实践,我感到我们的政治课教学经历了一个“之”字形的过程,起初是强调读原著、学形势,政治课成了对成人的教育课;然后,是突出体系、灌输理论,政治课变成空洞说教课;再后是贴政治标签、搞立竿见影,政治课又成了“活学话用课”;最后,加强概念原理教