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语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。一篇文章写得通不通,好不好。只要自己读两三遍,就可知是否“上口”、“顺耳”,即可发现哪些地方“畅达”或“拗口”,哪些地方用词精妙或有语病,哪些地方要润色或删改。我和学生尝试了跟着语感走,来修改文章,既有趣又轻松。 相似文献
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语感是读者对语言文字的敏锐感受,就是在感知语言材料时直接产生的一种对语言文字含义、情味和理趣的理解力。一篇文章写得通不通,好不好,只要自己读两三遍,就可知是否"上口"、"顺耳",即可发现哪些地方"畅达"或"拗口",哪些地方用词精妙或有语病,哪些地方要润色或删改。我和学生尝试了跟着语感走,来修改文章,既有趣又轻松。 相似文献
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语感是语文能力的核心,是语文教学的根本目标。叶圣陶先生说过“文学语言的训练,我以为最要紧的是训练语感”。吕叔湘先生也说过,“语文教学的首要任务是培养学生各力面的语感能力”。新课标则明确认为语文教学的主要任务就是提高学生的语感质量和语感品位,在“语文课程标准”中先后有四次提到“尤其要重视培养良好的语感”。 相似文献
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我们一直非常“惧怕”意识流。意识流是没有方向的河水,是倨傲的人,昂着头,垂下眼睛看着我们,作家一个人自顾自地说个不停,而且是想什么就说什么,想到哪里就说到哪里,这样的文学,我们真的会惧怕,会在某一页还没有读完的时候,很理直气壮地放弃了。 相似文献
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You're in a good mood, single in the city and excited by the prospect of romance.But when you've had as many tough break-ups with boyfriends as I have (four big ones in 10 years), what should your dating plan be?Do you swear off anyone who has even the slightest whiff of being Mr. Wrong before you get 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(12)
正老师,你不当播音主持简直太可惜了!一个孩子大声说道。这是文理分科后我新接文科班上课伊始的一幕。我正给孩子们分享新闻,根据新闻的内容,我的声调时高时低,我的语速时急时缓,我的音量时大时小。词句在我的唇齿间游走,就像鱼儿在水里穿梭自如。这就是一个叫语感的东西。 相似文献
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金建华 《小学生导刊(中年级)》2007,(6)
有一天,我在街上看到一头大象。我立刻好奇地跟着它走,因为我想知道大象要到哪儿去。奇怪的是,我一路走,一路在变化,渐渐地变得跟大象一般大、一般壮。 相似文献