论中等职业学校德育工作现状及对策

中等职业教育在新形势下面临着挑战,影响了德育的实效性,所以中等职业教育必须始终坚持以育人为本,把德育放在首位.本文探讨了中等职业学校德育教育面临的现状,提出了提高中等职业学校德育课实效性应采取的对策.     

浅析中职生家庭德育问题及对策

中等职业学校德育工作是中等职业教育的重要组成部分,而加强职业学校学生的家庭德育工作是中等职业学校德育工作的应有之义.本文通过对中等职业学校学生的家庭德育现状的分析,提出解决问题的对策,希望能对现实中的中职德育工作起到一定的启示作用.     

以就业为导向 搭建德育平台

一、中等职业学校德育课程与教学的现状中等职业学校德育课程是实施素质教育、达到培养目标的载体和手段,是教育思想和教育观念的具体体现,也直接影响人才培养的规格和质量。因此,中等职业学校德育课程如何设置、如何与专业目标相结合、如何与时俱进,这是中等职业教育面临的一项系统工程。中等职业学校德育课程体系的研究,不仅包括形式上具体科目设置的改革和内容的重组,而且应该包含课程设置的指导思想、基本原则、概念框架等理性思考。其中,中等职业学校德育课程改革与教学改革是中等职业教育改革的核心。中等职业学校德育课程改革与教学…     

加强和改进中等职业学校德育工作的行动纲领--解读《中等职业学校德育大纲》

2004年10月25日,教育部发出通知,正式印发了<中等职业学校德育大纲>(以下简称<德育大纲>).<德育大纲>的出台,为中等职业学校开展德育工作提供了基本规范,为各级教育行政部门对学校德育工作实行科学管理和督导评估提供了基本标准,为社会和家庭紧密配合学校对学生进行教育提供了基本依据,同时也为加强和改进中等职业学校德育工作提供了行动纲领.     

略论中等职业学校德育课程改革应坚持的原则

本文在扼要分析中等职业学校德育课程改革必要性的基础上,指出中等职业学校德育课程改革应坚持素质教育为本、坚持时效性与实用性相结合、中等职业教育与高等职业教育相衔接的原则。     

和谐社会视野中的中等职业学校德育教育探究

中等职业教育是我国教育的重要组成部分,为我国培养了一大批专业实用型人才,为我国社会主义和谐社会建设做出突出贡献。然而,在中等职业学校教育中,学校德育实效性偏低、学生德育教育问题依然是制约中等职业学校健康发展的关键因素。本文在分析目前我国中等职业学校德育教育现状及存在问题的基础上,对加强中等职业学校学生德育教育提出策略性探讨。     

中等职业学校德育工作存在的问题及对策

随着教育行业的不断扩招,中等职业学校的生源质量出现了下降趋势,中等职业院校的教育也遇到了很大困难。本文分析现今中职学校德育工作存在的问题,提出提高中等职业学校德育实效性的对策,为德育工作提供有益的借鉴。     

动态

教育部 全国中职德育工作会在天津召开 6月30日～7月1日,教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联在天津联合召开新中国成立以来第一次全国中等职业学校德育工作会议。会议总结了改革开放以来特别是近年来中等职业学校德育工作的主要经验,进一步明确了加强和改进中等职业学校德育工作的思路和主要任务,动员各有关方面共同做好中职生思想道德教育工作,开创新时期新阶段中等职业学校德育工作的新局面。     

中等职业学校德育教育的构建和探索

当下,中等职业学校的德育教育面临许多新情况、新问题．本文通过分析中等职业学校学生的现状,中等职业学校德育教育存在的问题,针对中等职业学校德育教育的内容,探寻适应学生身心发展规律的。分阶段、定目标、有计划、有步骤的德育教育实施途径及运行模式．构建一个可操作,可重复,可复制,效果明显的德育教育模式,达到提高中等职业学校德育工作效能的目的。     

中等职业学校德育教学思路创新性研究

中等职业学校在教学管理过程中普遍容易忽视对学生的德育教育。本文就中等职业学校德育教学提出新的思路,以期从创新的角度为中等职业学校德育教育提供参考。     

分组激励法在中专教育教学中的初步探索

近年来,随着教育体制改革的不断深入,中等职业学校教育工作出现了许多新方法新技术.根据<中等职业学校德育大纲>总则要求,中等职业学校德育目标的要求是,使学生"具有健全的人格和良好的心理品质.正确认识自我,增强自信心,乐观向上,学会合作与竞争,提高应对挫折、匹配职业、适应社会的能力".根据以上要求,本研究根据中等职业学校在校学生的综合情况进行评定并进行分组,在教学中巧妙使用分组激励法,结合有效措施,做到中专教育教学工作有的放矢,使中专生在综合素质的培养、提高方面取得了良好效果.     

提高思想认识进一步加强和改进技工院校德育工作

在<中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>实施5周年之际,根据中央领导指示精神,教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联等六部门联合召开全国中等职业学校德育工作会议,对进一步加强和改进中等职业学校德育工作具有重要意义.技工院校是中等职业教育的重要组成部分,加强和改进技工院校德育工作是推进中等职业学校德育工作的重要内容.下面,我就人力资源社会保障部门学习贯彻刘延东同志重要批示,落实六部委<意见>和此次会议精神,讲三点意见.     

职教战线要大力贯彻德育工作会议精神

全国中等职业学校德育工作会议是新中国成立以来召开的第一次针对中等职业教育德育工作的会议,非常重要.在建国60周年之际,中等职业教育德育工作被摆上重要议事日程,这个日程,不仅是教育行政工作的议事日程,而且是教育部党委工作的议事日程.     

乐教与乐学——浅谈对“快乐与德育”的理解

什么是德育？中等职业学校德育大纲里面提出：中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。它是中等职业学校教育工作的重要组成部分,与智育、体育、美育等相互联系,彼此渗透,密切协调。中等职业学校必须把德育工作摆在素质教育的首要位置。可见德育在中职教育中的重要性。     

加强中等职业学校法制教育的探索

学校德育教育是实施以德治国方略的基础,也是素质教育的核心.中等职业技术学校法制教育是德育的重要组成部分,加强中等职业学校法制教育对提高中职生素质非常重要.     

要闻

正教育部修订《中等职业学校德育大纲》教育部对2004年颁布的《中等职业学校德育大纲》进行了修订,并面向社会公开征求意见。新修订的大纲提出,各级教育行政部门要把学校德育工作作为办学质量和水平评估的重要指标,纳入中等职业学校评估体系;建立健全行业企业、用人单位、学生家长等第三方深度参与的德育     

把中职共青团工作摆在更加重要位置积极投到中职德育工作中来

这次全国中等职业学校德育工作会议的召开,是我国中等职业教育发展中的一件大事,对于促进中等职业教育德育工作将会起到积极作用,也为共青团组织加强和改进中等职业学校团的工作提供了一个重要契机.我代表共青团中央,就如何贯彻落实中央领导同志重要指示精神,进一步落实中央8号文件精神,配合教育部等部门加强中职学生思想道德教育讲几点认识.     

强化课程教育改进中职学校德育工作

<正>中等职业学校的主要任务就是为社会培养和造就合格的高素质实用人才,中等职业学校德育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育,它是中等职业学校教育工作的重要组成部分。目前,中等职业学校德育工作的现状有许多不尽人意之处,这其中不仅有社会和家庭的因素,更主要的是中等职业教育本身存在着一些误区。笔者结合从事德育教育20多     

关于增强德育实效性的思考

为了贯彻<中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>,进一步加强中等职业学校德育工作,教育部制定并颁发了<中等职业学校德育大纲>(以下简称<大纲>).<大纲>规定了国家对中等职业学校德育工作和学生德育的基本要求,不仅有利于中等职业学校德育工作的规范化、制度化建设,而且有利于职业教育提升水平、开创局面,其意义十分深远.     

教育部 人力资源和社会保障部关于表彰全国中等职业学校德育工作先进集体和先进个人的决定

近年来,中等职业教育战线的广大教育工作者认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发（2004）8号）和全国中等职业学校德育工作会议精神,根据中等职业教育面临的新形势、新任务,坚持育人为本、德育为先,为加强和改进中等职业学校德育工作,提高广大中职学生思想道德素质做出了突出贡献,