网络环境下图书情报档案的一体化融合趋势

图书馆学、情报学、档案学融合一体化的开发利用是时代的要求。文章论述了它们在研究领域和今后的发展方向存在着的互相依存、互相吸引、取长补短的互补互利作用。     

试论档案与信息、图书、情报的关系

本文通过对信息、图书、情报、档案概念的分析.论述了档案与信息、图书、情报相互之间的关系,提出了夸大和贬低档案信息的地位和作用的认识都是不科学的,并且影响相关学科同的交流、借鉴与研究,应引起理论界的重视.     

图书、档案、情报一体化管理在欧美发展的新趋势

美国档案学会权威迈勒最近指出：“多少年来，档案学家认为档案手稿不能达到标准化，也不能进行资源共享，因为所藏资源都是孤本的。在图书馆技术和自动化的影响下，这种情况要改变。”20世纪90年代，国际卜成立了一个由档案学家、图书馆学家和情报学家组成的研究“在交接点——信息生产者和利用者之间的共同范围”的团体，旨在推行一体化管理。     

网络环境下图书、情报、档案的一体化管理

1 实行图书、情报、档案一体化管理的必要性 1.1 图书、情报、档案一体化管理是社会发展的需要."信息一体化"是图书、情报、档案工作和图书馆学、情报学、档案学研究的重要内容,也是适应改革开放、创效益、求生存的现实需要.实现"信息一体化"就是要用系统论的观点将图书、情报、档案作为一个系统,优化管理,综合开发,探索出一条既符合精简、效能、统一原则,又能达到宏观管理、微观放开、延伸范围、参与改革的新路子.为了把科研成果推向社会,转化为生产力,图书、情报、档案工作应加快实现"信息一体化"管理,建立起信息服务的新模式.     

试论信息时代的图书、情报、档案一体化

在改革开放和社会主义市场经济不断发展的时代，尤其在步入信息社会以后，图书、情报、档案作为信息科学息息相关的三门姊妹学科面临着严峻的挑战。信息和传媒的迅猛发展，迫使这些学科向融合方向发展，作为一种信息处理和服务工作的各学科和各专业之间的界线已逐渐被打破。早在20世纪70年代，国外档案学家就曾提出档案、图书、情报信息资源共享，建立从机构到信息管理的一体化。20世纪90年代，国际上成立了一个由档案学家、图书馆学家和情报学家组成的研究“在交接点——信息生产者和利用者之间的共同范围”的团体，旨在推行一体化管理。     

辽宁省图书情报档案专业人才联合培养模式研究

学生能力水平的高低是衡量教学质量的一个重要指标,加强图书情报档案专业学生能力的培养,是教学改革的核心目标,是提高学校人才培养质量的关键。本着教学创新、管理创新的原则,针对辽宁省高校图书情报档案学科的教学实际,提出了校馆(所)联合培养人才的教学模式。     

辽宁省图书情报档案专业人才联合培养模式研究

学生能力水平的高低是衡量教学质量的一个重要指标,加强图情档学生能力的培养,是教学改革的核心目标,是提高学校人才培养质量的关键.本着教学创新、管理创新的原则,针对辽宁省高校图书情报档案学科的教学实际,提出了校馆(所)联合培养人才的教学模式.     

拓宽专业口径 培养专门化人才-论图书情报档案学专业教育改革

图书情报档案学专业教育改革，要从社会、事业和学科发展的需要出发，走图书情报档案一体化和信息交流大学科之路，调整人才培养目标，拓宽专业口径，改革课程结构，培养专业化人才。     

关于文献,信息,情报的哲学思考

八十年代的中国图书情报界,一方面各种分支学科大量繁衍;一方面专业理论又远远地脱离实际,趋向“玄学”。造成图书情报学不完善、徘徊不定和落后的根本原因正是深受波普尔“世界Ⅲ”唯心主义哲学影响,片面强调科学理论、片面强调客观知识的重要性而轻视     

基于知识网络视角探讨图书、情报、档案学科的交叉与融合

基于知识网络视角来探析三种学科的交叉与融合关系,研究发现:图书馆学与情报学具有最高的学科融合度,其次是档案学与情报学,最后是档案学与图书馆学;从知识集中度层面来分析,图书馆学与档案学多集中在图书馆和档案馆相关方面,而情报学的研究范围相对更大,涵盖图书情报、社会网络、文献计量、知识图谱等领域.     

图书情报学校的新思路

本文是布德为新泽西州图书馆协会作的演讲。它从贮存和检索信息的新技术对图书情报工作和图书情报教育的影响,分析图书情报教育的情况、不足和出路,提出要进行重要的变革。     

档案与图书一体化管理模式的思考

档案与图书产生和发展的历史过程告诉我们,档案与图书虽然属于不同的献资源,有自身的运动特点,呈现出不同的价值形态,但作为客观存在,它们却拥有相同的物质、相同的表象和相同的信息内容。档案与图书同是社会核心的信息资源,它们之间有着密切的内在联系。在当今网络时代的信息社会中,档案、图书实行一体化管理,建立“二位一体”的献、信息中心,实现部门之间的横向联系和协作,最大限度、最大范围地发挥信息资源的作用,是档案、图书事业发展的必然趋势。     

以学科建设为中心发展图书情报档案教育--纪念南开大学图书馆学系建系20周年

介绍了南开大学图书馆学系20年的发展，总结了该系在学科建设和图书情报档案教育等方面的成就与经验。     

上海大学图书情报档案系简介

上海大学图书馆学专业、情报学专业开办于1978年,档案学专业开办于1981年。2008年,为整合图书情报档案一级学科的专业资源,成立上海大学图书情报档案系。现设有"图书情报与档案管理"一级学科硕士点     

面向21世纪的图书情报教育

本文对21世纪图书馆的发展及其对图书馆工作人员的要求进行预测,并分析当今国外图书情报教育的特点,从而预见到图书情报教育未来的发展趋势。据此对我国图书情报教育提出坚持按需办学,加速专业改造;稳定办学规模,调整专业布局;修订教学计划,调整课程设置;改革教学方法,注重能力培养;强化实践教学环节,提高人才培养质量的改革思路。     

图书情报科学的研究现状

近年来,许多图书馆界的有识之士对图书情报学(简称LIS)产生了极大的兴趣。为此,他们期望吸引更多年富力强的图书情报专家,从中造就LIS研究的中坚骨干。这些人应当既重视基础研究,又不忽视应用研究,解决实际问题,从而推动学术工作的进展。