树立正确教育思想 全面提高教育质量

《中国教育改革和发展纲要》指出：“进一步转变教育思想，改革教学内容和教学方法，克服学校教育不同程度存在的脱离经济建设和社会发展需要的现象。”《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：“要改革同社会主义现代化建设不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”什么是教育思想？当前我国有哪些教育思想同社会主义现代化建设不相适应？怎样树立正确的教育思想，提高教育质量？这些都是我们教育工作者必须弄清的问题。本文就以上几个问题，谈一谈自己的认识。     

更新教育观念 培养“四有”人才——浅议教育思想改革的几个问题

《中共中央关于教育体制改革的决定》为我国教育事业的发展绘制了宏伟蓝图,它是我国教育体制改革的纲领性文件。《决定》明确规定了各级各类人才的质量标准。为了提高中华民族素质,多出人才,出好人才,使教育更好地适应社会主义现代化建设的要求,《决定》提出了在改革教育体制的同时,必须改革同社会主义现代建设不相适应的教育内容和教育方法,把宏观改革和微观改革结合起来。认识是行动的先导。改革的事项浩繁,其中教育思想改革是中心环节。所谓教育思想改革,就是要破除对于社会主义现代化建设不相适应的旧的教育观念,建立社会主义现代化教育观念。这样才能推动教育改革向前发展。     

端正教育思想 推进教学改革

历史和现实的无数事实说明,每一场大的变革,都是以思想解放为先导。在当前深入进行教育改革中,也同样如此。正如万里同志《在全国教育工作会议上的讲话》中所指出的:“改革教育思想和教学方法,也是教育改革的一项重要内客,……这是今后教育改革中必须进一步探讨的一个重要问题。”同时在《中共中央关于教育体制改革的决定》中也指出:“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想、教育内容、教育方法。”这充分说明了凡与社会主义现代化和培养目标不相适应的教育思想,都应在改革之列。这就涉及到如何正确对待文化传统和区分传统教育中精华和糟粕的问题,如何在学习唯物辩证法,总结我们的实践经验时来更新我们的教育观念。这些问题都关系到《决定》中提出的人才培养目标能否实现的大问题。所以革新教育思想,无论是现在或     

适应市场经济 改革学校教育

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这一论断科学地反映了教育与经济的辩证关系。但是,长期以来,学校的教育始终受传统的计划经济的影响,教育思想是紧锢的,学校管理是呆板的,办学的路子是单一的,教学的方法是陈旧的,分配的制度是不公的,领导和教师的积极性也调动不起来,这一切都与市场经济的建立很不适应。 学校教育如何适应市场,如何为社会培养和输送对路、合格、优秀的入才呢?首先教育的观念必须更新;其二是教育的路子必须拓宽;其三是教育的内容和形式必须充实。 一、教育的观念必须更新 《中国教育改革和发展纲要》指出,“加快教育改革和发展,进一步提高劳动者的素质,     

谈谈教师教育思想的更新

教育必须为社会主义建高服务,换句话说,就是学校要造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的各级各类人才。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:新时代需要的人才,“都应该有理想,有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,都应该不断追求新知,具有实事求是.独立思考,勇于创造的科学精神”。要培养这样的人才,就要进行教育改革,除了改革管理体制。教育结构等方面外,“还要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想,教育内容、教育方法”。对教师来说,教育思想的更新,也就是大家听说的由传统教育思想转变为现代教育思想,成了迫切需要解决的课题,     

高校思想政治教育的新认识和新目标——学习党的十七届六中全会《决定》

党的十七届六中全会通过的《决定》,是中国特色社会主义文化建设的纲领性文献,是推进我国社会主义文化建设的根本指南,对高校思想政治教育理论和实践有重要的指导意义.深刻理解《决定》形成的时代意蕴,提升高校思想政治教育的自觉、自信和自强;准确把握《决定》的精神实质,深化高校思想政治教育的新认识;全面落实《决定》的重大部署,实现高校思想政治教育的新目标.     

关键是教育观念的变革

一切观念都是经济基础的反映.社会主义商品经济在我国的勃兴,引起了一场社会观念的大演变.正如《共产党宣言》所指出的:人们的观念,随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的社会存在的改革而改革.属于社会精神生活领域的教育观念的更新,则是教育形势发展到今天的历史的必然.当前,在方兴未艾的教育体制改革中,我们将面临一系列亟待解决的实际问题,如师资问题、学校布局与数量问题、教育经费问题等等.但我觉得更紧迫的,更具有现实意义与普遍意义的首要问题是解决教育观念问题.所谓教育观念问题,当前突出的有两点:一是人才观,或者叫学生质量观;二是学校功能观.要进行社会主义现代化建设,就必须造就大量的能够坚持社会主义方向的各级各类合格人才.这样的人才应该有什么样的素质呢?《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“所有这些人才,都应     

实现传统教育思想的整体现代化

一、我国传统教育思想的历史根源《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“要改革同社会主义现代化不相适应的教育思想。”我理解,我们今天要改革的“传统教育思想”,就是指的凡与当今经济与社会发展以及科学技术进步不相适应的、与我国社会主义现代化进程不相适应的教育思想和观念,而适应今天社会发展需要的、适应我国社会主义现代化建设的教育思想,则是现代教育思想。传统教育思想是以“过去”为其基本特征的,而现代教育思想则是以标志“现代”与“未来”的特征的教育思想观念。历史上曾有过所谓“传统教育”与“现代教育”之争,因而也产生过“传统教育思想”与“现     

社会主义市场经济条件下大学生思想政治教育内容的现实性

思想政治教育内容具有现实性的特性，社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的现实性是由社会主义市场经济的特点所决定的。社会主义市场经济条件下思想政治教育内容的现实性要求新时期大学生思想政治工作要着重帮助青年大学生培养平等观念、开放观念、公利观念、公正观念、竞争观念、诚信观念、法制观念和奉献精神。     

小学思想品德如何培养学生的创新思维

教育的创新要有创新的意识和创新的观念,这种意识和观念来自学习．来自实践。这就要求我们认真学习邓小平的教育理论。尤其是要学习邓小平同志“三个面向”的思想和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神,更新观念,自觉培养有创新精神的新一代。     

论新形势下思想政治教育体系的创新

伴随着社会主义市场经济的发展与知识经济时代的到来 ,传统的思想政治教育模式已经难以适应社会经济协调发展的内在要求。有鉴于此 ,进行思想政治教育体系的全方位创新 ,就成为新形势下思想政治教育工作改进的中心所在。立足于我国社会改革与对外开放的现实国情 ,从思想政治教育工作的运动规律出发 ,我们认为 ,当前思想政治教育体系的创新主要应涵盖观念创新、目标创新、方法创新三个层次。一、观念创新改革与完善现行思想政治教育体制 ,首先应当从观念的更新开始 ,具体说来 ,思想政治教育观念的更新主要体现在以下四个方面 :(一 )更新单纯…     

浅谈高校如何有效地开展社会主义核心价值观教育

近年来,伴随着互联网特别是移动互联网的发展,高校社会主义核心价值观教育呈现出了新的特点。为此,我们必须更新观念,转变思路,用崭新的观念指导高校社会主义核心价值观教育,以崭新的思路开展高校社会主义核心价值观教育,做到"春风化雨,润物无声"。具体而言,首先要积极运用微博、微信等新媒体开展社会主义核心价值观教育。其次要综合运用多种手段,创新《马克思主义基本原理概论》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《中国近现代史纲要》、《思想道德修养与法律基础》等课程的教学方式。最后要让大学生成为高校社会主义核心价值观教育的主人。     

转变法学教育观念 注重学生素质提高

适应建设社会主义市场经济和法治国家的需要,深化法学教育改革的关键,是转变法学教育观念,更新法学教育思想,法律人才素质不同于别科人才的素质,法律人才素质内容有其特殊的内容,转变法学教育观念,更新法学教育思想,注重提高法律人才素质的方法很多,但重要的是深化法学教学改革。     

新时期大学生思想现状与高校思想教育工作创新

当代大学生是 2 1世纪我国社会主义现代化事业的建设者和接班人 ,他们的素质尤其是思想政治素质的高低 ,直接关系到我们的社会主义事业是否后继有人 ,关系到中华民族的伟大复兴。针对改革开放、发展社会主义市场经济带来的挑战和冲击 ,中共中央发出了《关于改进和加强思想政治工作若干问题的决定》(以下简称《决定》) ,为新形势下的思想政治工作指明了方向。肩负着培养高素质人才重任的高等学校 ,只有科学分析当代大学生的思想特点 ,创新高校思想教育工作的方式方法 ,有针对性地开展教育 ,增强教育的实效性 ,才能使中央《决定》的精神落在实…     

浅议教育思想的改革

(一)《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才、出好人才。”学校是培养人才的地方,学校要为我国社会主义现代化建设多出人才,出好人才,教育改革,势在必行。教育要改革,观念要转变。当前,不适应我国社会主义现代化建设的陈旧的传统教育思想,在我国教育领域的许多方面仍然严重存在,它们仍在影     

转变教育思想更新教育观念是高等教育面向21世纪的需要

转变教育思想更新教育观念是21世纪对高等教育提出的要求,要有新的大学观、价值观、人才观、质量观、教学观、管理观。当前转变教育思想更新教育观念需要解决好的几个问题。     

转变教育思想推动教育改革

《中共中央关于教育体制改革的决定》,为我国教育事业的发展指明了方向。贯彻《决定》精神,改革陈腐的传统的教育思想,树立适应社会主义现代化建设需要的教育思想,是办好社会主义大学,培养新时期所需人才的首要前提和根本保证,是推动当前教育改革的迫切需要,也是一项长期的思想建设和理论建设。教育思想有着丰富的内涵,其中最核心的问题是     

以新理念引领教育新时代——原教育部更新教育观念报告团成员山东潍坊行记

当中国教育改革行进多年后,实施素质教育第一次以法律形式,被写进新修订的《义务教育法》。如何实施素质教育?这是一个常谈常新的老话题。2001年,时任教育部长的陈至立说,更新观念是实施素质教育的先导。响应这一理念,教育部组织了更新教育观念报告团,10位来自一线的优秀教育工作者,从北到南行程两万余里,讲述他们实施素质教育的新观念、新做法。这是一次素质教育成果大巡展,带来的思想碰撞至今回声隐隐。5年后的今天,我们想知道,他们的观念有哪些新突破?他们在实践中有哪些新发展?有赖山东省潍坊市的大力支持,本刊经过精心策划,邀请原教育部更新教育观念报告团成员相聚潍坊。这次相聚的成员有:北京大学附中副校长张思明、黑龙江哈尔滨南马路小学校长赵翠娟、上海中学校长唐盛昌、北京大学附中广州实验学校校长雷丽霞、清华大学附小副校长窦桂梅、重庆巴蜀小学校长廖文胜、山西通宝育杰学校校长詹文龄、宁夏银川唐徕回民中学教师喻有朝、山东潍坊教育局长李希贵。这是一次期待中的聚会,也是一次期待中的思想盛筵。在教师节来临之际,记者全程记录下这次难忘的活动,奉献给致力于素质教育探索的广大教育工作者。     

地理教育要顺应改革开放的潮流

当前,教育战线改革开放的劲风吹遍全国,地理教育必须更新教育思想,改革教学方法,渗透开放意识,树立全球观念,才能顺应改革开放的潮流。 一、更新教育思想 随着改革开放的不断深入,人们进一步认识到教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育。为社会主义建设服务是教育的根本指导思想。传统教育强调学校是传授知识的场所,学校的任务是向高一级学校培养合格的新生。现代教育强调学校要直接面向社会,     

贯彻《决定》精神 树立教育工作的新观念

中央《关于教育体制改革的决定》是一个指明教育体制改革方向、切合我国实际情况的纲领性文件.我们广大教育工作者应树立新时期教育工作的新观念,自觉地贯彻《决定》的精神. 一、在教育改革中树立“无功就是过”的主人翁观念.面对中小学教育不适应“三个面向”要求和人才素质急待提高的现状,我们广大教育工作者必须增强主人翁的责任感,不能满足于按部就班、辛辛苦苦,要树立教育非改不可的观念,并积极慎重地改,力争年年有新突破,年年有新的高度.这种观念的树立取决于教育工作者社会主义觉悟