矛与盾的“和谐统一”——矛盾修饰法探讨

文章从美学和哲学的角度阐述了矛盾修饰法的构成问题,探讨了这一修辞手法如何在这两个角度上达到了“和谐完关”和“对立统一”,并通过对这一修辞分析,以期更多的学习者在以后的写作当中较多的去运用这一修辞方式。     

文化价值观的倾斜——驳张颐武“一个章子怡，比一万本孔子都有效果”的荒谬性

张颐武认为在推广中国传统文化方面,一万本孔子不如一个章子怡,这不仅与事实不符,更于学理不通。这表明了他在文化价值观上的倾斜。心气浮躁,学风不严谨,导致了张颐武的这一荒谬之举。     

论中国武侠影视作品的刀剑象征

五千年的文化积淀形成了中华民族特有的侠义文化。这突出的表现在影视作品方面,就像美国的西部片一样,在我国形成了武侠电影这一特色的类型片。在这一我国特有的类型片中,很多的影视作品习惯于运用“刀剑”来抒写我国的侠义精神,展现特有的武侠文化,这也几乎是这种类型片的一种情结。文章正是旨在解读“刀剑”的文化内涵和制度象征意义。     

洗雪百年国耻 喜迎香港回归

1997年6月30日午夜,在香港将要举行盛大的交接仪式,这是全世界为之注目的重大交接仪式.就在这一刻,在香港上空飘扬了一百多年的英国米字旗将一寸一寸地降下来,鲜艳的五星红旗和香港特区的五星花蕊的紫荆花区旗将先后升起.这标志着英国殖民地统治的结束,标志着从1840年鸦片战争以来长达150多年的国耻得到洗刷.洗雪民族耻辱这对全中     

准确把握电源、电动势的概念

电源、电动势是中专物理在直流电教学中的重要内容,在教学过程中发现学生在学习这部分内容时,出现了很多原则性的错误,加之教材对这部分内容阐述得不十分清楚,更造成了教学的困难,本文就这一问题谈谈自己教学中的一点粗浅体会。     

教师教学设计行为研究——从高中历史教学的视角

教学设计是教师教学行为中的重要内容。教师在进行教学设计时应该做到:吃透课标,这是教学设计的前提;关注学生,这是教学设计的中心;活用教材,这是教学设计的基础;优化方案,这是教学设计的核心;最大限度地发挥作用,这是教学设计的根本。     

基于开放教育视角的基础会计课程教学论

基础会计是中央广播电视大学开放教育（专科）会计学、工商管理、金融等专业的一门统设必修课。备好课,是这门课在开放教育条件下获得良好教学效果的重要基础;上好第一次课,是这门课在开放教育环境里学好的良好开端;采用自组织教学,是这门课在开放教学模式中学好的组织保证;将情感教育融入教学,是这门课在开放教学氛围中建构和谐的师生教学关系的保障。     

对大学“计算机信息技术”课教学的思考

本文通过分析学生在大学计算机信息技术实验课课堂纪律不好的主观原因和客观原因,探讨如何解决这一问题,帮助教师上好课,使学生对这门课感兴趣,学好这门课。     

清人"因声求义"述评

清代是训诂学的鼎盛时期,“因声求义”作为一项重要的训诂方法在这一时期得到巨大发展,顾炎武、戴震、段玉裁、王念孙、王引之活跃在这一历史时期,在理论和实践上都为“因声求义”这一重要的学说做出了重要贡献。     

民国时期不动产买卖中的亲邻优先购买权习惯探析

中国古代的亲邻优先购买权制度是传统民事规范的重要组成部分,这一制度的发端多有可考,诸家观点不一,而其在宋、元时期形成完整的制度化规定这一点是可以肯定的,发展至明、清时期,这一制度已经成为一种普遍的民间交易习惯,并融于家规族法之中。直到民国时期这种亲邻优先购买的习惯仍是普遍存在的,而且在这一时期除继承遗留有前代的特征外,还具有这一时期的新特点。     

论多元趣味自主识字教学法

小学识字教学有两种最为有效的方法,即趣味识字法和自主识字法,本文首先分别介绍了这两种方法在识字课堂教学中的具体运用,然后主要就如何在语文课堂中有效结合这两种教学方法以实现识字教学方法的多元化这一问题进行分析探讨。     

院党委召开伙食工作现场会总结食堂工作跃进经验

"勤学习,苦煅炼,干劲冲天捷报傅;巧安排,细打算,饭菜样多味道鲜."这是贴在学生第一食堂门口的一副对联,这当中表明了同学们的学习劲头,也表扬食堂给同学们安排了"饭菜样多味道鲜"的生活.在员工食堂也是这样,这几天同志们都在议论着这件事:"食堂里的花样太多了,吃都吃不过来".总之,无论到什么地方听到的都是一片对食堂     

认识与实践的新飞跃从“一国两制”的构想形成到香港回归祖国的实现

我们党在长期的祖国和平统一的实践探索中,逐步形成了解决台湾、香港和澳门问题的科学认识,逐步形成“一个国家、两种制度”的伟大构想,找到了适合我国国情的实现祖国和平统一的正确道路。这是全党全国人民集体智慧的结晶,这是在实践的基础上由感性认识到理性认识的一个长期的发展过程,这是认识到实践的第一次新飞跃。香港这一历史遗留问题的解决,是按照“一国两制”由理论变为实践,这是由认识到实践的第二次新飞跃。     

对抢道标志线画法的探讨

在田径竞赛中,800米、4×400米和4×200米接力都是部分分道跑的比赛项目。在比赛中,外道运动员都有一个向里道切入的问题。因此,在第一弯道的末端必须画一条抢道标志线。这条抢道标志线是直线还是弧线?这条标志线怎样画法比较合理,这是值得进一步研究的。据据田径规则的规定,这条标志线是一条弧线,如图(一)。     

论叠词和联绵词与陶渊明审美之联系

陶渊明的诗文中运用了大量的叠词和联绵词 ,这不是偶然的现象 ,而是这两类词的召唤特性和陶渊明的审美观的宿命的遇合 ,其结果自然形成了这两类词在陶诗文中的独特表现力     

布拉托夫的撑竿跳高技术

欧洲纪录保持者布拉托夫已掌握了良好的撑竿跳高的技术,在这一方面已超过了其余的苏联运动员.此外他还具备了高度的身体训练水平.由于具备这两个条件,他才创造了欧洲的纪录——4.62米.(这是他在1959年5月2日创造的纪录,7月     

方文的宣城之游与其诗风的转变——兼论嵞山体与宣城体的关系

方文是清初杰出的遗民诗人。易代之际,他的诗风发生了变化。这一变化当然与时代的变迁有关,然仅就这一方面思考是不够的,在我们进一步探寻这一变化的契机时,发现方文的宣城之游是其诗风变化的直接诱因。同时在探讨这一直接诱因的基础上,对嵞山体与宣城体的关系也作了一点阐述,说明嵞山体反过来又对宣城体的形成产生启发与引导作用。     

燕巢于飞幕之上 鱼游于沸鼎之中——匡超人形象的悲剧性雏议

在吴敬梓笔下的浩瀚的儒林上海中,匡超人这一人物充其量不过是一个“小家碧玉”,但他却以其独具的生活阅历和看似寻常的社会活动,别树一帜,令人耳目一新。匡超人这一人物形象,在作者“穷极文士情态”(程晋芳《吴敬梓传》)的衮衮文士中,不失为典型的一个。作者塑造匡超人这一典型形象的审美价值,就在于这一形象所揭示出来的深细涵茹的悲剧性。     

“物是人非”的哲学意蕴

马克思的实践时空观强调人的实践活动在事物发展过程中的作用。当下,在人们的现实生活中常会有故地重游的经历,在故地重游的时候人们往往又会有物是人非的感叹或故地重游感慨多的情感经历。揭开这一微妙情感的面纱,不难发现人的实践活动是推动这一情感变化的主体。只是在这一情感形成的过程中时间,空间同人的活成交织状态发展着。     

对开设“数学教师职业能力训练”课的初步探索

我省93年新制定的师专数学系教学计划,在专业必修课程中新增设了一门“数学教师职业能力训练”课,每学期每周2学时。结合我系近几年来的教学实践,我们认为这是十分必要的,这符合我省师专教学实际。这门课程的开设,对提高我省师专与学生的实际教学、教育能力,对提高我省师专数学系的教学质量无疑将起到重大作用。结合我校学生在“三上”进行教育实习这一特点,我们