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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
有个女生非常喜欢打电话,一次没半个小时是“不能解决问题的”(她的话),为此她的父母请我多和她“亲密接触”,打听她和谁聊天、聊些什么。是啊,五年级的学生了,他们在电话里聊些什么呢?我干脆和学生们一起来个“亲密接触”。  相似文献   

2.
认识两个女生,都是我的师妹。一个是“毕婚族”,一个是“剩女”。“毕婚族”的家境不是太好,大学四年的学费,都是她一个人靠做四、五份兼职赚回来的。所以,今年还没毕业,她就和男友匆匆去办了结婚证。“剩女”是一名部门经理,有着稳定的收入,闲暇时就和朋友逛街、旅游,想去哪就去哪,倒也安逸。  相似文献   

3.
何亚福 《师道》2002,(9):55
隔壁一个读小学的小女孩来向我请教几道算术题,我趁她在做算术作业时,随手翻了一下她的语文作业簿,一个造句练习吸引了我的注意;“高兴:春天到来了,一朵朵鲜花高兴地绽开了。”多么形象的句子!令我惊愕的是,一个红色的“×”打在这个句子的末尾,还有老师要她“重造”的批语。翻过另一页,我看到了小女孩重造的句子:“高兴:小明考试  相似文献   

4.
说"媵"   总被引:1,自引:0,他引:1  
人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书《语文》第二册中,选录了杜牧的名篇《阿房宫赋》,其中有一句“妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦”。课下注释中对“媵”的解释是“陪嫁的侍女,也可能成为‘嫔、嫱’”,“妃嫔媵嫱”统指“六国王侯的宫妃”。对于“妃、嫔、嫱”,我们并不陌生,而“媵”却不常见,课文注释中解释的也较为简略,“媵”制其实是我国古代一种“一夫一妻多妾”的婚姻制度。《仪礼·士昏礼》郑玄注:“古者嫁女必侄娣从,谓之媵。侄,兄之子;娣,女弟也。”就是说,一个女子出嫁,一定要有她的兄弟的女儿和她的妹妹随嫁,…  相似文献   

5.
“打开心锁,让阳光进来!”在湖南沅陵一中的箐菁校园里,经常会响起这样一个温柔甜美的声音,她用电波抚慰了许多焦躁的、孤独的、忧郁的心灵。因此,在这所学校里,几乎人人都知道学校的“天宁之声”广播站有一个“青涩氧吧”节目;在这所学校里,也几乎没有人不认识有着两个浅浅酒窝的唐佳,大家都亲切地称她是同学们的“安慰天使”。  相似文献   

6.
何绮华 《小朋友》2004,(9):2004
三“么”魔法小时候,有一天我作文写不出来,妹妹看我苦着脸发脾气,一直问:“你要写什么?”“为什么写不出来?”“你可以想想怎样写?”我心情不好没理她,她却像饶舌的八哥一直重复这些问题,最后我不耐烦了,照她的句式大声回答:“我要写‘大扫除’、写‘为什么要大扫除’、写‘怎样大扫除’”我一说完,好像得到魔法似的,马上找到灵感了;而且发现这个“魔法”之后,大部分作文都是用这方法“过关”的。现在我就告诉你这个“魔法”吧! 我把它取名为“三么魔法”,简单地说就是“是什么”、“为什么”、“怎么样”三个词。  相似文献   

7.
“三个代表”思想是面向21世纪的中国化马克思主义,充满科学、民主与法治精神,从马克思主义美学理论视野审视这些精神,具有重大审美价值。她把握了规律性,从“道理合一”到“意志同盟”,实现科学执政;她富于创造性,从“兼容并包”到“雅俗共赏”,实现民主执政;她还体现时代性,从“器物相宜”到“义利一致”,实现依法执政。“三个代表”思想,以科学执政、民主执政、依法执政组成“三位一体”的审美形象,标志着中国共产党执政的新形态。  相似文献   

8.
刘用奇 《现代语文》2006,(7):122-122
提起《红楼梦》里贾府的女管家王熙凤,那是无人不知,无人不晓。有人说她长得漂亮,是个美女子:有人认为她精明能干,是个女强人。在我看来,还是《林黛玉进贾府》这一回中贾母对她的评价一语中的,准确鲜明。贾母说:“她是有名的泼皮破落户儿,南省俗称作辣子,只管叫她‘凤辣子’就是了。”  相似文献   

9.
这天晚上该我值班。晚上10点多钟,熄灯铃声已经响过了,校园内一片寂静。突然,心理咨询室的门又被敲响。我心中一怔:谁?这么晚了!正猜想时,一个高中男孩和两个女孩已经站在我面前。男孩十分焦急、害怕地告诉我: “晚自习下课后我讲了一个鬼怪故事,没想到吓坏了旁边的一个女生,她又哭又闹,浑身打颤,瑟瑟缩缩,她说她怕,说她看到了鬼,青面獠牙向她扑来。”两个女孩更是焦急害怕: “马老师,她这是怎么了?您快去看看吧!她吓得在宿舍一个劲儿哆嗦……”  相似文献   

10.
这是一首文笔质朴、感情真挚、耐人寻味的小诗。诗人用工笔描绘阳光下跪着求乞的女孩,观察细致,感受深切,进而用拟人、夸张的手法写跪着的阳光,构思大胆新奇,表现了诗人赋予表现对象以强烈的感情色彩的创作才能。在这首诗中“阳光”是个博大的意象,她将无限的光辉普洒大地,她将博大的恩泽广施人间;对比之下,“女孩”、“落叶”则是渺小的意象。然而,诗中的“女孩”却是“阳光”的衍生物,就像树和落叶一样;阳光则是女孩的“上帝”,是“母体”。为了使这两个不同性质的意象能够沟通,诗人巧妙地运用了一个“跪”字。“跪”是全诗的诗眼,它使博…  相似文献   

11.
我曾犯过两个善意的“错误”。第一个“错误”是:对一个学生是孤儿的事情至今仍装作不知,未曾安慰过她。  相似文献   

12.
我的"老班"     
说起我们的“老班”。我真的有说不完的话。“老班”胖嘟嘟的圆脸,中等个子,带着一大堆的书从安徽千里迢迢来到了浙江,融入了我们的世界、我们的生活……“老班”名叫“凌菲”,她解释说什么“凌”字的两点水要滋润“菲”字上的小草,真让我叹为观止。其实我们的“老班”很年轻,但我们都喜欢叫她“老班”,并非她年纪上的老,而是她说话、讲课很老到,全不像刚从大学里走出来的学生。对于班级里面的卫生,“老班”可谓是“一丝不苟”。每次大扫除,她都亲自把关,还时不时地给我们递毛巾,甚至亲自出马——洒水、拖地,擦窗,作为学生的我们有的时候真怀疑她是不是我们班主任。总觉得她像是我们的同  相似文献   

13.
一、am,is,are称为be动词,它与不同的人称代词搭配时,随主语人称的变化而变化,即:“你”变“我”也变。“我”用am,“你”用are, is紧跟他、她、它;  相似文献   

14.
未迟 《天津教育》2003,(5):26-31
第一次见到赵莹是在天津四中的操场上。当时,汗流满面的她正在和几个男生比赛跑步,结果是她赢了。她欢呼,和女生们或相拥或击掌相庆,像小孩子一样天真、灿烂的笑容漾在脸上。我的第一感觉是:这老师可够“疯”的。第二次见到赵莹是在四中的活动室。身着一袭黑色舞蹈服的她正在教学生跳舞。修长的身材,婀娜的体态,优雅的步伐,曼妙的舞姿,沉静的天使丽人的形象,使我很难把她和操场上的另一个“她”统一起来。第三次见到赵莹是在四中的一间教室里,我去听了她一节课。她的课堂气氛很活跃,学生活跃,她也活跃。她和学生的交流很直接,也很深入,她在…  相似文献   

15.
范玮 《班主任》2003,(7):46-47
我给小雅打了无数个电话,一直没人接,只好呼她。一个小时后,她回了电话。听得出她气喘吁吁的。“小雅,你不好好上班,到哪儿疯去了?”“我去跑步了,今天我们学校教职工冬季长跑比赛,我刚刚跑完2000米。”“取上名次了吗?”“没有,不过无所谓,锻炼身体才是第一位的!对了,你们家要不要大米  相似文献   

16.
“呀!我的《哈克·贝恩流浪记》呢?”这本名著已经是第N次“失踪”了,八成又是外婆干的“好事”。外婆是个工程师,原来经常趴在办公桌上画图纸,整天忙个不停。现在她退休了,可是闲不住,没事的时候就看名著,说是要把过去的“损失”找回来。我家的名著可多了,但外婆不知怎么的,每  相似文献   

17.
很难用确切的语言去描绘一个十六岁的女孩子,她既是浪漫而富于幻想的,也是现实而多愁善感的。处于这个年龄的我,就曾做过这样一件傻事。暑假的一天,我在抽屉里发现了爸爸的一本记事簿,随手一翻,一行小字跃入眼帘——“菲菲生日,九月六日”。旁边有这样一个名字——“李菲倩”。那一定是女性!我想,她是谁?爸爸为什么称她“菲菲”?一团疑云在我脑海中升起,也许人天生就有探人隐私的好奇心,我继续看了下去,发现在一段不长的时间里,爸爸曾两次去过“菲菲画室”。画室?那她一定是个富有艺术气质的女子了。不知为什么,我忽然想起《十六岁的花季》…  相似文献   

18.
孙秀莲 《鸡西大学学报》2009,9(6):121-121,124
冰心是最早写“问题小说”的作家,也是“问题小说”写得最多的,影响最大的女作家。她写的“问题小说”共有20余篇,贯穿了“问题小说”生成、发展的全过程。她的“问题小说”从第一阶段的只提问题,诊察病症到第二阶段开出“爱”的药方进行疗救,一直到第三阶段抛开了“爱”的幻想,进入现实主义的大门。冰心的创作体现了她对“五四”现实人生的观察与思考经历了一个逐步成熟的过程。  相似文献   

19.
班级是学校教育教学的“细胞”,它有其独特的秩序和文化。在班级管理中班主任也都有各自独特的方法和风格,在实践中我感到班主任的五“心”级服务意识是做好班主任工作的重要途径。第一个“心”级意识——播撒信心古人云:人无信心不立。班主任要做好班级工作,首先要树立坚强的信心,我所带的班里有个学生周某,是个胆小而羞怯的女孩。她的学习方法不对,每次考试,成绩都排在最后,因而自卑感很重。因为成绩差,她以为老师和同学都看不起她,班里组织什么活动她都采取逃避态度,对人很冷漠。一次考试过后,我组织全班同学上讲台当众总结自己在半个学…  相似文献   

20.
有 两个 年 轻的 女教 师 愉快 地走进 各自 的 教室 ,一 个发 现黑 板上 画 着 一 个 人 头 像 , 上 面 写 着“×× (老 师的名 字)遗像 ”四 个大字;一 个 发现 教室 的 墙被 涂成 了黑色。 看 来, 一场 暴风 雨 就 要降 临在这两 个教 室里了 。 A 老 师 面 带 笑容 , 对着 画 像欣赏 了一 下,转脸 环视 全 班,平静地说 :“ 画 得很 像 我 ,字 也 写 得 不错,可 是 多 写 了 一 个 字 。”当 她 从学生 的表 情上 认 定画 像是 王 小虎的“ 杰 作 ”之 后 ,点 名 提 问 了 他 。王 小 虎 回 答 ,多 了 一 个“ 遗 ”字 。“ 为 什…  相似文献   

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