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《基础教育改革动态》2008,(13)
6月16日,教育部召开机关处级以上干部大会,传达6月13日中央召开的省区市和中央部门主要负责同志会议精神,部署进一步做好教育系统抗震救灾和教育改革发展的有关工作。会议由教育部党组副书记、副部长袁贵仁主持,教育部副部长陈小娅首先传达了胡锦涛总书记、温家宝总理在中央会议上的讲话精神,教育部党组书记、部长周济在讲话中强调,全国教育系统要认真学习贯彻中央会议精神,坚决按照中央的决策部署,一手抓抗震救灾,全力做好灾后学校恢复重建和对口支援工作,一手抓改革发展.全力推进教育事业的改革、发展和稳定。 相似文献
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《基础教育改革动态》2008,(15)
为认真学习领会、深入贯彻落实党中央、国务院6月13日召开的省区市和中央部门主要负责同志会议精神,日前,教育部出台意见,要求教育系统一手抓教育抗震救灾,一手抓教育改革发展,全力做好教育系统抗震救灾、推进教育改革发展、筹办北京奥运会等相关工作。 相似文献
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李俊杰 《周口师范学院学报》2005,22(3):85-87
邓小平关于新时期法制建设战略地位的论述很多,其中最明确、最重要的就是关于"两手抓"的思想."两手抓"的法制建设思想非常丰富,主要包括:一手抓民主建设,一手抓法制建设;一手抓改革开放,一手抓惩治腐败;一手抓改革开放,一手抓打击犯罪;一手抓精神文明,一手抓法制建设.这一思想大大促进了我国社会主义法制建设. 相似文献
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“两手抓”、“两手都要硬”(下简称“两手)是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。它主要包括以下几个方面的内容:在我国的现代化建设中,一手抓坚持四项基本原则,一手抓改革开放;一手抓物质文明建设,一手抓精神文明建设;一手抓经济建设,一手抓法制建设;一手抓改革开放,一手抓打击经济犯罪;一手抓引进先进技术,一手抓抵制落后;一手抓反“左”,一手抓反“右”。“两手”作为一种理论指导,已发挥着越来越重要的作用,凸现出巨大的生命力。全面深刻地认识和把握这一理论,对指导我国当前的现代化建设,意义尤为深远。基… 相似文献
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在全党的工作着重点转移到社会主义现代化建设上来以后,如何按照党中央对教育工作的指示精神,从江苏的实际情况出发,发挥优势,调整和发展中小学教育事业,为四化建设培养人才,这是全省中小学教育工作会议上的主要议题。来自全省的地、市、县委书记和分管教育工作的副书记、常委,同教育战线上的干部、教师一道,对这个问题进行了热烈的讨论。“建设靠人才,人才靠教育”。他们说,搞四个现代化,第一要抓经济建设,第二要抓人才培养,两者是相辅相成,紧密联系的。只有一手抓经济建设,一手抓人才培养,两个“轮子”一起转,工作着重点才能真正转移到四化建设的轨道上来。 相似文献
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孙继中 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1989,(4)
健全社会主义法制,是我们国家的一项根本任务。“一手抓建设,一手抓法制”,“在党政机关、军队、企业、学校和全体人民中,都必须加强纪律教育和法制教育”,这是邓小平同志总结建国以来历史经验而提出的重要治国思想。党的十一届三中全会、十三大等历次重要会议,中央都反复强调和重申“为了保障人民民主,必须加强社会主义法制,使民主制 相似文献
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《中国教育技术装备》1999,(3)
根据中央经济工作会议部署和国务院领导指示精神,1999年质量技术监督工作的总体要求是:深入贯彻党的十五大和十五届三中全会精神,以邓小平质量思想为指导,按照中央经济工作会议的要求和部署,突出用铁腕抓质量,围绕扩大国内需求、深化国企改革、调整经济结构、推进对外开放、发展农村经济、整顿经济 相似文献
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<正>思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。新冠肺炎疫情发生以来,我市教育系统认真学习贯彻习近平总书记关于疫情防控工作的重要讲话、重要指示批示精神,按照党中央国务院和省委省政府、三明市委市政府决策部署,坚持一手抓疫情防控,一手抓教育教学,立足于化"危"为"机"、变"害"为"利",把举全国之力抗击疫情形成的宝贵精神财富和强大正能量, 相似文献
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滕士涛 《连云港职业技术学院学报》2020,(1):1-4
2020年新冠肺炎疫情暴发以后,连云港职业技术学院党委坚持以习近平总书记关于疫情防控的一系列重要讲话精神和党中央决策部署为根本遵循,全面加强对学校疫情防控工作的领导,坚决落实疫情防控主体责任,搭建了领导有力的“1+8+13”组织架构、建立了运转有序的“1、2、3、4”工作机制、构建了执行有效的“1+X”的方案体系、构筑了横向到边、纵向到底的责任网格防线。学校党委坚持把师生的生命安全和身体健康放在首位,坚持一手抓疫情防控,一手抓改革发展,号召全体师生坚定必胜之心,增强谨慎之心,充分发挥共产党员先锋作用,奋力夺取疫情防控阻击战和学校事业发展保卫战的双胜利。 相似文献
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林陈彪 《福建职业与成人教育》2008,(1):31-32,37
职业技能鉴定要求注重社会效益,注重鉴定质量。质量是职业技能鉴定的生命线,是树立职业资格证书权威性的重要基础。如何保证和提高职业技能鉴定质量,考评实践表明,只有树立“质量第一”的观念,一手抓管理,一手抓创新,才能保证职业技能鉴定客观公正、科学规范地评价劳动者的职业技能水平。 相似文献
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湖北省宜城市老年人大学自1986年9月正式开办以来,探索总结出了一手抓教学、一手抓服务、一手抓创收、一手抓活动的四轮驱动、综合发展的办学之路,受到上级有关部门的充分肯定,先后五次在襄樊市老年人大学工作经验交流会和中国老年大学协会中南六省协作会上,从不同角度介绍了这一经验。 相似文献