也谈小学生数学学习信念的形成

有媒体说小学生数学学习信念的形成，是从他们对数学学习的正确、深刻的认识开始，并随着认识的深入和观点的形成逐渐将其内化的。笔者认为，这是小学生数学学习的最高境界。实际上，小学生数学学习信念的形成主要经历顺从、认同、内化和信服四个阶段。首先是顺从。作为数学学习信念形成的起始阶段，顺从往往是在外在压力作用下进行的，易随着外部环境而变化。课堂教学从总体而言，就是围绕着既定的教学任务在教师指导下的“他控学习”，所以学生学习的选择性注意不是由学生“自由”定的，而是需要由教师引导和指定。这种有目的和方向的引导…     

学习的惊人力量

学习的原理你是不是每一瞬间都在做着“玩”还是“学”的选择?虽然讨厌学习,但还是会忍着去学习,或者是随心所欲地玩电脑游戏,上网聊天。“是学还是玩,这是个很难的问题。”这也是个让人头疼又头疼的问题。在这种苦恼和矛盾中,选择学习不是件很容易的事。说实话,真的是太难了。     

学习习惯是学习的行为力量——学习谈之四：学习习惯

学习习惯，是一种不需要他人督促、监督，不需要强制力量约束的自觉、自主、并能恒久维持下去的学习行为。良好的学习     

激励的力量

激励之于孩子,犹如阳光之于种子。美丽的花朵在激励中绽放,在责备中凋零。哈佛大学几位心理学教授曾做过这样一项实验:让60名智力、学习成绩相仿的孩子去做一项比较困难,并且超出他们能力的事情。结果开始他们都未完成。后来教授们将孩子平均分成三组。对第一组的孩子说:“你们很聪明,凭你们的能力一定能完成这项工作。”以后也不停地鼓励他们。对第二组孩子,什么也没有说,只是让他们自由地干下去。对第三组的则常常给予批评,甚至训斥:“你们真是太笨了,这么简单的工作你们都完成不了,以后还想做什么大事呢?”一个星期后,第一组有18名孩子完…     

小学生学习定势的消极作用及其防治

定势又称思维定式或心向,是指在过去知识经验的影响下形成的一种心理准备状态,能使人在解决当前问题时带有一定的倾向性,从而决定后续活动的趋势.定势既有积极作用,又有消极作用.积极作用表现在学生解决同类问题时能很快找到解题方法,加快解题速度.而消极作用则表现在学生碰到新问题时仍用老思路来解,思维缺乏灵活性.下面举几个教学中常见的例子,谈谈定势的消极作用及其防治.     

小学生学习障碍诊断的研究

对小学生学习障碍进行诊断的研究是有关儿童发展研究的重要内容，目前在我国尚处于摸索阶段。制约这项研究的难点在于：有关引入的学习障碍概念的界定，缺乏量化指标支持，操作起来困难；所使用的检测手段往往低估了学障儿童的智力水平，结果是缩小了学业成就与智力水平间的差异；诊断工具存在问题。据此，合理选用比较成熟的量表，让学生本人．教师和专业工作共同对学生学习困难问题进行分析、评估，可以增强诊断的客观性，     

培养兴趣：引导学生走进学习殿堂

“望子成龙 ,望女成凤” ,这是各个家庭所期盼的。诚然 ,真正使孩子进入状态 ,这就要从小学抓起 ,使他们在幼小的心灵里树起一杆兴趣的标尺 ,因为兴趣是学习的先导 ,是形成学生学习动机的重要心理成份。在学生学习的全过程中 ,教师要努力创造良好条件 ,使学生产生学习兴趣 ,并不断激发 ,使转化为学习动力。目的明确后 ,方法就显得至关重要了。为此 ,我想可以从课内与课外两方面着手培养。一教师讲课的精神风貌、仪表风度、语气表情 ,将直接影响到学生的学习兴趣和学习质量 ,教师要以饱满的精神感染学生。同时 ,多以表扬和鼓励为手段 ,激发学…     

怎样纠正孩子的不良学习习惯

主持：重庆读者红慧来信说：“我9岁的儿子学习不好，作业拖拉。老师说他学习习惯不好，这我懂，可怎样才能帮儿子改正坏习惯，使他爱学习呢？”确实，良好的学习习惯是学习进步必不可少的条件，克服坏习惯养成好习惯，更需要父母付出智慧和辛苦。本期杭州下城三小的父母朋友，将和大家共同关心这个问题。观点一改正要从帮孩子认识坏习惯对学习的影响开始。儿子要求上进，但学习上有个坏习惯———拖拉。低年级学习内容少，影响还不大，随着学习节奏加快，坏习惯造成的学习低效、事倍功半等问题开始困扰他，想改又无从着手，很苦恼。父母都…     

你想知道学习好的秘诀吗？

良好的学习态度才是真正的实力 你想知道学习好的秘诀是什么吗？我找万事通博士认真问过。万事通博士很亲切的跟我说了，下面的话：     

学习需要是学习的原动力——学习谈之一：学习需要

第一种需要都衍生一份渴望，每一份渴望都诱发一个动机，每一个动机都带来一次行动，每一次行动都指出一些满足……     

论影响学习的内部因素

９９７年３月１１日,《南京师大报》刊登了该校三年级学生丁好写的题为《我们理解自己生活的意义吗？》的来信,信中谈了他上大学后的一些感受。他在信中写道：“上大学后,我最大的感受是外部压力明显降低了,不但课时少了,课堂的强度低了,书面作业减少了,就连精神上...     

认识自己对学习的真心

“学习!”一听到这句话,你是不是觉得很烦?一听到“学习” 两个字,你是不是就头嗡嗡响,心怦怦跳呢?可是在你生活中少不 了几遍这样的声音。哪怕你大学毕业了,工作了,还要参加学习, 有的同学说:“越是让我学习我就越讨厌学习,难道大人不知道? 为什么每天一睁开眼睛就不停地催我学习?你帮我劝劝整天跟我     

小学生的学习和心理健康

学生的品德、智力、身体、审美等方面素质的形成与提高都要有良好的心理素质做基础。开展心理健康教育有利于促进学生整体素质的提高。随着素质教育的发展和深化 ,心理健康教育越来越受到重视。小学阶段是学生心理素质形成的重要时期 ,我们必须重视小学生的心理健康教育 ,为他们今后的心理发展打下良好的基础。小学生心理健康教育的途径有很多 ,其中学校学习是一条最主要的途径。学习是小学生的主导活动 ,它和小学生的心理健康有着密切关系。其一 ,小学生心理问题的主要根源之一是学习的负担过重。学习焦虑是影响小学生心理健康的首要因素。…     

交替学习：一种好的学习习惯

生理学研究表明,人的大脑左右分工各有不同,学习不同学科所使用的脑区是不一样的:左半脑侧重于逻辑与抽象思维,右半脑侧重于形象思维。因此,做数理化习题时,如果时间过长,大脑的左半部容易疲劳;而做语文、英语等文科习题时,如果时间过长,大脑的右半部就会产生疲劳。也就是说,学     

引导小学生把玩电脑游戏的兴趣转移到小学计算机课上来

一个时期以来,电脑游戏厅遍布大街小巷、中小学校园周围。玩电脑游戏已成为许多孩子生活的一部分,这严重影响了孩子们正常的学习生活,对学校正常的教学秩序也带来很大冲击。 　　对于小学生来讲,适当地玩一玩电脑游戏并非坏事,但对电脑游戏过度迷恋则有害于学生的学习和身体健康发展。面对电脑游戏对孩子的利与弊,我们可以把小学生对电脑游戏的兴趣转移到小学计算机教育上来,让小学生在快乐的游戏中学好电脑课。 　　小学计算机教育一般是在三、四年级开始的,既然许多孩子对电脑游戏并不陌生,又十分的爱玩。那么,让孩子在 PC机上…