落实科学发展观提高党的执政能力

落实科学发展观,必须转变思维方式,不断提高党的执政能力。即树立协调发展观,提高党领导协调发展的能力;树立全面发展观,提高党领导全面发展的能力;树立可持续发展观,提高党领导持续发展的能力。     

认真培养学生自主学习的能力

让学生做学习的主人 ,必须要培养学生做主人的兴趣 ,但光有兴趣而无能力 ,学生的主体性地位是难以确定的 ,学生主体性的作用也难以发挥。要真正让学生做学习的主人 ,其根本保证是学生应懂得怎样做学习的主人 ,即学会掌握知识的方法 ,学会合作 ,学会参与实践 ,具备参与课堂学习活动的能力。我觉得在小学语文教学中发挥学生的主体作用 ,让学生做学习的主人 ,要着重培养学生以下几方面的能力。一、自能读书的能力培养学生“自能读书”是小学语文教学的出发点 ,也是小学语文教学的归宿 ,是学生这一主体自主学习、自我发展的体现。学生只有具备自…     

培养自主能力 提高学生素质

在二十一世纪的学习化社会中．只有具备持续学习能力及自主发展能力．才能适应社会并创造未来。因此;每个人都需具备自主学习能力。所以,教师一定要抓住机会有目的、有意识地培养学生的自主学习能力．确保其在学习过程中的主体地位。     

提高学生自主学习能力的方法

新课改积极倡导自主、合作、探究的学习方式,自主是合作、探究的基础,合作是在自主基础上的合作,探究则是自主的进一步深入,是自主学习的更高层次,由此可见,在教学中要注重培养学生的自主学习能力,帮助学生掌握学习的方法,尤其是让学生获得终身学习的能力,既是新课标所倡导的教育理念,也是我们每一位教师所追求的致高教育境界。因此,转变教育观念,培养学生自主学习能力,是当前我们教育工作的重点工作之一。那么如何     

培养学生自主学习能力提高成人教育质量

本文从介绍西方“自主学习”的教育理论入手，分析成人学生的学习特点，结合笔者的一些尝试，说明运用“自主学习”教育理论与模式有利于提高成人学生的综合素质。     

加强群众路线教育 提高党的执政能力

加强群众路线教育实践活动,密切党群关系是中国共产党立足执政实践、国家富强、民族振兴和人民幸福提出的基本命题,也是中国共产党加强自身建设的应有之义。保障人民当家作主,通过科学的制度安排代表人民执好政、掌好权,在服务人民的过程中实现党在各个时期的中心任务,是党的群众路线得以坚持的重要价值逻辑。要始终葆有群众路线教育实践活动的科学性和有效性,需要立足于世情国情党情的深刻变化,着眼群众路线教育实践活动可能存在的流于形式甚至扭曲变形走过场的风险,进而通过严格管理和有效的制度建设增强党的肌体活力,在密切党和人民群众血肉联系中提高执政能力,推进党的先进性和纯洁性建设。     

关于培养学生自主学习能力的做法和体会

培养学生的自主学习能力,必须发挥学生的主体作用。教学中,教师要根据学生的知识水平提出学习目标,培养学生搜集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流合作的能力。语文教学应紧紧抓住课堂教学这个阵地,改革课堂教学目标、结构、形式,走＂自主探究学习＂之路,使课堂充满朝气,焕发出新的生命力。     

加强党的执政能力建设 认真做好干部培训工作

党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》提出的加强党的执政能力建设的指导思想，总体目标和主要任务，是我们党着眼于实现中国社会主义现代化的伟大历史任务，总结半个多世纪以来党执政的主要经验，提出的党的建设的新思想、新观点、新论断，是新时期加强党的执政能力建设的重要纲领。加强党的执政能力建设，是时代的要求，人民的期望，     

如何提高党的执政能力

党的干部队伍是我们党执政的骨干力量。党的干部队伍素质总体上比较高,但也存在着不少问题。要提高党的执政能力,就必须加强党员干部的理论修养,思想道德修养,知识修养与党性修养。     

论提高党的执政能力

中国特色的社会主义事业是改革创新的事业。党要站在时代前列带领人民不断开创事业发展的新局面,必须改革创新精神,加强自身建设,始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心。所以,加强和提高党的执政能力建设是建设社会主义的核心。     

总结党的执政经验,提高党的执政能力

党的执政地位的获得,是历史的选择,要保持执政党的历史地位,必须不断加强党的执政能力建设,清醒认识党的历史方位,历史使命与历史机遇。总结党的执政历史经验,认识和把握党的执政规律,不断地探索并总结新经验,有效地推进执政主体建设。     

弘扬红岩学习精神,提高党的执政能力

以周恩来为首的中共南方局高度重视党员干部的学习教育，面对国统区复杂险恶的社会政治环境．出于统战工作和地下斗争的特殊需要，及时组织党员干部学习马克思主义理论、党的方针政策和科学文化知识，努力提高自身素质和能力。他们的勤奋学习精神与宝贵学习方法，为我们在新形势下加强全党学习，不断提高党的执政能力，提供了有益借鉴和启示。     

注重学习方法指导，提高学生自主学习能力

上海市中小学英语课程标准要求“教师要通过教学策略的运用，引导学生通过主动参与，建构知识、积累知识，丰富学习经历，鼓励学生主动地富有个性地学习”。它要求教育要着眼于教学生学会学习，培养学生的自主学习能力，打牢学生终生学习的基础。现代社会将是一个学习化的社会，培养学生主动学习，养成学习的意识、习惯、能力和方法，这已经成为现代教育的一个本质要求。因此，教师在传授知识的同时，必须注重学法指导。如何在中学英语教学中培养学生良好的学习方法和较强的自主学习能力呢？     

谈学生探究能力的培养

在新课标的指导下,围绕教学方式、学习方式的改革,在创新性课堂教学中,以提高学生能力为目标,培养学生自主探究能力．一、创设情境,激发学生求知兴趣兴趣是学生学习入门的向导,是智慧灵感的源泉。为了使学生对学习产生浓厚的兴趣,产生强烈的求知欲,在教学中教师要根据教材内容精心创设丰富多彩的教学情境。如引入生活情境、动物游戏、模拟表演等激     

学生自主学习能力培养的探索

自主教育是着眼于当前的终身化教育、发展型人才的新形势下提出的教育新课题，它要求我们在民主化的教育体势下，充分发挥每个学生的个性潜能，培养学生的自主学习意识、能力、习惯，从而在自主学习过程中完成受教育者的自我实现、自我创新、自我发展。课程标准关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣．营造宽松、和谐的学习气氛……”可见，自主性是素质教育的核心和灵魂。那么思想品德课堂教学中应怎样培养学生自主学习能力呢？[第一段]     

暑假作业与暑假学习

暑假,就应当让学生当一回自己的主人,让他们学会自主地选择,而不是一味靠统一的布置来维持对学习的热情。暑假,究竟要不要作业？这看起来是无可非议的问题,却在每年的这个时节被重新提起。对教育行政部门而言,安排暑假作业天经地义,历来如此,似乎没什么值得商榷的。     

学习贯彻党的十七大精神笔谈会——认真组织 全面动员 迅速兴起 学习党的十七大精神的热潮

学习好、宣传好、贯彻好党的十七大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务，也是一项带有根本性的长期任务。全市各级教育行政部门和各级各类学校都要高度重视，加强领导，精心组织，周密部署，迅速兴起学习十七大、宣传十七大、贯彻十七大新高潮。[第一段]     

提高学生学习英语的自主探究能力

自主学习就是为学生获得终身学习能力打好基础的。它把学生作为主动的求知者，在学习中培养他们主动学习、主动运用的能力，使学生真正成为课堂的主体。在课堂教学中，实现自主学习、自主探究是培养学生的创新能力、实现素质教育的必由之路。探究活动是学生与环境相互作用的建构过程，对学习环境的要求很高，这就要求教师在课堂上创设民主合作气氛，为实现学生的主动探究创造条件。教师要激发学生的探究欲望，引导学生质疑、调查和研究，最终达到自主学习、大胆创新的目的。     

巩固执政基础,提高党的执政能力

党作为中国特色社会主义事业的坚强核心,要巩固自己的执政地位,必须具有扎实的人民基础、雄厚的经济基础、先进的思想文化基础。只有如此,才能不断提高党在社会的影响力和凝聚力,不断增强党的执政能力。