化学探究性学习及其实施策略

20世纪80年代以来，以探究性学习为基础重构基础教育课程成为世界各国课程改革的突出特点。     

探究性学习实施策略研究

论述了探究性学习的重要性。提出了探究性学习以改变教师的教育理念为前提;以选择合适的课题为突破口;以培养创新型人才为目的的实施策略。认为只有转变学习方式、培养学生良好的创新思维品质、重视团队精神和重视非智力因素的培养,才能达到培养创新型人才的目的。     

化学探究性学习的实施方法

由于探究性学习的实施方法因实际情况的不同而发生改变,所以无固定模式,但我们可以从以下几个方面进行实施：     

化学探究性学习的一般程序和实施方式

探究性学习是一种以问题为载体、以主动探究为特征的学习活动，是学生在教师的指导下。在学习和社会生活中自主地发现问题、探究问题、获得结论的过程。它强调以探究、发现的方式学习。这一学习方式，适当地模拟了科学家进行科学研究的步骤或过程，能使学生体会到科学家面对疑难情境时，如何搜集和加工所需要的资料，最终解决问题的探究过程。它既不同于一般的启发式教学，又不同于平常意义上的研究性学习，它实际上是一种课堂被浓缩了的研究性学习的过程。它具有独特的教学内涵：教师——探究学习的促进者和合作者；学生——具有创造能力的学习主体；学习过程——一个建构的、社会化的综合体验过程。     

初中语文如何有效地实施探究性学习

目前,初中语文探究性学习在实施过程中存在着内容、过程指导、探究实质三方面的泛化问题。要有效解决探究性学习泛化的问题,应从语文课程和探究性学习的特点出发,有针对性地实施"探讨疑点和难点,重探究更重展示,留白中不断深入,有所发现和创造"等探究性学习的方法,实施更有效的探究性学习。     

高中生物探究性学习的实施策略

高中生物探究性学习是学生在教师的指导下,自主选择专题进行研究,并在研究过程中积极获取知识、应用知识解决问题的学习活动,也是通过学生尝试动手实践提高能力的学习方式。我认为以下几个环节是实施好生物探究性学习的关键。     

构建面积模型 实施探究性学习

基本数学思想方法蕴含于数学体系之中,是处理数学问题的指导思想、基本策略和基本方法,也是学习数学的指导思想和普遍适用的方法,是数学的灵魂.本文通过数形结合的特殊模式——面积模型,展示基本数学思想方法在探究性学习中的功能.     

浅谈高中化学探究性学习

探究性学习是给学生提供自主活动、自我表现和自我发展机会的实践过程。在这种学习方式中学生成为了学习的主人,学习的兴趣、积极性和学习水平会大大提高。教师作为探究性学习的导师,其主要任务是确定教学目标,创设探究情境;对学生的自主活动给予必要的支持和帮助,促进探究的发展,评价探究的成败。     

探究性学习的内涵与实施条件

探究性学习是国家基础教育课程改革所强调和提倡的新型学习方式之一，如何促使探究性学习由“应然”向“实然”转化是教育教学改革的一大难点？探究性学习的实施要考虑问题的适切性、学习的主体性、学习时间和探究空间、创设探究情境与激发探究热情几方面的要素。     

新课程实施中语文探究性学习初探

探究性学习是指在教学中让学生通过主动地探索获得知识技能、发展情感与态度,使学习成为学生发现问题、解决问题的过程,这种学习方式更加注重和突出学生在教学过程中的参与性和实践性．更加强调和重视学习方法的掌握,使学生学会学习．主动学习．改变了原有的过于强调接受学习的被动学习方式。那么如何在语文教学中开展探究性学习呢？     

浅谈探究性学习的实施策略

未来的社会,教育的真正意义是让学生"学会学习",即让学生掌握认识某学科的一般方法.数学教学中的探究性学习正是学生主动思考、积极探究而获取学习数学的一般方法、原理等的一种有效的学习形式.因此,我们要重视这种学习形式,并在教学实践中努力探究实施策略.     

走进政治新课程 实施探究性学习

探究性学习符合建构主义学习和教学论,也符合新教材坚持以人为本的改革亮点。政治课有很多理论的、抽象的知识观点需要学生活动探究、自主体验,这样有利于深奥灰色的问题变的浅显、有趣;也有利于引导学生思考、合作、交流中了解学生的想法、观念;更好地引导学生形成正确情感、态度、价值观。以促进每一位学生的发展。     

试析初中数学探究性学习的实施

探究性学习以改变学生的学习方式为着眼点,帮助学生主动探究知识,提高解决实际问题的能力,这足一种有利于终身学习、发展学习的方式。     

高中化学自主探究性学习能力的培养

自主性的探究性学习能力是一项十分重要的学习方式与学习技能,通过这种探究性学习方式,可以帮助学生养成分析与解决问题的能力,还可以帮助学生更好的进行社会实践,加强团结协作方面的能力。在高中化学的学习过程中,一般都是通过提出问题,并进行讨论与思考,再结合这些问题进行实际性的操作,来获得相关的技能,掌握解决问题的主要方式。     

谈谈探究性学习的实施途径

新颁布的《数学课程标准》明确指出：“教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们（学生）在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能,数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验.”这就清楚地表明,探究性学习应是初中数学教学的重要方式,开展探究性教学,有利于培养学生的自主意识和合作精神,促进学生的全面发展.     

初中化学探究性学习实施策略

本文结合当前改革的热点-课程改革提出了初中化学课程教学中探究性学习的实施策略.     

浅谈探究性学习在初中历史教学中的运用

随着教育教学改革的不断深入,培养学生自主学习能力和创新精神的探究性学习方式已成为当今教学改革的主流。本文主要从探究性学习的特点和实施过程两方面进行浅显探讨,以便与广大同仁交流经验,取长补短。     

如何在高中物理课上实施探究性学习

本文通过分析日常的课堂教学探索探究性学习、在所讲授的物理问题中渗透探究性学习和在物理的应用题和开放题中渗透探究性学习,论述了在探究性学习中教师要把握指导的度。     

试论语文探究性学习方式的实施

语文探究性学习方式是学生自主学习的一种表现方式。倡导语文探究性学习方式,课堂教学仍是一个重要途径．并在此基础上,由课内辐射到课外,由课外联系课内。课堂教学中的语文探究性学习包括：创设情境、整合知识、研讨解疑、归纳评价。语文探究性学习的课外延伸包括：面向生活学习语文、开展专题研究。     

高中数学教育中探究性学习的实施策略分析

随着时代的发展,我国的教育水平产生了巨大的革新。在新课改推行之后,我国对于高中教育的要求越发提高,对于教师教学方式上的要求也更加清晰明确。数学是高中教育体系下的重要内容,能够有效升华学生的逻辑思维能力,帮助学生形成相对完善的数学思想。就高中数学教育来看,广大教师有必要使用更加新颖的教学手段,全面贴合学生的发展,将探究性学习内容融合到课堂教育之中,这样不仅仅可以全面提高教学效率,而且还有助于学生理解,为学生形成良好的数学思想提供推进力。下面,本文就高中数学教育下应该如何采用探究性学习手段做出了简单探析。