浅议小学语文课外作业的实效性

课外作业是教师结合课程内容和能力培养的需要给学生布置的,学生要利用课外时间来完成的作业。它在巩固课堂教学知识,促进能力的提高等方面发挥着重要作用,因此,教师科学合理安排作业,学生认真对待课外作业,对促进教学和学生成长具有重要意义。一、小学语文课外作业现状1.课外作业普遍存在于小学阶段的各年级据调查,在当前的教学活动中,绝大多数的教师都会给学生安排课外作     

小学语文课外作业设计

小学语文课外作业是巩固学生课堂上已学知识的一种手段,有效的语文作业既能加强学生的知识积累,又能发展学生的思维,培养学生的创新精神。在布置课外作业的过程中,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,形式要丰富多样,注重趣味性,并且尊重学生的个体差异,体现层次性、开放性。     

创新演绎语文作业的变奏

语文是富有创造性的学科,在语文教学过程中时时处处都充满着创造和创新。目前创新教育在阅读教学中已被教师们充分注意到,然而很少会有人留意学生的作业也同样需要创新。作业是语文教学评价的一个重要组成部分,学生的知识在作业中获得,技巧在作业中掌握。传统的课外作业让学生机械地抄写,简单地背诵,不仅耗时费力而且妨碍了学生创新思维和实践能力的培养。     

小学语文课外作业的设计与思考

让学生快快乐乐的学语文是新课程语文教学追求的境界。课外作业作为小学语文的重要环节,它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的语文教学体系。能够科学合理地设计好课外作业是提高学生语文成绩的重要因素之一。传统的语文作业重知识积累,轻能力的发展,     

小学语文课外作业设计漫谈

语文作业的设置包括课堂作业的设置和课外作业的设置,大多数情况下教师注重课内作业的设置,忽略课外作业的设置,是一种不完整的教学。怎样设计课外作业才能弥补学生课堂作业的不足,提高学生的综合文化知识并培养学生独立自主的学习能力,就成了值得思考、研究的问题。     

怎样布置小学语文课外作业

语文学习是个长期积累不断实践的过程。让学生在丰富多彩的语文实践活动中 ,在广阔的空间学语文 ,用语文 ,丰富语文知识 ,提高能力。笔者在十几年的摸索中认为课外作业布置应讲究趣味性、层次性、实践性、创造性、开放性。具体形式如下 :(一 )根据学生的心理需求来设计课外作业小学生爱问 ,喜欢打破沙锅问到底 ;小学生爱动 ,喜欢动手操作 ;小学生爱表现 ,喜欢把自己的特长表现给别人看。教师就可以从小学生的心理需要入手 ,来设计课外作业 ,形式有 :问 :课本中的知识容量是有限的 ,教师在课后可布置学生向家长、邻居等多方询问的作业 ,补充…     

小学语文课外作业现状分析

正课外作业是语文课堂教学的延伸,它对学生巩固在课堂上学得不够深入的新知识,提高学习能力有较大的帮助作用,也是教师贯彻教学措施的一种方式。分析学生课外作业情况,对提高学生作业质量,提升学生学习能力,改善教师教学效果有较大的促进作用。本文就某校小学五年级的语文作业进行了分析,试图了解情况,借鉴经验,改进教学。一、学生语文课外作业现状为更好地对小学语文作业的现状进行了解,笔者对某校进行了访谈调查,将基本情况整理成下表。     

语文课外作业的现状调查及应对策略

语文课外作业是语文教学的延伸,在教学中有着不可替代的作用。然而,笔者目前所带班级的语文课外作业完成情况不容乐观。这不仅制约着学生语文水平的提高,还严重影响着学生语文成绩的提升。本文以问卷调查为基础,详细地分析了笔者目前所带班级语文作业现状,从作业的分层设计和教师对作业的评价等方面提出解决的策略。     

关于语文作业设计中“开放性”问题的分析

传统式的课外作业只重视巩固知识,无视学生的感受和能力培养,学生厌烦抗拒。新的教育观念要求作业设计体现“开放性”,要与社会和生活密切联系,要在生活中学语文,用语文,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、社会化、生活化,有利于学生的个性发展和语文素养的提高,有利于促进课堂教学。本文作者在实践中通过课外阅读、社会实践、学生自主设计作业等形式使课外作业不再单调乏味,使学生积极完成并享受其中。     

小学语文课外作业的设计

新课改十分强调小学语文学习必须注重课外知识的积累。小学生在这方面却更多地依赖于老师的督促和培养。从语文的工具性、人文性、自主性出发,无论是从对学生知识的巩固和拓展,还是加强能力、综合素质的培养上看,语文课外作业的设计都是至关重要的。因此,老师在布置作业时,需精     

关于历史课的图表作业

历史课外作业,在巩固和加深学生所学得的历史基本知识,培养和发展学生进行独立作业的各种技能和技巧,培养学生的逻辑思维能力和语言能力,以及培养良好的学习习惯和坚强的意志等方面是能够起一定的作用的。因此,在学生课堂学习的基础上,根据他们的年龄特征和知识发展程度,在不加重学生课业负担的原则下,适量地布置给学生一些课外作业是有意义的。历史课外作业的形式是多种多样的,其效果也各有不同。我在这里仅想对教科书插图、地图和制表等形式的作业,谈谈个人的体会和看法。     

自主学习在小学语文课外作业中的具体实施

小学时期是学生学习的重要阶段。除课堂教学外,课外作业也是小学语文教学的重要组成部分,其对巩固学生的课堂学习成果、提升学生的自主学习能力起着十分重要的作用。然而在实际情况中发现,当前的小学语文课外作业还存在着作业量大、作业形式单一等不少问题。如何提升小学课外作业的有效性,培养学生的自主学习能力,是当前我们广大语文教师需要认真思考的课题。本文从自主学习与课外作业的概念出发,分析了当前小学语文课外作业的现状以及产生的原因,同时就自主学习在小学课外作业中的具体实施提出了自己的一些建议。     

“活动式”课外作业设计初探

课外作业是语文教学的有机组成部分 ,是培养学生语文能力的重要方法和手段。寻求语文教学的最优化 ,必然要对课外作业的优化进行探索。在教学实践中 ,我们以学生在课堂中学到的知识为基础 ,设计出形式多样、新颖有趣、符合儿童特点的活动式课外作业 ,作为语文课堂教学的延伸 ,既减轻了学生的课业负担 ,又提高了学生的语文能力 ,达到了“减负”“增效”的目的。１．讲一讲 ,加强记忆 ,促进积累。课外作业的布置要摆脱单调乏味的重复抄写 ,增强趣味性 ,调动学生的积极主动性 ,使其自觉主动地完成作业。根据上述要求 ,结合小学生爱听故事、爱讲…     

探析语文作业设计中的“开放性”问题

传统式的课外作业只重视巩固知识,无视学生的感受和能力培养,学生厌烦抗拒。新的教育观念要求作业设计体现＂开放性＂,要与社会和生活密切联系,要在生活中学语文,用语文,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、社会化、生活化,有利于学生的个性发展和语文素养的提高,有利于促进课堂教学。我在实践中通过课外阅读、社会实践、学生自主设计作业等形式使课外作业不再单调乏味,使学生在积极完成中享受其中的乐趣。     

“变脸“的语文课外作业效果大

在语文实践活动中,语文实践性课外作业的设计只要做到优化作业形式、优化作业内容、优化作业要求,书本资源与社会生活资源紧密结合,互相补充,课内与课外相结合,将课本资源进行延伸,在生活中运用语文,在语文中学习生活,就一定能够通过语文实践课外作业丰富学生的语文知识,锻炼学生的语文能力,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语文素养.     

小学中段语文作业优化设计的探究

课外作业是小学语文课堂教学的延续,是课内知识的外向扩展,同时也是语文教师了解和检查学生学习效果的一个重要平台,因此,语文教师就需要在此教学环节投注较多的精力,以在充分发挥其教学辅助作用的基础上进一步提升语文教学的效率。但是在现实教学过程中我们可以发现,很多小学语文教师在课外作业设计方面存在着一系列问题,其无论内容还是形式都不符合新课改的精神,也不利于小学生实现全面、健康地成长。基于此,本文将结合笔者自己的实际教学经验,从以下四个方面入手对小学语文课外作业的优化途径进行详细分析。     

初中数学作业巧设计

正课外作业是数学教学的重要组成部分,也是课堂教学的延伸和继续,是知识落实的重要途径和学生能力培养的重要载体.但是,部分教师设计的作业往往脱离学生实际,作业量过重,盲目地强化训练,导致学生思维活动空间减小,作业效果降低.此外,作业设计的形式单一,让学生得不到学习的乐趣.出现这些情况,很大程度上来源于教师布置作业的随意性.笔者认为,教师需要在作业的内容、形式、难度等方面进行巧妙的设计.     

浅谈小学语文作业的“多元化”设计

正课外作业是巩固语文知识、形成语文能力的重要手段,是培养学生良好学习习惯,促进学生个性发展的重要途径。然而,传统作业的布置存在着许多弊端,例如:作业缺乏个性化;重应试轻运用,忽视能力的培养和提高;随意性比较大,重量不重质;作业的形式呆板、内容枯燥、整齐划一。于是,学生经常拖欠作业的现象普遍存在。老师们为了让学生完成既定的知识训练,又不得不对学生使用相应的惩罚手段,这样又导致学生对作业的厌倦情绪和恐惧心理更加严重。     

课外作业,想说爱你也容易

作业是小学语文教学中的重要环节,是对课堂教学的有效延伸和有益补充。按照完成时间来划分,语文作业可以分为课堂作业和课外作业。然而,部分教师过于注重课堂作业的设计,忽视了课外作业。大量抄写生字、反复默写新词、简单完成教辅书上的练习等成为教师习以为常的作业形式。实践表明,这些机械的抄写和重复的套用,抑制了学生学习语文的兴趣,影响了学生的学习效果。很多学生情不自禁地     

让语文课外作业富有生命气息

一直以来,作为教学有机组成部分的课外作业总是得不到老师们的足够重视。各类课堂教学研讨活动也很少关注和评价课外作业设计情况。机械重复、单调乏味、僵化封闭一直占据着整个作业领域,严重地影响了学生生命的发展。其实,课外作业是课堂教学的延伸,教师通过学生的作业情况了解教学效果,并根据所得到的信息及时、有效地改变自己的教学方法。特别是好的语文作业对于锻炼学生的实践能力,丰富学生的情感体验,培养学生良好的学习习惯及正确的价值观都起着非常重要的作用。那么在“新课标”的背景下,作为教学有机组成部分的语文课外作业该如何实…