麻雀作文(第八课)

[听我讲讲]句子添状作文真亲爱的小朋友,除了给句子添色外,还要添状。什么是添状?添状就是用语言文字对事物的性质、形状加以准确的描摹(mó),使事物的特征鲜明地显示出来。比如:小蜗(wō)牛的眼睛从头部伸出来,这一句子中     

句子添声作文活

<正>~~     

麻雀作文(第七课)

为什么要给句子添加色彩?给句子添加色彩,作文就美啦!     

麻雀作文（第五课）

往返思考写尾段;小手表;“麻雀作文”我来写；斗脚；我要做一只开心熊;假如地球没有引力     

句子一点“中心明”麻雀作文（第十五课）

[听我讲讲] 亲爱的小朋友，不管写什么样的麻雀作文，叙事、写人也好，写景、状物也好，都必须有明确的中心。“中心”在哪里？有时在题目里，比如《我爱牵牛花》，题目直接提示的“中心”是“爱”。有时不在题目里，而是在作文里，比如《校园的一角》，题目没直接提示“中心”，“中心”必须在作文里表现出来。     

麻雀作文（第四课）—

中段求实再创造；聪明的我；一份特殊的早餐；妈妈的爱；菜籽观察日记；     

写“鱼”的作文指导课

同学们，上课之前，我们先来做个游戏好吗？游戏的名字就叫“比比谁的眼力好”。现在，老师请一名同学到前边来，请同学们睁大眼睛仔细看一看，看好了吗？     

编排路标思路清 麻雀作文(第二十四课)

[听我讲讲]亲爱的小朋友,有了材料是否能马上写作文呢?不能。这时,还需要做一件工作,安排材料的先后次序,明确先写什么,     

学会添加想象句麻雀作文（第二十课）

亲爱的小朋友，什么是想象句？对眼前的事物经过思考创造出新的形象，然后，用句子表达出来，这就是想象句。比如：“漂在河面上的树叶是小蚂蚁的船。”这一句子是把眼前的事物——叶子，想象成了新的形象——船。     

麻雀作文（第二课）

麻雀作文《三字经》：内容实，选材新，感情真，中心明，语言顺，思路清，篇幅短，结构紧。     

作文首段简要写(麻雀作文飞起来)

<正>早晨,天刚亮我就起身,用好早餐,跟爸爸妈妈说声"再见"。我一路走一路唱,来到学校集合。然后,我和同学们将一起到野生动物园春游。     

想三取一选材料 麻雀作文(第二十五课)

[听我讲讲]亲爱的小朋友,写好麻雀作文必须学会精选材料。要知道,材料是表达中心的事实,可是,光有表达中心的事实,未必能写出一篇好作文。这就要学用想三取一选材料这一方法。     

中段求实再创造 麻雀作文飞起来

<正>有了事实,再发挥创造力,让作文闪耀(yāo)智慧(zhì huì)的光彩!     

无用材料快快抛麻雀作文（第十六课）

亲爱的小朋友，用“肉眼”看到的情景，用“心眼”想到的想法，用“慧眼”发现的亮点是不是都能写到作文里去呢？回答是不一定。     

“句的延伸”智慧闪 麻雀作文（第十一课）

亲爱的小朋友，写作文时，你已经学会了“词的粘合”，接下来，就该学会“句的延伸”，也就是将句子向后延伸、延伸，精彩的内容往往就表达出来。比如：“夏天的太阳好热情啊!伸出千万只手，把我抱得好紧好紧。”句中的“伸出千万只手，把我抱得好紧好紧”正是“句的延伸”。要是不“延伸”，那么，太阳的“热情”就不那么具体、生动、形象了。     

第九届江苏省中学生作文竞赛(初中组)征文启事

第九届江苏省中学生作文竞赛开赛啦!这可是今年江苏省教育厅审核批准的十项中小学生竞赛活动之一哦,初中组的竞赛组织工作由江苏教育报刊社《初     

麻雀作文飞起来“句的延伸”闪智慧

<正>~~     

听,那一颗跳动的童心——记江苏省第九届中学生作文大赛(初中组)特等奖获得者居田

这是一个一眼看去极其平凡的女孩儿:娇的身材,朴素的着装,背着一个普普通通的小包,寸步不离地粘在老师左右,说起话来轻声气。但正是这么个女孩儿,在江苏省第九届中学生作文大(初中组)十位特等奖获奖选手中又显得那么特别:她孩般的话语总能博得阵阵会意的笑声;她会用双手轻轻遮羞红的小脸;她会像变戏法似的时不时从兜里、书包里掏出毛绒老鼠、兔子形状的便笺等等小玩意儿;她会在走路时弯腰捡起地面上的纸屑,扔进垃圾箱……她叫居田,今年13岁,来自高邮市赞化学校八年级12班,可爱,天真,充满童趣。认识一下吧。