谁来为“花季”买单?

过去,“花季”一般用来形容像鲜花一样美好的季节;现在有人说,“花季”也可以解释为花钱如流水的季节——     

谁为孩子们的快乐心灵买单

多年的班主任工作让我与心理学结缘,2006年暑假,我自费参加了心理咨询师培训班的培训,第二年取得了心理咨询师资格证书。凭着这个资格证书,我在学校自愿做起了心理辅导老师。心理辅导工作在农村学校是陌生的,心理健康教育还没有列入学校工作的议程,因此我只能作为一个业余辅导员,利用休息时间义务为学生服务。     

人才流动频繁,谁来为人事档案“买单”

随着传统人事制度的变革和用人观念的转变,越来越多的“单位人”变成了自由的“社会人”。作为记录个人成长经历、原来一直决定一个人命运的人事档案其作用已不在像从前。武汉市人才服务中心的数据表明,其所代理的5万余档案就有1．5万份被遗弃,存放时间最长的已达15年以上。根据不完全统计,我国目前至少有60万“弃档族”。在北京,“北漂族”的数量更是不可忽视。“北漂族”即指在京打工的流动人员,他们出入于高档写字楼、拥有令人艳羡的薪水。但是。他们都是由于种种原因将档案弃之它处的“弃     

谁来为高考纠纷买单

高考是关系到每个考生前途命运的大事。从高考报名到高校录取的整个过 程,是一个交织着责任与义务、机遇与风险的过程,也是容易因出现差误而引起责任纠纷的 过程。一旦出现差误或纠纷,无论责任在招考办、考生或其毕业中学三者中的哪一方,于考 生而言,都是不能承受之重。差误或纠纷的风险谁承担?按照国家和省教育部门的有关规 定,哪个责任主体在其责任范围内出现错失则应由其承担相应的责任。在此特别提醒考生 的是,因考生自己的原因造成的差误或纠纷,风险及责任应由考生承担,各级招考办或中学 是“有限责任公司”,不能也不该承担相关责任。 树立风险意识,尽量不出非智力因素的差错,自己对自己的前途负责,是考生必须面对 的课题,也是我们编发这篇稿件的初衷。     

谁来为听“试讲”课的学生买单

“试讲”是广大一线教师耳熟能详的一个教育术语,顾名思义就是尝试讲课,它是一些公开课、示范课、竞赛课必不可少的一个前奏环节。经过试讲,可以让上课的教师出丑的机会少一些,出彩的机会多一些。所以,“试讲”深受很多教师的青睐。     

儿童“失语”,谁来买单

失语本是一个医学名词,是脑血管病的一种常见症状,表现为对语言理解和表达能力的丧失。本文中则指目前儿童在语言表达上普遍存在的失真、失我的不良现状,即儿童根本没有一套自己的话语,一旦离开了固有话语,就几乎没有办法表达,变成一个个活生生的哑巴。而在笔者对此现状的诊断中,发现固有的语言模板和教师评价是造成此现状的重要原因,只有消除模板影响、改变固有的评价机制,才能帮助儿童尽快走出失语困境。     

明天谁来买单

认识詹姆士,是在一次酒会上。身为美国一家跨国公司驻华代表,全权负责公司在中国地区的业务。我希望采访他,他欣然接受,并预定了时间。那次采访很顺利,就在快结束的时候,我按惯例问他公司未来有什么规划?原想他会像以前采访的一些企业家说几句“展望宏图、实现目标”之类的话。没想到,他很认真地从文件柜里拿出一份公司未来15年发展规划书。     

谁来为中职教育扩招买单

日前,有记者在"上海中华职教论坛"大会上提问,未来五年中职教育的扩招目标是否有盲目性?我的回答是,检验这个目标关键从三个角度看:一是要不要?即必要性如何;二是做不做?真做,还是光说不做;三是行不行?就是可行性如何.从目前的经济社会发展环境分析,首先是中职教育扩招的迫切性,事关国民素质与社会稳定,事关就业质量与消除贫困,事关解决"三农"问题与全面建设小康社会.进入新世纪短短五年,我国政府先后多次召开全国性的职业教育大会,在我国经济和教育发展历史上前所未有,我们为中央政府重视技能型人才培养、重视职业教育发展而感到高兴.     

谁来为幼儿园的账本买单?

有人说,现在的幼儿园越来越读不起,好一点的动辄每年上万元花费,比读大学还贵。这样的说法虽然有些夸张,但还是道出了不少年轻家长的心声。当孩子到了入园的年纪时,家长往往希望在经济能力允许的情况下,让孩子接受好一点的学前教育。但如果优质教育资源稀缺,甚至于,连一般性的教育资源也供不应求的话,在僧多粥少之下,难免有人利用资源"寻租"。赞助费、捐资助学费、建校费、教育成本补偿费……各种巧立名目的幼儿园乱收费就出炉了。幼儿园这个让孩子接受知识的第一场所,究竟是胡乱收费还是有法可依,这些都值得我们深刻思考。     

谁来给“标签式”教育买单

教师在批评、惩罚学生时,必须要在尊重和保护学生人格尊严的基础上来帮助他们、要求他们,这样才能实现教育的最终目的。有的教师甚至是整个学校习惯用一种简单的"标签式"教育方式来教育学生,不仅给学生、家长造成心理上的阴影,而且给教育带来负面影响。     

谁为扩招“买单“

我国高校扩招已经八年了,在这八年里,人们对扩招众说纷纭,褒贬不一。高校扩招始于99年,起因主要有以下两点:第一,为了稳定经济的增长。1998年,在经历了东南亚金融危机之后,由于改革开放以来一直是经济主要拉动方面的出口受到影响,中国经济处于一个暂时的困难之中,为了保住当年经济增长,政府的有关方面一直在寻找出路。就在这个时候,任职于亚行的汤敏先生给政府相关部门写信,建议对高等教育进行改革,扩大招生、提高学费、把原来计划外和计划内两种不同的招生方式进行并轨,让老百姓把钱从银行里拿出来投资教育,使高等教育消费成为拉动经济的一…     

“摔婴女孩”,谁来为你的暴戾买单

据新华网重庆频道报道,2013年11月25日,家住重庆市长寿区的吴女士带着一岁半的孙子原原坐电梯从7楼下去玩耍,但下到一楼时,吴女士搬着童车走出电梯,原原却被关在了电梯里面。短短5分钟之后,大家竞然看到原原浑身是血地躺在居民楼下。小区电梯内的监控录像和调查显示,一名十岁左右的小女孩抱走了原原,并在电梯内对其进行摔打。其后小女孩将原原从电梯抱回25楼家中,在客厅沙发上对原原实施殴打,后将原原抱至阳台栏杆上逗玩,致原原从阳台栏杆处坠落。     

谁来给环境买单

在网上看到《妓女日记》，觉得很惊诧，她还是一名大三的学生，一个刚满20岁的女孩，从她的日记里，看得出她骄傲地感受自己宛若强大的自由，转念却又发觉自己可怜，脆弱是什么都玩不起。什么都输不起，     

谁该为师生冲突“买单”？

学校教育中两个最基本的要素是教师和学生，师生关系理应是教育中最基本的关系。师生关系客观地存在着冲突与对抗，如何认识这种冲突和对抗？谁该为师生冲突“买单”？[第一段]     

谁为“留守儿童”教育买单?

有调查资料显示:义务教育阶段的留守儿童学生,有过失行为的占57%,有说谎行为的占35%,有偷窃行为的占7.4%,有攻击行为的占30.6%,在未成年人犯罪案例中,留守儿童也占有相当大的比例。当看到这些数字的时候,我们是否在想:留守儿童教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题,当下,     

谁来保障孩子们的身心健康

○世界卫生组织的成立宪章中指出,人,既是一个生物的人,又是一个社会的人。○健康与疾病不单是一个生物学过程,而且有其深刻的社会心理内容。○健康,是一个身体上精神上和社会上的完美状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。     

人才流动频繁,谁来为人事档案"买单"

随着传统人事制度的变革和用人观念的转变,越来越多的"单位人"变成了自由的"社会人".作为记录个人成长经历、原来一直决定一个人命运的人事档案其作用已不在像从前.     

谁来为学生的身心疲惫买单-“垃圾分类”编入教材感言

一场观点对垒,物化为笔墨的纵横捭阖,许多思想的堡垒由此构筑。成为影响发展的理论向导,诸如此类的历史细节数不胜数。当一个新事物引发笔墨交锋的时刻,我们也许还来不及观察它的价值走向．但不论我们赞成哪方观点。首肯与否定其实不重要,重要的是我们看到了新事物出现所导致的意义构筑,这是我们呈现这个栏目的初衷。     

谁来为听"试讲"课的学生买单

"试讲"是广大一线教师耳熟能详的一个教育术语,顾名思义就是尝试讲课,它是一些公开课、示范课、竞赛课必不可少的一个前奏环节.经过试讲,可以让上课的教师出丑的机会少一些,出彩的机会多一些.所以,"试讲"深受很多教师的青睐.