河南教育报刊社蓝焰读者俱乐部首批会员名单(截至6月10日)

杨亚爽、刘津材、朱洪德、张亚辉、郭朝阳、江妍青、孙燕楠、贾亦祥、李尚、谌仲卿、刘东远、梁萧雅、李帅、赫景阳、刘永杰、王志洪、夏超群、张韵、王显俊、王永辉、黄宇飞、卢远、唐坤、黄美兰、谷帅、荆红星、卢宗亚、吴钰、陶婉琳、马艳利、陈光亮、欧阳梦菲、盖洋、胡晨曦、魏龙飞、张钰、宋歌、刘文竞、庾兰芳、常可、王鹏、耿洋、李宽、张伶俐、颜师聪、于雪、徐元元、宋瑞颖、李埔、郭青、王博扬、门崇文、李冰洁、尚婉晴、孟豪、寇阳、刘烊、高灵伟、张彦超、唐鹏琛、王亚东、谢雪涛、袁华伟、周国谱、李萌萌     

马克思主义哲学综合练习题(1)

一、解释概念:哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社会意识、历史唯物主义、历史唯心主义、地理环境、人口因素、生产方式、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、社会形态、阶级、国家、社会革命.     

马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念 哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社会意识、历史唯心主义、地理环境、人口因素、生     

马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念 哲学、马克思主义哲学、唯物主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社会意识、历史唯心主义、地理环境、人口因素、生产方式、生产力、生产关系、经济基础、上层建筑、社会形态、阶级、国家、社会革命。     

首尾蝉联填写成语

麟麟j0卜i麟戮写成语》答案:人、为、嫁、人、心、火、花、语、长、入、分、、食、化、有、言、意、事、因、火、手、卷、来、长、论、赏、H、、功、量、行、事、为、为、仁、爆、意、发、大、异、声、下、始、、低、气、干、水、高、忧 首尾蝉联填写成语@吕伦     

首批30个装配式建筑示范城市名单

正北京市、上海市、天津市、石家庄市、唐山市、邯郸市、包头市、满洲里市、沈阳市、南京市、海门市、杭州市、宁波市、绍兴市、合肥市、济南市、青岛市、潍坊市、济宁市、烟台市、郑州市、新乡市、荆门市、长沙市、深圳市、玉林市、成都市、广安市、合肥经济技术开发区,常州市武进区(排名不分     

让“清”家兄弟对号入座

“清”家兄弟有：清官、清越、清晰、清洁、清真、清新、清夜、清账、清亮、清冷、清静、清寒、清风、清雅、清瘦、清贫、清凉、清香、清淡、清偿、清查、清白、清晨、清除、清澈、清醇、清点、清楚、清剿、清高、清朗、清净、清理、清廉、清算、清爽、清醒、清幽、清闲、清秀     

马克思主义哲学复习纲要(下)

1 解释概念哲学、马克思主义哲学、唯向主义、唯心主义、物质、意识、一元论、二元论、规律、时间、空间、发展、联系、新事物、质、量、度、量变、质变、矛盾、矛盾的同一性、矛盾的斗争性、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、扬弃、必然性、偶然性、现象、本质、原因、结果、可能性、现实、形式、内容、实践、感性认识、理性认识、真理、社会存在、社     

中学新教学语法系统实用教学指南

二、介词、连词 (一)介词用在词或短语前面,合起来表示起止、方向,处所、时间、对象、目的等意义的词。介词的分类: 表示处所、方向:到、在、于、当、当着、从、自、打、往、朝、向、由、沿着、顺着等。表示时间:从、自、自从、到、在、打、当、当着、于、趁、乘、由、赶、临、随着等。表示对象或关联:对、对于、关于、替、连、同、与、跟、和、给、把、将、向、被、让、叫、     

何谓“百战”

兵法上常说:知己知彼,百战不殆。何谓‘百战’呢?那就是: 计战、谋战、间战、步战、选战、骑战、舟战、车战、信战、教战、众战、寡战、爱战、威战、赏战、罚战、主战、客战、强战、弱战、骄战、交战、形战、势战、垦战、夜战、备战、粮战、导战、智战、斥战、泽战、争战、地战、山战、谷战、攻战、守战、先战、后战、奇战、正战、虚战、突战、轻战、重战、利战、害战、安战、危战、     

冷水江市土地利用总体规划修编实施保障措施的研究

本研究从冷水江市土地利用规划修编的背景、原则、意义出发,在借鉴上一轮规划实施经验的基础上,结合土地利用规划管理的基本原理,深入分析上一轮规划实施的效果及问题,按照进一步改进规划实施保障措施和政策的目标和原则,重点探讨了规划体系的完善,规划法律法规的配套建设,规划实施的行政保障、规划实施经济保障、规划实施社会保障和规划实施技术保障的建立等问题,为冷水江市新一轮规划修编提供科学依据,对于规划实施亦具有一定的实践价值.     

规划与信仰

大学的任务有些可以具体规划,有些只能大体规划,有些则是间接规划。大学的规划是大学自己的规划,有效的规划还得是校长的规划;规划是一种人格,是一种信仰,规划凝聚着校长的情感、人格和追求。大学的规划是大学理念结出的果实,大学校长对大学原本的体悟决定着规划。     

浅谈城市地形图在城市规划建设和管理中的作用

介绍了城市地形图在城市总体规划和详细规划、城市用地分析、城市竖向规划、城市道路规划、城市规划管理中的应用情况,意在说明城市地形图在城市规划、建设和管理中的重要作用。     

高中英语导学案的设计

导学案是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究、优化发展的学习方案。导学案一般包括"学习目标""预习案""探究案"和"训练案"。以高中英语阅读课为例,具体阐述导学案的设计。     

对土地利用总体规划编制与实施的思考

土地利用总体规划绝非建设性规划、农业用地规划,而应是资源配置规划.编制规划方案主要体现在规划模式上;加强实施力度应建立软硬约束相结合的管理机制,建立宏微观规划与铺图落实反馈一体化的实施流程机制,建立公众参与与规划出示制度.     

大学生职业规划设计探析

大学生职业生涯规划应该从大学生经历的三个阶段:高校职业规划课程的设计、大学生职业生涯规划的现状和社会就业服务机构职业生涯规划的现状来进行分析,通过分析大学生目前难就业的原因,初步探讨如何规划好大学生人生职业规划的第一步,详细设计和规划大学生在高校职业设计的蓝图,从而使大学生能在踏入职场后,顺利的迎接人生的挑战.     

“生本学案”四环节课堂教学模式构建的理性思考

生本学案以学生为本,以学生的发展为本,是教案与学案的有机统一体,是教与学的完善结合。生本学案四环节教学模式是以生本学案为依托,由设景激趣、探究成因、共享成功、反馈应用四个环节构成的新型课堂教学模式,该模式以学生自主学习为主,以问题为导向,以小组学习为基本单位,致力于学生学习方式的变化,使学生真正成为学习的主人。实践证明,生本学案四环节课堂教学模式有利于促进学生的全面发展。     

大学教案管理改革初探——以忻州师范学院法律系教案管理改革为例

大学教案管理是高校教学管理制度不可或缺的组成部分,但其对于提高教师素质和教学质量的重大意义没有受到充分重视。实践中教案管理制度的不完善及其运行的随意和粗放,严重制约了教案管理应有作用的充分发挥。应转变教师和管理人员的观念,并从教案管理的制度化、教案的共性与特色性基本要素的确定、教案基本要求的科学细化、教案检查的专业化及实质性和事前性、教案管理手段的灵活性和综合性等角度予以完善。     

论高校战略规划的实施与监控

高校战略规划的实施与监控,是实现高校战略规划目标的重要环节。在实施与监控过程中,必须把控使命与目标、总体和专项规划、操作性行动计划、财政与资源规划等要点的关系,明确责任主体,采取有效措施,将实施与监控有效的结合起来,交叉进行,滚动前进,确保高校战略规划目标的顺利实现。     

论以职业规划教育为导向的高校校园文化建设

大学生就业压力的日益增大,让大多数高校和在校大学生意识到职业规划教育的重要性。由于我国职业规划教育起步较晚,现在仍处在初级探索阶段,因此,无论是教育理念还是教育方法都存在滞后现象,远远不能满足社会的要求。为了建立更具个性化的职业规划教育体系,给大学生持续有效的职业规划指导,高校的职业规划教育就应当以校园文化建设为依托,高校校园文化建设也应当以职业规划教育为导向,为我国高等教育开创一片新天地。