常见词用法大搜罗

一、should的用法 should一词在中学英语课本中出现的频率很高.它是情态动词,没有人称和数的变化;后接动词原形,和should一起构成句子的谓语;它的否定形式是should not,缩略形式是shouldn't.现在我们一起来看看它的用法吧! 1.表示这样做最好,是一种“劝告、建议”,可译作“应该、应当”.     

谈谈情态动词“should”的用法

情态动词“should”是高中英语学习中一个重要的知识点,也是高考英语中时常考到的一个语法现象.只有准确而又全面地掌握它,才能在实际应用中作出正确的判断.现将情态动词“should”的有关用法概括如下,以期对同学们有裨益.一、“should”用于提出建议或劝告,意思是“应当”、“应该”.例如:     

情态动词should与could的用法

should should作为情态动词与其他情态动词的句法功能相同,没有人称和数的变化,后接动词原形,其否定形式为should not或shouldn’t,其主要用法如下:1.表示劝告或建议用来表示“劝告”或“建议”,意思是“应当;应该”,可与ought to互换,但语气比ought to委婉。He should join the club.他应该参加那个俱乐部。We should work hard.我们应该努力工作。He should not come to such a deci-sion.他不应该作出这样的决定。2.表示猜测或可能的用法(1)表示猜测或一种可能性,常译成“可能;会”。He thought you should be there.他还以为你会在那…     

"Not"一词的活用

“Not”虽为一个简单的否定词,但其在句子中的作用是不可低估的,对它的用法的掌握将直接影响我们对句义的理解,文章以实例分析探讨了“Not”一词的灵活用法,和它在某些结构以及习惯用语中的不同理解。     

should的十种用法

should是一个极其常用的情态动词。下面就它的各种意义和用法作一概述:1.should与第二、三人称主语连用时,具有“强制、命令、威胁”的意思。例如:The students should return all these balls as soon as their P.E.classis over.(命令)。体育课一结束学生们就得把所有的球还回去。2.should用于语气较强的if从句中,意为“万一”、“竟然”。例如:If it should rain tomorrow,the game would be played indoors.万一明天下雨,比赛就在室内举行。Should I go to Europe this summer,I would probably go by ship.倘若我今年夏天去欧洲的…     

浅谈表“可能性”的情态动词

情态动词must，can／could，may／might，should,oughtto在表“可能性”时的用法及区别。     

that趣用一例

He said that that that that that studentA B C Dused here should be omitted.以上这一英文句中,一连出现了五个“that”,体现了“that”的四个不同的用法。请指出以上A、B、C、D、E五个“that”在用法上分别相     

浅析imagine的用法

imagine是个常用动词。由于它的意义和用法比较复杂,不少同学在理解和使用它时经常出错。为了帮助大家正确理解和使用这个词,现将它的用法归纳如下: 一、imagine作“想象;设想;猜想”解时,常有以下几种用法:     

“是”字用法种种

“是”字在文章中使用频率高,它最主要的用法是表示判断。例如:“他是小学教师”,“九月十日是教师节”。另外它还有以下几种用法: (一)表示“凡是”的意思。如“是少先队员的,都应佩戴好标志”。 (二)表示“虽然”的意思。如“写是写好了,就是不理解”。     

透析“should be allowed”

一、should的用法 should属于情态动词，后面接动词原形，意为“应该”，表示主观看法，也可以表示建议、劝告等。可用于各种人称。例如：     

浅谈“一”字文化蕴含

先民赋予了“一”极其丰富的文化内涵.“一”可以组成很多成语,从成语中可以看出“一”字的丰富含义和用法,同时“一”的意义有所不同,读音也不完全一样,而“一”到了现代,又有了新用法.因为“一”的词义丰富多变,用法灵活,我们只有全面掌握它,才能准确理解“一”在不同语境中的含义,才能把握“一”字的文化内涵.     

in用法小结

in虽然“个小”,但意多,用法广泛,出现的频率相当高,很多同学感到难以掌握。因此,为便于同学们理解记忆,现将它的用法归纳如下: I.用作介词。 1.表示地点、场所、空间,意为“在……里面”、“在……之中”。例如:     

Unit 2 What should I do？

同步点拨 【学习目标导航】 1．学会理解并运用should和could的用法。 2．掌握其他情态动词的用法。 3．学会描述人们日常生活中所遇到的各种问题并给出合理的建议。     

由一道高考试题谈“should”的十种用法

在2006年江苏高考题中有这样一道题:—I think I’ll give Bob a ring.—You.You haven’t been in touchwith him for ages.(2006江苏21)A.will B.mayC.have to D.should解析:选D。考查情态动词。几年没联系,当然是“应当”跟他打个电话。should是一个常用的情态动词。然而正是因为它司空见惯,所以很多同学忽略了这一平常词的不平常用法。下面就它的各种意义和用法说明如下:1.用在二、三人称中具有“强制、命令、威胁”的意义。例如:They should return all these balls as soonas the P.E class is over.(命令)。体育课一结束他们就…     

should用法讲与练

should一词在中学英语课本中出现频率很高。它的用法灵活、含义丰富，因而一直是历年高考关注的热点。现将其具体用法分述如下。     

也谈“什么”的非疑问用法

疑问代词的非疑问用法在多种语言和方言中都不同程度地存在着,“什么”作为我们经常使用到的疑问代词,表示疑问是它的最基本用法,但是在不同的语言环境中,它的非疑问用法也是普遍存在的。概括来说,它表现为五个方面：“什么”的任指用法、“什么”的虚指用法、“什么”的列举用法、“什么”的否定用法、“什么”表委婉语气的用法。     

也谈“什么”的非疑问用法

疑问代词的非疑问用法在多种语言和方言中都不同程度地存在着,“什么”作为我们经常使用到的疑问代词,表示疑问是它的最基本用法,但是在不同的语言环境中,它的非疑问用法也是普遍存在的。概括来说,它表现为五个方面：“什么”的任指用法、“什么”的虚指用法、“什么”的列举用法、“什么”的否定用法、“什么”表委婉语气的用法。     

AS特殊用法小议

当今中学生的阅读量在不断扩大,他们接触到的文章的题材和体裁越来越多样化,各种疑难句子和表达方式也呈现在他们的面前。如果面对这样的句子和表达方式一筹莫展或不知所措,就会影响理解作者的原意,甚至闹出笑话。以“as”为例。它虽为一小词,但却十分常见,用法十分灵活,有些固定用法较难翻译和理解,但切不可以望文生义。本人在教学实践中,收集和整理了一些关于“as”的搭配和用法,在此把一些比较特殊的例句献给各位读者。     

should用法梳理

should是一个很有用且使用起来很麻烦的情态动词,你知道它有哪些用法吗？     

为什么取消“重量”概念?

重量作为一个物理概念,它的确切意义究竟是什么?各教科书说法不一,对此有不同的理解和解释,因此在它的用法上就造成了“一词多意”的混乱现象。