“取”之有道

俗话说得好：“君子爱财,取之有道。”人们在用英语表达“获取”财富的意思时,往往会使用get这个词。其实,如果使用gain这个词会更为恰当,因为gain主要强调“获取”财富、财产、利润等意思。事实上,除此以外,英语中还有许多常用词汇可以表示“取”的意思,归纳起来有以下十个：achieve,acquire,attain,deserve,earn,gain,get,obtain,receive,win。     

词汇用法正误对比Ⅻ Last,lastly,final,finally及其他

Last，final都是早在中学阶段就作为常用词列入英语教学大纲词表的词，而且在日常教学及实考中使用频率始终较高。在大学英语四级词表中，同样作为必学词列入词表。Finally（4星级）和星级不太高的lastly（1星级）也属大学英语四级必学词。在Collins COBUILD语料库中，last和final均被列为星级最高的五星级词。在百万考生实考中，last和final的使用频率虽不能说高居榜首，但也是名列前茅的。Lastly，finally以及若干部分含义近似的词语，诸如latest，continue，resume等，尽管使用频率不怎么高，但与last，final及其相关词的混淆误用却…     

词汇用法正误对比(XⅪ)——blame,scold,accuse,charge和condemn

以上五个都是大学英语四级词表所列必须掌握的词语,其中blame和charge早在中学阶段即已列为必须掌握四会的常用词;blame,charge和scold还被列为必考词,收入历年英语自学考试大纲词表。从实际使用情况看,据国内外语料库统计,charge一词使用频率最高,属五星级词;blame,accuse属四星级词;condemn属三星级词;只有scold一词属一星级词。但是     

词汇用法正误对比ⅩⅤⅢ inquire,question,Interrogate,request,require和demand及其相关词(下)

以上几个词早在中学阶段即已被列入必须掌握的常用词之例如inquire,question,request,require和demand等在建国以来各历史时期的中学英语教学大纲中,大多列为常用词。这些词在大学第二、三代英语教材和大学英语四级词表中重新被列为必学词。不仅如此,以上这些词,在国内外有关语料库中,大多被列为使用率较高的词。如require,request属四星级词;question和demand更属于星级最高的五星级词。然而,在我国学生中使用这些词及其相关词语,准确率却并不因其常用而     

词汇用法正误对比ⅩⅦ ask,inquire,question,quiz和interrogate及其相关词(上)

以上所列的几个英语单词,其主要语义均包含“问;询问”;讯问;查询信息”或“要求,请求”。其中除interrogate一词外,均属常用词或较常用词。事实上,ask和question早在中学阶段就已列为必须掌握四会的最常用词,这两个词的实际使用频率之高也是普遍公认的,而且都被国内外有关语料库列为复现率最高的5星级词;inquire和quiz尽管所属星级不高(前者属2星级词,后者为1星级词),却仍然被列入大学英语四级词表,是必学词。只有interrogate一词在大部分情况下用于公、检、法专业领域等较为正式的场合或官方书面语中。因此,相对于常用词而言,interrogate的使用频率不高。考虑到当代社会生活和工作的多样性以及学生实际表述与公检法相关内容     

词汇用法正误对比Ⅹ Discover,find,invent及其相关词

英语高考实考词discover,find以及大学英语四级必考词detect和invent等均属普通中学英语教学大纲词表和大学英语四级词表规定必须掌握的常用词。其中discover和find使用频率之高,无论在高考或大学英语教学实践中,都是名列前茅的。在Collins COBUILD语料库中,这两个词均属最高星     

词汇用法正误对比VI

这三个词都含有“坚持,坚持干……,继续某项活动”的意思。insist被列入全日制高级中学英语教学大纲补充词表和“三会”要求的词和短语表内;persist一词被列入大学英语四级词表;persevere则被标为大学英语六级后词。在CollinsCOBUILD语料库中,insist属4星级词,使用频率较高;persist虽属2星级词,但我国大学生对该词的实际使用频率与insist不相上下;persevere在Collins COBUILD语料库中被标为1星级词,     

词汇用法正误对比V

Transmit,transfer及其他以trans-为前缀的许多词,在COBUILD语料库中尽管星级不同,使用频率不一,却多属常用词,如transfer和transport使用频率相当高,属4星级词;transform属3星级词;transmit和transplant属2星级词。除transplant被列入大学英语5-6级词表外,其余均作为必须掌握的词而被列入大学英语四级词表。然而,在教学实践和模拟考乃至实考中,仍有相当多的学生未能灵活地运用这些词语,有时出错率甚至超过50％。请看以下实例:     

词汇用法正误对比ⅩⅤ Allow,let,permit以及admit等

以上几个词义十分接近的词都是实际使用频率很高的词。按Collins COBUILD英语词典的星级归类,allow和let的使用率最高,均属5星级词;admit次之,属4星级词;permit略低,但也被标为3星级词。实际上,这几个词早就已被列入我国中学阶段英语教学大纲词表。从我国数十年几代英语教育发展看,这几个词无一遗漏地选入几代英语教材之中,足见它们的常用性。不仅如此,在大学阶段,这几个词仍被列入大学四级词表,而且无论英语高考或大学英语四级考,它们都属于必须掌握的词。因此,牢固掌握它们的用法十分必要。这里我们归类列举一些正误对比实例,并扼要加以解析,希望能对同学们有所帮助。     

词汇用法正误对比ⅩⅥSay,speak,tell,talk,state,communicate及其相关词

以上几个常用词,除了communicate属大学四级必学词外,其余各词早在中学阶段即已列入教学大纲词表,属于必须掌握四会的最常用词。在实际使用中,这些词的使用率也始终十分高。据国内外有关语料库的统计,say,speak,tell,talk和state均属复现率最高的五星级词。communicate一词尽管并非中学阶段要求掌握的词,但其实际使用率并不低。据统计资料显示,其复现率也属中间偏上,被有关语料库列为三星级词。然而,我国学生在实际使用这些单词时却遇到不少困难。尤其是由这些词构成的惯用短语,其混淆误用或牵强附会的现象无论在口头或笔头表达上都层出不穷。为此,笔者特归类列举以下正误例句并稍加点译解释,希望能对同学们有所帮助。A组:     

英语“获奖”的多种表达法

“获奖”在英语中有许多表达方法。然而辞书里现成能查到的极其有限。笔者根据阅读中积累的资料将“获奖”一词综述如下: award,win,earn,obtain,receive,acquire,capture,gain,decorate,give,carry off均可表达获奖之意,用法各不相同,现分述如下: 一.sward作及物动词可直接表达获奖之意。作名词(可数)表示奖给的东西、奖品或奖金,     

词汇用法正误对比Ⅸ consider及其他

在英语中,consider及其相关词,包括派生词、同义词或近义词,都是我国学生在学习和实际运用中使用频率很高的几个词。尤其是consider一词,不仅被列入高中英语教学大纲词表和大学四级词表,而且在历届实考中使用率大大超过其他词。难怪Collins COBUILD语料库中把该词列为级别最高的五星级词。其他诸如     

词汇用法正误对比Ⅷ agree,assent及其他

agree是个使用频率极高的词,不仅被收入初、高中英语教学大纲词表,而且被列入大学英语四级词表,并出现于高考实考测试题。在Collins COBUILD语料库中,该词被列为五星级词,足见其高使用频率。assent虽看作是agree的同义词,却十分少用,不过在实际使用中,却不乏标新立异者将二者混淆替代的情况。更令人惊讶的是,在实考中,误将词义上和搭配结构上差异相当大的非相关词随意选用。这说明对于相当数量的学生来说,弄清楚agree在不同语境中的意义及其惯用搭配并加以牢固掌握,还是十分必要的。     

“怎么”的功能和意义

从《现代汉语频率词典》得知,怎么这个词在频率最高的前8000个词词表中列在第115号,在生活口语中前4000个高频词词表中列在第35号。可见它在汉语里特别是在口语中使用频率之高。《汉语水平考试大纲》的“常用词汇表”也把它列为甲级词。本文从现     

使用不同词表检验词汇复杂度测量方法信度和效度之比较

本文比较了使用Nation词表后检验词汇复杂度三种测量方法信度效度的结果是否与以往使用大纲词表检验结果一致,从而比较Nation词表和大纲词表的差异,发现Nation词表区分度更大,更适于研究二语学习者产出性文本.     

词汇用法正误对比XIV enough,adequate和sufficient

这几个词都是常用词。enough早在初中阶段便已被列为必须四会的备考词;adequate和sufficient均被列为大学英语四级必学常用词。在英语中,尤其是在口语中,enough的使用率最高,属五星级词(见柯林斯COBUILD英语词典)。我国学生较多使用enough,却不大惯用adequate和sufficient,不少学生认为enough可以完全取代其他同义词,进而不求甚解,凡“足够” enough。因此,对于不同场合、不同情况下应使用哪些词语往往难于掌握,遗词造句或做选项练习时难免出现这样或那样的问题。现特列举     

词汇用法正误对比IV Oblige,obligate,obligation及其他相关词语

这几个词在COBUSLD 语料库中所属星级虽不高,却大多被列入大学英语四级词表,作为必须掌握的词。然而不少人写作或实际运用中却时常出错。请看一下实例: A:1.Mr.Jiang is very obliged to you for your help. 2.It obliged her to study abroad. 3.Please oblige me to close the door. 4.I shall be very much obliged if you do it for me     

“怎么”的功能和意义

从《现代汉语频率词典》得知,怎么这个词在频率最高的前8000个词词表中列在第115号,在生活口语中前4000个高频词词表中列在第35号。可见它在汉语里特别是在口语中使用频率之高。《汉语水平考试大纲》的“常用词汇表”也把它列为甲级词。本文从现代汉语角度,在已有研究的基础上,从形式、语义和语用几个方面对怎么的用法作出进一步的探讨。     

词汇用法正误对比XⅢ leave,depart,desert和abandon及其相关词语

这几个同义词都是大学英语四级词表中的必考词,其中leave还是中学阶段就被列为必须四会的必考词。根据中外相关语料库的统计,这几个词及其惯用搭配绝大部分的使用率都很高。例如leave这个级别最高的五星级词,在各种文体和教学乃至实考中,其复现率始终名列前茅;而除了depart外,desert和abandon     

制约基础英语教学词汇量的要素及其启示

基础英语教学词汇数量的定夺首先需要关注几个要素:区别“词”与“词族”,确认常用词的涵盖率,参考主要词典的定义词,主要依据词频而确定的选词范围,借鉴其他国家的做法.基于此,中小学英语教学体系在词汇方面尚有较大可以完善的空间,其基础工程包括:调整评估体系,制定前瞻性教学词表,增编阅读教材.