词汇用法正误对比Ⅻ Last,lastly,final,finally及其他

Last，final都是早在中学阶段就作为常用词列入英语教学大纲词表的词，而且在日常教学及实考中使用频率始终较高。在大学英语四级词表中，同样作为必学词列入词表。Finally（4星级）和星级不太高的lastly（1星级）也属大学英语四级必学词。在Collins COBUILD语料库中，last和final均被列为星级最高的五星级词。在百万考生实考中，last和final的使用频率虽不能说高居榜首，但也是名列前茅的。Lastly，finally以及若干部分含义近似的词语，诸如latest，continue，resume等，尽管使用频率不怎么高，但与last，final及其相关词的混淆误用却…     

词汇用法正误对比(XⅪ)——blame,scold,accuse,charge和condemn

以上五个都是大学英语四级词表所列必须掌握的词语,其中blame和charge早在中学阶段即已列为必须掌握四会的常用词;blame,charge和scold还被列为必考词,收入历年英语自学考试大纲词表。从实际使用情况看,据国内外语料库统计,charge一词使用频率最高,属五星级词;blame,accuse属四星级词;condemn属三星级词;只有scold一词属一星级词。但是     

词汇用法正误对比ⅩⅩ hope,wish,desire,expect,want和anticipate及其相关词

以上这几个词,除anticipate属大学英语四级词外,其余都是早在中学阶段就列为必须掌握的词汇。事实上,无论是实考还是日常用语,这些词的实际使用频率都是很高的。据国内外相关资料的统计,hope,expect和want均属使用频率最高的五星级词;wish和desire次之,属四星级词;只有anticipate属于两星级词,但也被列为大学英语4级必须掌握的基础词。然而     

词汇用法正误对比ⅩⅤⅢ inquire,question,Interrogate,request,require和demand及其相关词(下)

以上几个词早在中学阶段即已被列入必须掌握的常用词之例如inquire,question,request,require和demand等在建国以来各历史时期的中学英语教学大纲中,大多列为常用词。这些词在大学第二、三代英语教材和大学英语四级词表中重新被列为必学词。不仅如此,以上这些词,在国内外有关语料库中,大多被列为使用率较高的词。如require,request属四星级词;question和demand更属于星级最高的五星级词。然而,在我国学生中使用这些词及其相关词语,准确率却并不因其常用而     

词汇用法正误对比V

Transmit,transfer及其他以trans-为前缀的许多词,在COBUILD语料库中尽管星级不同,使用频率不一,却多属常用词,如transfer和transport使用频率相当高,属4星级词;transform属3星级词;transmit和transplant属2星级词。除transplant被列入大学英语5-6级词表外,其余均作为必须掌握的词而被列入大学英语四级词表。然而,在教学实践和模拟考乃至实考中,仍有相当多的学生未能灵活地运用这些词语,有时出错率甚至超过50％。请看以下实例:     

词汇用法正误对比ⅩⅧ acquire,attain,gain,get,obtain,earn和win,以及procure和secure

以上这些词大多数都是常用词,其中gain,get,earn和win等早在中学阶段即已作为最低量词汇中的最常用词被列入英语教学大纲和英语教材;acquire,obtain和secure虽未被列入93年颁布的中学英语大纲词表,却已被收入大学英语四级词表,只有procure一词较为罕用。Collins COBUILD语料库显示,get和win的使用频率最高,属5星级词,earn,gain和secure次之,     

词汇用法正误对比ⅩⅥSay,speak,tell,talk,state,communicate及其相关词

以上几个常用词,除了communicate属大学四级必学词外,其余各词早在中学阶段即已列入教学大纲词表,属于必须掌握四会的最常用词。在实际使用中,这些词的使用率也始终十分高。据国内外有关语料库的统计,say,speak,tell,talk和state均属复现率最高的五星级词。communicate一词尽管并非中学阶段要求掌握的词,但其实际使用率并不低。据统计资料显示,其复现率也属中间偏上,被有关语料库列为三星级词。然而,我国学生在实际使用这些单词时却遇到不少困难。尤其是由这些词构成的惯用短语,其混淆误用或牵强附会的现象无论在口头或笔头表达上都层出不穷。为此,笔者特归类列举以下正误例句并稍加点译解释,希望能对同学们有所帮助。A组:     

词汇用法正误对比VI

这三个词都含有“坚持,坚持干……,继续某项活动”的意思。insist被列入全日制高级中学英语教学大纲补充词表和“三会”要求的词和短语表内;persist一词被列入大学英语四级词表;persevere则被标为大学英语六级后词。在CollinsCOBUILD语料库中,insist属4星级词,使用频率较高;persist虽属2星级词,但我国大学生对该词的实际使用频率与insist不相上下;persevere在Collins COBUILD语料库中被标为1星级词,     

词汇用法正误对比XIV enough,adequate和sufficient

这几个词都是常用词。enough早在初中阶段便已被列为必须四会的备考词;adequate和sufficient均被列为大学英语四级必学常用词。在英语中,尤其是在口语中,enough的使用率最高,属五星级词(见柯林斯COBUILD英语词典)。我国学生较多使用enough,却不大惯用adequate和sufficient,不少学生认为enough可以完全取代其他同义词,进而不求甚解,凡“足够” enough。因此,对于不同场合、不同情况下应使用哪些词语往往难于掌握,遗词造句或做选项练习时难免出现这样或那样的问题。现特列举     

词汇用法正误对比Ⅺ Charge,cost,price等相关词

charge,cost,price,fee,fare及expense等都是使用频率很高的词,其中除了fee,fare和expense属于大学英语四级词外,其余均属中学阶段常用词。在Collins COBUILD语料库中,charge,cost和price属五星级词,使用频率最高;fee为四星级词;fare和expense星级低些(三星级词),但其使用频率也是算较高的。我国学生虽然也经常使用到这些词,但用法上相互混淆误用的情况却长期居高不下。请看以下实例:     

词汇用法正误对比ⅩⅤ Allow,let,permit以及admit等

以上几个词义十分接近的词都是实际使用频率很高的词。按Collins COBUILD英语词典的星级归类,allow和let的使用率最高,均属5星级词;admit次之,属4星级词;permit略低,但也被标为3星级词。实际上,这几个词早就已被列入我国中学阶段英语教学大纲词表。从我国数十年几代英语教育发展看,这几个词无一遗漏地选入几代英语教材之中,足见它们的常用性。不仅如此,在大学阶段,这几个词仍被列入大学四级词表,而且无论英语高考或大学英语四级考,它们都属于必须掌握的词。因此,牢固掌握它们的用法十分必要。这里我们归类列举一些正误对比实例,并扼要加以解析,希望能对同学们有所帮助。     

词汇用法正误对比Ⅹ Discover,find,invent及其相关词

英语高考实考词discover,find以及大学英语四级必考词detect和invent等均属普通中学英语教学大纲词表和大学英语四级词表规定必须掌握的常用词。其中discover和find使用频率之高,无论在高考或大学英语教学实践中,都是名列前茅的。在Collins COBUILD语料库中,这两个词均属最高星     

词汇用法正误对比Ⅷ agree,assent及其他

agree是个使用频率极高的词,不仅被收入初、高中英语教学大纲词表,而且被列入大学英语四级词表,并出现于高考实考测试题。在Collins COBUILD语料库中,该词被列为五星级词,足见其高使用频率。assent虽看作是agree的同义词,却十分少用,不过在实际使用中,却不乏标新立异者将二者混淆替代的情况。更令人惊讶的是,在实考中,误将词义上和搭配结构上差异相当大的非相关词随意选用。这说明对于相当数量的学生来说,弄清楚agree在不同语境中的意义及其惯用搭配并加以牢固掌握,还是十分必要的。     

词汇用法正误对比Ⅸ consider及其他

在英语中,consider及其相关词,包括派生词、同义词或近义词,都是我国学生在学习和实际运用中使用频率很高的几个词。尤其是consider一词,不仅被列入高中英语教学大纲词表和大学四级词表,而且在历届实考中使用率大大超过其他词。难怪Collins COBUILD语料库中把该词列为级别最高的五星级词。其他诸如     

《墨子》“攻伐”义语义场研究

《墨子》“攻伐”义语义场由“征”、“伐”、“侵”、“攻”、“击”、“诛”6个单音词和“攻战”、“攻伐”、“侵凌”3个复音词构成。其中,主导词是“攻”,“伐”和“攻伐”属常用词,其他词均属非常用词。除“诛”、“攻伐”和“侵凌”是《墨子》时期的新生词之外,其他词均是承用词。这些词在基义、陪义、语法等方面具有不同的区别特征,分工明确,也反映出战国时期战争的复杂性和多样性。     

《常用词用法例释》

词汇浩如烟海,掌握常用词无疑是达到“准确、鲜明、生动”文风要求的基础,而许多读、写方面的毛病又恰恰出在常用词上,因此常用词的教与学自然引起了人们的高度重视。《常用词用法例释》(今年二月第一版)。在这方面给我们提供了很好的帮助。全书选收常用词六百个,大部分是实词。其中单音节的词35个,三音节的词7个,四音节的词3个,余555个都是双音节词。《常用词用法例释》一书从每一个词所具有的词汇、语法特点和运用规律出发,对入选的词的意义,词的语法归类和句法功能,一般都做了阐释;同时每个词条都选收了大体可以代表不同句型的例     

古今同形异义词辨析

古代汉语以单音词为主；玩代汉语以双音词、多音词为主，随着汉语的发展，一些古代汉语的两个单音词已经凝固成为现代汉语的一个词了，其中有些词的使用频率又较高，这样，在古文翻译中容易将一些古代汉语的两个单音词误从为是现代汉语的一个词，使用频率愈高愈容易产生误解，如： 杜甫的《兵车行》：“禾生垅亩无东西。”这里的“东西”是现代汉语的常用词，当“物品”讲。按此理解，很容易将杜甫的诗句误译成“田地里什么都不长，一片荒芜”。实际上，杜甫诗句的“东西”是两个单音词，即表示方位的“东”与“西”。杜甫诗句的意思是禾苗…     

高考文言实词释义题的考查方向及应考策略简

一、考纲阐释《考试大纲》对文言实词的要求是：理解常见实词在文中的含义,能力层级为B级。所谓“常见实词”是指考查范围,“常见”是从词在教材中出现的频率高来说的,指文言文中常用词和次常用词。从近三年的高考试题来看,已经不仅仅局限于大纲规定的120个常见文言实词,如2013年北京卷考到的“预“‘典”,广东卷考到的“第“‘推“‘绳”等都不在这120个常见文言实词范围内。掌握大纲规定的120个常见     

“启示”与“敬启”

这两个词是我们在日常生活中常见和常用的。现如今城市的大街小巷到处都张贴着这样的“启示”或那样的“启事”,到底哪一个正确？见到“敬启”一词,大多数人的反应是写信时的一个常用词,可是它该怎样使用才算得体？对“启示”和“敬启”人们在使用时却常常发生常识性的错误,这可能是由于没弄明白它们本来意义的缘故。     

汉语“倒仆”义动词的历时更替

通过对汉语中表“倒仆”义的主要动词的考察,考察了它们由古到今的演变过程。先秦时期表“倒仆”义的词繁复多样,其中“颠”的使用率稍高;战国末期开始活跃的“僵”和“仆”,进入两汉成为表“倒仆”义动词的常用词;汉代出现的“倒”至魏晋南北朝时期使用频率激增,替代“僵”和“仆”成为表“倒仆”义的主导词。这样的情况一直保留到了今天。