次女

王君,女,年近40,能干得很。朋友李君问她:“你怎么样样会做?”王君答:“我小时候,也是什么都不行。有一次看家里的户口本受到了刺激:姐姐的名字后面,我爸写的“大女”;我的名字后面,写的“次女”。那时,我把次女当成次品了。从此,我就想做个正品。什么事都学着做,做错了再     

校园趣事多

校园生活多姿多彩,趣事多如牛毛,在这略挑几件,以飨读者,望君开怀一笑。勇气李君系吾室友,性格腼腆,苦恋一美貌女生,却始终不敢表露心迹,终日借酒销愁。一日,酩酊大醉,向吾等哭诉其相思之苦,有朋友怂恿曰:“为何不放大胆子去搏一场?”众人均鼓掌叫好。李君顿时豪气横生,拨通电话,找到那个女孩,大声地说:“我爱你,爱你爱得都快要发疯了……你知道我是谁吗?”“不知道。”“那就好。”“啪”的一声,挂断了电话。谨防上当国庆节学校放假五天,于是校园的广告栏里贴出了一则告示:“你想享受结伴旅游的乐趣吗?两个女士已买好了四张去云南旅游的车…     

“错意”解

初中语文第五册《唐睢不辱使命》中有秦王对唐睢讲的这样两句话:“且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”课本上对“以君为长者,故不错意也”的注解是:“因为安陵君是个忠厚长者,所以不(把他)放在心上。错意,注意。错,同‘措’。”这样注解,有点牵强。关键在于对“错意”的理解上。体味秦王的话语,是要托词表达出“我为你着想,你却不为我着想”的意思,以借故责难,施加压力。他先向唐睢宣称:泰国之所圮l灭韩亡魏而让五十里之地的安陵存者,是因为安陵君是个忠厚长者,所以不肯违背他的心愿(意即没有一并灭亡他)。接下去又反责安陵君:现在我拿十倍的土地,让他扩大领土,而他却要不顺我的心原,是看     

网络，你好

有人说,朋友是“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”的祝福;有人说,朋友是“山回路转不见君,雪上空留马行处”的牵挂;有人说,朋友是“但愿人长久,千里共婵娟”的祝福;而我却要说,朋友是“尽情敲打键盘,美景不断转换”的畅游网络。     

试论石门摩崖的历史意义

陕西省汉中市博物馆陈列的以东汉、北魏摩崖为主体的“石门十三品”是非常宝贵的历史文物资料。其中东汉时期镌刻的《鄐君开通褒斜道摩崖》(简称“鄐君碑”)、《故司隶校尉楗为杨君颂》 (简称“石门颂”)、《右扶丞李君表记》 (简称“李君表记”)、《杨淮杨弼表记》 (简称“杨淮表记”),三国时期镌刻的《李苞通阁道题名》,北魏时期镌刻的《石门铭》,从各个不同的角度,或详或略地记载了从汉明帝永     

《唐睢不辱使命》中的说话技巧

唐睢为什么能不辱使命?这是他以维护“国家”利益为出发点,同秦王进行针锋相对斗争的结果。在这场斗争中,唐睢十分讲究说话的技巧,主要表现在下列三个方面:一是“巧”在言辞委婉,言之有“节”上。秦王要求以五百里之地易安陵,纯是诈骗。当遭到安陵君拒绝后,“秦王不说”,于是当着唐睢的面露出威胁之意,并盛气凌人地责备安陵君“轻寡人”。对此,唐睢先用屈从的口吻说:“否,非若是也。”这一回答,既     

选择

昨天,我来到乒乓球训练馆,我的朋友胡继涛兴奋地对我说:“教练说了,咱们‘五一’放假要去参加一项全国性的比赛,一共有七天时间,如果你去我也去,你不去我也不去。”我半信半疑地问:“真的吗?”“难道我骗你不成?”他很认真地说。我激动地说:“如果妈妈同意的话,我一定会去。”回到家里,我急急忙忙地问妈妈:“妈,教练说要参加一次全国性乒乓球比赛,你让我去吗?”“当然让你去了!”妈妈坚决地说。“太好了!”我脱口而出,然后三步并作两步赶到了胡继涛家,把妈妈让我去打比赛的好消息告诉了他。他欢呼雀跃,一直不停地喊“耶”。他兴奋地说:“到…     

爱情“咒语”

朋友讲了个关于爱情的笑话。她的文科女学生给一个理科男学生写了一封情书,抄了那首汉乐府：“上邪!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”那个男生怎么都不明白她写的是什么,拿着去问同班同学,竞无一人能解;有人说,感觉“像是一个咒语”。朋友劝她的学生：“算了,别谈了,你们以后怎么交流啊？”     

地球之心

一 地球,何等的虚幻,又何等的真实!脚下,便是她厚实的外衣.在2316年,这个高科技时代,我,音乐家源,不过是飘渺的宇宙中一粒热爱音乐的尘埃罢了. “快点,源!这将是你的一场很棒的旅行!”津唐在对讲机里对我大声呼喊.津唐是我的朋友. “你这个科学疯子.”我笑着,跨进了他的地底探索号. 津唐在对讲机中千叮咛万嘱咐.我的地心之旅要开始了.     

“老道”的盖世神功——一幕由老师表演的幽默剧

铃声响起的那一瞬间,他准时立在门口,此乃鄙人老班兼语文教师——“老道”矣。瞧他,形貌甚是与众不同,身材虚瘦,却好着长衫,再配一小撮胡须,活脱脱一个下凡的吕洞宾。我们服老道所管,当然并非这些,而是受他那“盖世神功”的威慑。独门暗器——粉笔提神丸一日自习课上,李君上下眼皮进入“热恋”之中,如胶似漆地粘在一起,渐渐睡去。梦正酣,忽然,一道白光闪电般射向正与周公聊天的李君,正中其脑门。李君惊醒,猛拍课桌大喊:“谁敢打扰我美梦?”教室里静悄悄的,无人回应。定晴一看,老道却在凉爽后门处。李君大惊,重心下移,羞涩地伏于桌上。老道笑…     

安陵幸存 不惟唐睢

《唐睢不辱使命》一文向我们讲述了唐睢这位安陵国的使者出使秦国,不畏秦王的淫威,以死相搏,使安陵国避过了一劫的事。他没有辜负安陵君给他的使命,其凛然正气使我们震撼。我们在赞赏唐睢的同时,不能忘记还有一个也值得我们赞赏的人——安陵君。安陵君对秦王所提的“丰厚条件”,并没有接受,而是婉言谢绝,因为他识破了秦国的骗局,可见安陵君是一个头脑十分清醒的君主。他意识到自己的婉拒势必会使秦王盛怒,于是就派唐睢去谒见秦王,而唐睢终不辱使命,使安陵国躲过祸国之灾。这又说明安陵君是个有慧眼的君主。试想如果安陵君随便派一个人去拜见…     

论凿壁“偷”光

《唐睢不辱使命》一文向我们讲述了唐睢这位安陵国的使者出使秦国,不畏秦王的淫威,以死相搏,使安陵国避过了一劫的事。他没有辜负安陵君给他的使命,其凛然正气使我们震撼。我们在赞赏唐睢的同时,不能忘记还有一个也值得我们赞赏的人——安陵君。安陵君对秦王所提的“丰厚条件”,并没有接受,而是婉言谢绝,因为他识破了秦国的骗局,可见安陵君是一个头脑十分清醒的君主。他意识到自己的婉拒势必会使秦王盛怒,于是就派唐睢去谒见秦王,而唐睢终不辱使命,使安陵国躲过祸国之灾。这又说明安陵君是个有慧眼的君主。试想如果安陵君随便派一个人去拜见…     

也说农村教师素质

看了《中国教育报》2001年4月3日《农村教师素质越“拔”越低》(作者李建平)一文,本人颇有所感。李君在文中说:高中缺教师,从初中选拔,初中缺教师,从小学选拔,结果农村教师素质越“拔”越低。我以为,农村教师素质之所以低,不仅仅是上述原因。李君在文中指出:农村民办教师比例偏高,公办     

郎士元考

郎士元,字君胄,中山人。生年不详。天宝十五载(756)皇甫冉榜进士。姚合《极玄集、卷上》:“郎士元,字君胄,天宝十五年进士。”《新唐书·艺文志四》:“郎士元诗一卷。字君胄,中山人。”计有功《唐记纪事·卷四三》所载殆与《新唐书》同。辛文房《唐才子传·卷三》:“郎士元,字君胄,天宝十五载卢庚榜进士。”按:《极玄集·卷下》谓:皇甫冉“天宝十五载进士”。独孤及《唐故左补阙安定皇甫公集序》:“(皇甫冉)     

我的乒乓球训练课

由于我们学校是宁波市的乒乓球训练基地,我刚一入学,就“玩”起了乒乓球。老师带着我们学做乒乓球操,学垫球,看着小小的球在台上忽上忽下,我“玩”球的兴致甭提有多高了!有一次,我偶然看到乒乓球队激烈的比赛。他们高超的球技让我羡慕不已,我暗暗下定决心,非学会打乒乓球不可。     

《石门汉魏十三品》简介

“石门十三品”是从浩瀚的石门摩崖中精选的、以汉魏摩崖为主体的十三种石刻。现以时代顺序,将其名称述后:汉《鄐君开通褒斜道摩崖》汉《故司隶校尉楗为杨君颂》汉《右扶风丞李君通阁道摩崖》汉《杨淮·扬弼表记摩崖》汉隶大字“石虎”摩崖汉隶大字“石门”摩崖     

“挺剑而起”释义

《唐睢不辱使命》(初中语文第五册)一文,写秦在先后灭了韩、魏两国后,又想用欺诈手段吞并魏的属国安陵。安陵君派唐睢出使秦国交涉。唐睢机智勇敢、不畏强暴,在秦王(始皇)“伏尸百万,流血千里”的恫吓下,针锋相对以“伏尸二人,流血五步”并“挺剑而起”作为回答,终于迫使秦王长跪谢罪。     

由索要小红花引发的思考

吃完晚饭，小朋友们玩了一会儿玩具，陆陆续续地被家长接走了，教室里只剩下我和小君。看到玩具柜旁边散落了一些玩具，我对小君说：“我们来把玩具送回家吧 !”小君走了过来，帮着收拾好玩具，我顺口夸奖他：“真能干 !玩具都在说‘谢谢小君’呢 !” 　　想不到，小君却向我伸出了手：“老师，小 红花呢 ?” 　　“小红花 ?”我有些不解。 　　他补充了一句：“我做了好事， 您该奖励我小红花呀 !” 　　我委婉地说：“现在这儿没有小红花，这样吧，我给你讲个故事作为奖励，好吗 ?”一听这话，小君不高兴了，小嘴嘟了起来。　　正巧，小君…     

关于司马君的四个关键词

李君系吾室友，自称出生时有飞碟经过地球，是否有飞碟吾等不得而知，但其性格却的确有如天外飞仙叫人捉摸不定，经数月观察，总结四项如下：腼腆司马苦恋一美貌女生，却始终不敢表露心迹，终日借酒消愁。一日，酩酊大醉，向吾等哭诉其相思之苦，有朋友怂恿曰：“为何不放大胆子去搏一场？”众人鼓掌叫好。司马顿时豪气横生，拨通电话，找到那个女生，大声地说：“我爱你，爱你爱得都快要发疯了……你知道我是谁吗？”“不知道。”“那就好。”“啪”的一声，挂断了电话。温柔校园内刮起《还珠格格》旋风，此时男生都会来一句尔康的“我真的…     

写读后感应避免的问题

读后感属议论文范畴,在中学作文教学中占有重要的地位。读后感是在读的基础上发感想,因此在写法上与一般的议论文有所不同。为了让学生写好读后感,这里笔者谈谈写作时必须避免的四个问题。一、抄录原文,叙多感少。这样的读后感,不是大段地引用原文,中间只夹些过渡性的话,就是以第三者口吻叙述原文中的故事、人物等,写成“读后搬”。如一个学生读了《唐睢不辱使命》,读后感大意这样写道:开始“我”读到“寡人欲以五百里之地易安陵”,心想,安陵君一定会答应秦王,又往下读到“受地于先王,弗敢易”,才知道安陵君因爱国不交换土地;紧接着复述唐睢和秦王的一场舌战,赞扬唐睢不畏强暴的