中学班主任进行心理健康疏导的有效策略分析

中学阶段是学生青春叛逆期的关键时期,他们在这个阶段逐渐走向成熟。学生在中学阶段面临着非常多的心理健康问题,极大地影响着学生的身心健康,这就需要班主任进行有效的疏导,促进他们的身心健康发展。本文就针对中学生心理健康问题的有效疏导策略进行分析。     

高中生物生理健康教育校本课程开发与实践研究

近年来,心理健康教育成为社会各界关注的重点,尤其是处于学业繁重时期的高中生,他们面临着巨大的升学压力,因此,我们应对高中生身心健康的发展予以重视。而高中生物作为一门自然教育学科,有效进行生物生理健康校本课程建设,能够更好地渗透心理教育内容,促进学生生理健康发展。     

高中学生考试焦虑成因及化解对策

自1990年以来,笔者一直尝试通过各种形式对高中生进行学习心理辅导,其中经常开展的一项活动是指导他们降低考试焦虑.考试焦虑是高中生常见的一种特殊的精神卫生问题,它是由整个考试情景引起的.每逢考试,尤其是一些重大的考试,相当一部分学生就会出现情绪焦躁、心慌意乱、卧立不安、头痛、失眠、食欲不振等神经紧张状态.这类考试焦虑的表现,如不及时消除,势必导致考试时紧张过度、思维混乱,从而影响正常水平的发挥,甚至大失水准.严重的考试焦虑,还会影响学生的身心健康.因此,开展考试焦虑这一课题的应用研究,探求化解高中生考试焦虑的对策,帮助他们适应学习,提高学习效益,维护身心健康,是学校实施素质教育的一项重要内容.     

社会转型期特殊家庭小学生心理探析与疏导策略

社会的发展与经济形式的变化使小学校园里产生了部分特殊学生,他们存在着不同程度的心理问题。文章通过对特殊家庭的类型进行分析,将特殊家庭分为单亲家庭、“空巢”家庭、贫困家庭、特别富裕家庭,分别总结出各类学生的心理特性,并对各自产生的心理现象进行分析,最后提出了针对不同类型小学生的心理问题学校应采取的疏导策略。     

基于ERG理论下的情绪管理研究在大学生思政教育上的运用

“情绪”是个体在接受刺激时,基于自身需求对本身需要和客观事物产生的一种短暂、复杂的反应.”情绪管理”是对个体产生的不良情绪进行疏导,避免产生负面情绪以及由此而带来的对身心健康的破坏.本文通过对个体行为模式的研究,结合其中的主导因素“需要”展开,将基于ERG理论下对需求的分类借鉴到大学生的思想政治教育领域中,希望能从人文关怀的角度上对大学生的身心健康发展起到帮助.     

论对当代大学生加强心理健康教育的重要性

很多人认为大学校园是一个世外桃源,而在这一方净土之内却隐藏着许多心理问题,据一项以全国12.6万名大学生为对象的调查显示,20.23%的人有不同的心理障碍.使他们在心理和行为上产生了一系列的困扰和障碍,严重影响着他们的身心健康发展.因此,加强对当代大学生心理健康教育具有重大的现实意义.     

让心情快乐起来

正活动背景高中生学业的压力、现实和理想的冲突容易使他们产生一些非理性的观念和想法,从而导致不良情绪的产生。因此,可以通过心理辅导活动课的形式进行理情教育,使高中生改变非理性想法,从而改善不良情绪。     

试谈高中体育教学中的心理疏导

文章分析了高中生的心理特点,简述了高中体育教学中心理疏导的优势,具体论述了心理疏导的几种策略,以期培养人格健全、身心健康发展的创新型人才。     

特殊家庭学生的教育特点和教育方法

随着社会经济的发展,由于传统婚姻观念的转变,离婚率的逐步升高,导致现代正常家庭体制分化越来越普遍,出现的特殊家庭的孩子也越来越多。由于家庭环境对孩子的健康成长易产生一些消极的影响,因此特殊家庭学生的教育问题切切实实地摆在了我们每个教育工作者面前。这要求我们每个教育工作者都要采取有效的教育手段和方法帮助这些学生更好地面对因特殊家庭环境带来的伤害,减少心灵创伤,调整他们的心理,使其尽快走出困境,促进他们的身心健康协调发展。     

特殊家庭学生的教育特点和教育方法

随着社会经济的发展,由于传统婚姻观念的转变,离婚率的逐步升高,导致现代正常家庭体制分化越来越普遍,出现的特殊家庭的孩子也越来越多。由于家庭环境对孩子的健康成长易产生一些消极的影响,因此特殊家庭学生的教育问题切切实实地摆在了我们每个教育工作者面前。这要求我们每个教育工作者都要采取有效的教育手段和方法帮助这些学生更好地面对因特殊家庭环境带来的伤害,减少心灵创伤,调整他们的心理,使其尽快走出困境,促进他们的身心健康协调发展。     

做个快乐的高中生

高中阶段是孩子们人生关键时期,他们经受着高考升学等强烈的心理冲突与重大的人生挑战,因而容易引发诸多不良情绪反应,笔者结合几年的教学实践,试从就如良好的帮助学生管理和控制自己情绪这一问题,谈点粗浅认识。     

排难解惑为高职院校青年辅导员成长成才加油

高职院校青年辅导员作为高职院校中一个特殊的群体,肩负着教书育人的重要使命,作为高职学生的人生导师,始终保持着与学生面对面的直接接触。他们的身心健康直接决定着工作效率的高低与教书育人的效果,深入了解他们的工作困惑,给予疏导和解决,为他们成长成才加油,促进高职院校青年辅导员队伍建设和高职学生思想政治教育工作的发展。     

关于心理健康教育的思考

当前，高职院校学生存在着各种不同的心理压力，以致于一些学生陷入心理困惑而不能自我解脱，这严重地影响了他们学习和身心健康。高职院校应采取积极有莓措施，做好学生心理疏导工作，减轻心理压力，使他们健康成长。     

思想政治课教学艺术再论(十)心理疏导艺术

思想政治课教学艺术再论（十）心理疏导艺术胡兴松春天，是一个美好的季节，又是一个躁动不安的季节。中学生正处在人生的春天。这是他们心理发展的一个重要转折时期，心理学家将这一时期称为“心理性断乳期”。在这一时期，他们面临着众多的特殊问题，有的会出现各种各样...     

悦纳自我,自信人生

[活动背景] 高中阶段是埃里克森划分的八阶段中自我同一性和角色混乱的冲突阶段,这个时期是自我同一性建立的关键时期,也是自我意识发展的重要时期.这一阶段的高中生越来越关注自己,但是对自己的认识往往不够全面,这可能会导致他们自信心不足.高中生的现实我与理想我的矛盾也成为他们成长中的烦恼.因此引导他们悦纳自我,然后在此基础上发展自我很重要.     

自我心理建设是教师维护心理健康的主要途径

教师存在心理问题,若得不到及时疏导和调整,直接影响学生身心的健康发展。通过营造以人为本的工作环境来维护教师的心理健康是一个很重要的策略,但更为关键的是广大教师应不断自我进行心理建设,在认知方式、情绪和行为表现等方面重新建立起积极的反应模式,减少不良情绪的产生,才能身心健康。     

高中班主任工作的艺术

高中生处在青少年时期,具有很强的可塑性,同时也有较强的叛逆性,在班主任工作中因势利导,注意工作的艺术,有利于他们学业的完成和身心健康地发展。     

思维训练：给特殊教育带来了什么？——中英特殊儿童思维训练实验研究概观

[前言] 一个开发特殊儿童智能的新课题 特殊儿童具有极大的智力潜能.开发和发展他们这宝贵的资源,是特殊教育的应有之功能和理想之目标.然而,问题是我们真正承认特殊儿童尤其是弱智儿童蕴藏着智力资源吗?我们找到开发这一资源的方法和工具了吗?     

关于小学生厌学心理的疏导性研究

厌学是由于学生对学习丧失兴趣或其学习需求得不到满足时所产生的消极心理反应,体现为学生对学习采取敷衍态度和拒绝行为等方面。教师对小学生产生厌学心理的原因从宏观角度进行了简要分析,并从家庭、学校、社会三方面提出具有针对性的建议,旨在对小学生的这一种不良的心理状态进行及时疏导干预,使他们的身心健康发展。     

高中生价值观教育的问题现状及对策探析

<正>价值观对高中生的人生规划具有重大影响,影响着高中生的未来发展。因为价值观一旦树立就极具稳定性,会在不同时期对个人的价值判断和价值选择产生影响,所以在高中时期树立正确的价值观,对日后高中生的身心发展具有强大的思想引领作用。一、高中生培养正确价值观的必要性（一）高中生健康成长的需要价值观对一个人的成长起导向作用,