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根据高职学生的特点与思想素质现状,应从学校管理体制、管理人员及基础设施建设等方面对高职学生思想政治教育做出相应的教育教学对策,把他们培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
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吴静 《黄冈师范学院学报》2003,23(4):95-96
分析了普通高校成教全日制学生的特点，强调要抓好学生德育，提高对成人教育地位认识，建立合理的课程体系，重视成教学生的就业工作，建设良好的校园化氛围，全面落实学生的日常教育管理工作。 相似文献
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近年来随着社会主义市场经济体制的逐步完善和改革开放的不断深入,社会对高等教育的需求日趋增强,成人教育脱产班、自学考试辅导班应运而生。一大批成教全日制学生随之进入大学校园,而且规模还将越来越大。规范有序的管理和深入细致的教育,既是这部分学生全面发展的需要,也是维护学校稳定,优化校园秩序的要求。如何认识分析成教全日制学生的特点,并采取有效措施把他们管理好、教育好,将是高校管理工作中的一个新课题。 相似文献
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全日制高教自考助学班的特点和教学原则 总被引：5，自引：0，他引：5
提高自学考试全日制助学班的教学质量,是在新形势下促进高教自考社会助学健康发展的一个重要方面。根据我们几年来举办全日制自考助学班教学的经验,任课教师首先掌握自考助学教学特点和教学原则至关重要。本文对此提出粗浅的认识,供广大同行讨论和参考。一、全日制自考... 相似文献
5.
高等师范院校音乐教育专业的教育目标是培养德、智、体全面发展的音乐师资,这一目标是要通过教学与管理手段来实现的。而音乐系的管理对象与管理工作有着不同的特点与形式,因此应更新观念,采取相应的对策,探索新形势下教育管理的新思路。 相似文献
6.
杨兆丰 《唐山师范学院学报》1998,(4)
高等师范院校音乐教育专业的教育目标是培养德、智、体全面发展的音乐师资,这一目标是要通过教学与管理手段来实现的。而音乐系的管理对象与管理工作有着不同的特点与形式,因此应更新观念,采取相应的对策,探索新形势下教育管理的新思路。 相似文献
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在新的形势下,高职院校如何针对学生的特点,转变办学思路,加强学生素质教育,探讨适合其成材的教育模式和教育方式,是广大高职院校教育工作者面临的一个重要课题.阐述了新时期高职院校学生的特点,并就相应的教育管理对策进行了探讨. 相似文献
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新时期艺术类学生的特点及教育管理对策 总被引：16，自引：0，他引：16
欧阳俊虎 《云南师范大学学报(教育科学版)》2001,2(2):19-22
对艺术类学生的教育管理是全国高校学生教育管理工作中出现的带有共性的难点问题。艺术专业的特殊要求决定了对艺术类学生教育管理的特殊性和复杂性。尤其在新的历史时期，随着条件的不断变化，艺术类学生又呈现出新的特点。本文通过对这些特点及其成因的剖析，提出了新时期艺术类学生的教育管理对策，有利于进一步加强对艺术类学生的教育管理工作，有利于高校稳定。 相似文献
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五年制高职学生与三年制学生相比,在文化基础方面存在差异。没有形成正确价值观,自身具有学习目的不明确、自控力差、纪律观念单薄、定位不准确、缺乏文明素养、好冲动等特点,给学生教育管理带来较大难度。针对这些问题,应探寻其形成原因,采取一定对策：加强世界观、人生观、价值观教育;加强学生的基础文明教育和日常的养成教育;班主任用爱心去关心学生;营造良好的校园文化氛围;搞好教学规划。通过各方努力,促进学生健康成长。 相似文献
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成教脱产学生特点分析及教育管理对策 总被引：1，自引：0，他引：1
成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，与普通高等教育相比成人高等教育脱产学生有其独特之处。因而也要采取相应的教育管理对策。 相似文献
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成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分，与普通高等教育相比成人高等教育脱产学生有其独特之处。因而也要采取相应的教育管理对策。 相似文献
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普通高校成教全日制学生特点分析及管理对策的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
张立奇 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(3):59-60
本文介绍了普通高校成教全日制学生的特点以及管理中存在的困难和问题,对加强和改进学生管理工作提出了应对措施。 相似文献
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高职学生思想主流积极向上,消极因素不容忽视;心理总体稳定健康,心理压力和困惑较大;学习目标明确,但也存在动力缺乏现象。高职学生教育管理工作要确立正确理念、抓住工作中心,采取根本措施、完善工作机制、转变教育模式。 相似文献
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成长于政治、经济、科技、文化快速发展环境下的新一代"90"后独立学院学生拥有自己的特点:虽然家庭条件优越,综合素质相对较高,但其入学成绩相对偏低,普遍存在理想失落和心理落差;尽管独立性较强,但缺乏自律意识;虽然个性化较强,但集体意识较差;轻视理论知识的学习,重视社会实践活动。为了提高学院教育质量,促进学生全面发展,要采用有效的学生管理策略,如以生为本,加强心理健康教育和思想政治教育;以质量为生命,采用多样化教学管理策略;以发展为中心,实行刚性管理和弹性管理相结合的管理方式;以合作为手段,建立"家庭—学校—社区"互动式的合作模式。 相似文献
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刘靖君 《湖北大学成人教育学院学报》2006,24(6):66-68
本文着重研究了部分美术类自考助学生存在的学习心理障碍及主要表现形式,深入地分析了其形成的原因,并提出了相应的调适措施与方法。 相似文献
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艺术专业学生与其他专业学生相比,个性比较鲜明,通过对这些特点分析,提出新时期艺术专业学生的教育管理对策。 相似文献
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高职学生思想学习特点与教育管理对策 总被引：2，自引：0，他引：2
高职学生思想主流积极向上,消极因素不容忽视;心理总体稳定健康,心理压力和困惑较大;学习目标明确,但存在动力缺乏现象。高职学生教育管理工作要确立正确理念、抓住工作中心,采取根本措施、完善工作机制、转变教育模式。 相似文献
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对于具有鲜明个性特征的高校艺术类学生,教育管理应坚持“以学生为本”的教育理念,法治与德治并行,发挥专业教师的作用,加强艺术实践。 相似文献