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郭津名 《少年文艺(南京)》2015,(3):39
我有三大特点要出售。第一,写字不经过大脑;第二,背课文不仔细;第三,上课溜号。产品详情如下:有一次数学课上,老师要求大家写出含有1/8的应用题。我想都没想就写下:"操场上有1个人,走了1/8个,还有几个?"老师看了做晕厥状,说:"你能不能不要吓我呀!"这还没完,有一次语文课上,老师让我 相似文献
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龚吉雯 《昭通师范高等专科学校学报》2007,29(1):37-40
哥特式是中世纪艺术的最高成就,它的发展经历了三个阶段。它有以下建筑特点:平面一般是十字架形;高耸的塔楼多为尖笋状;斜柱加固支撑较薄墙面,形成特殊的外墙结构;薄壳般的穹顶正中开有三个大门,中间的大门为主要通道;内部是轻盈、裸露的棱线飞肋骨架穹窿;高大宽敞的内部空间具有良好的采光性能;窗户多为植物的叶片式,窗户上用五彩玻璃作镶嵌图案,多是圣经故事。哥特式以蛮族的粗犷奔放、灵巧、上升的力量体现教会的神圣精神,造成一种火焰式的冲力,把人们的意念带向“天国",让一丝现实世界的阳光透进了黑暗的中世纪。 相似文献
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苏继红 《历史教学(高校版)》2011,(3)
《历史教学》2010年7月上半月刊登了叶小兵先生的《特点的归纳》(以下简称叶文),文章提出的问题带有普遍性。高中教学不仅要将史实讲述清楚,正确认识史事的特点应是教学 相似文献
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王瑞敏 《中学生数理化(高中版)》2005,(19)
生产过程中产生的静电能使人毛发直竖,处在绝缘状态的人体有时能与其他物体发生放电,使人遭受电击(甚至引起爆炸或火灾);产生静电的过程停止之后仍然可能发生静电灾害等等.静电危害可以造成相当严 相似文献
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徐东忠 《和田师范专科学校学报》2009,28(5):242-243
作为一种理想的追求、理想的构建,要客观的认识到,素质教育是一种过程、一个进程.它本身就是一种不断完善的教育(而不是已经十分完善的教育).应该承认,素质教育在满足我们的部分期望的同时,也可能在这~进程中留下一些遗憾,但这些遗憾的留下却铺垫了更灿烂的教育前景。 相似文献
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丁锐 《快乐作文(低年级版)》2014,(31)
正本文的小作者采用自述形式,向我们介绍了一个自己熟悉的事物,不仅描写了事物的形状和作用,还描写了事物的心理,并把事物写得具体且生动。怎样才能像小作者一样写好状物作文呢?1.要注意仔细观察。天下万物千姿百态,各有其独自的特点。要想充分写出某物的特点,就要求我们在观察时,一方面要细致观察某物的外部形态:形状、大小、色彩等;另一方面要注意观察某物是否有变化过程,还要善于从不同的角度去考查。2.要时刻围绕我们要写的物品进行描述和表达。 相似文献
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谢华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(4)
邓小平理论作为一个完整的科学体系,其特点包括六个方面:一是科学性,这是邓小平理论的首要特征,它揭示了有中国特色社会主义的客观规律,找到了有中国特色社会主义的正确道路。二是实践性,邓小平理论是在中国改革开放和现代化建设的实践中逐步形成发展起来的,是务实的,还要在实践中得以进一步丰富和发展。三是创新性,邓小平理论在一系列问题上的新思想、新观点突破了传统的理论观点和原则。四是辩证性,邓小平理论在创建过程中始终坚持和运用辩证法思想。五是人民性,邓小平理论的出发点是一切为了人民,其着眼点在于充分调动人民群众的积极性,同时,邓小平理论又是集中人民群众智慧和经验的结果。六是时代性,邓小平理论的许多内容都是和时代紧密联系在一起的,是马克思主义基本原理同时代特征相结合的产物。 相似文献
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现代性及其特点 总被引:2,自引:0,他引:2
王颖 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(2):42-44
现代性是一种时间意识,这种以直线矢量为核心的现代时间观,决定了现代时间不断否定“过去”与“现在”,追求“未来”,追求进步的特性。以社会必要劳动时间为核心的现代时间构成现代性理性主义的主要特征,以及由此带来的分工、计算、市场化、商品化、都市化等社会主流意识。高速的技术革新为现代社会带来丰富的物质生活的同时也带来了现代的危机。现代人就在这种快节奏的生活中逐渐被撕成“碎片”,距离“全面发展”这一人文理想越来越远。 相似文献