应用型本科高校图书馆馆藏特色资源建设问题研究

馆藏特色资源建设是高校图书馆特色化建设的重点内容之一,尤其对应用型本科高校而言,图书馆馆藏特色资源的建设更是具有多方面的现实意义,不但能够使学科专业的建设更加体现出计划性和目的性,还能够使图书馆的建设与学校的发展目标和战略取向相契合,学校的教学和科研工作也能够在这一过程中得到有效整合和提高,使其能够更好地服务于社会的发展。     

档案在应用型本科高校建设中发挥的作用——以宿州学院为例

随着高等事业的快速发展,高等教育面临着新的发展形势和挑战.而应用型本科高校则适应时代要求应运而生,它以培养应用型人才为主.在应用型本科高校建设过程中,高校档案发挥了重要的参考、凭证作用.它保存了学校在行政、教学、科研、管理活动中形成的对学生、学校和社会有保存价值的历史记录.是学校办学实力的见证,对服务学校、规划学校未来有重要的参考和凭证作用.笔者就自己所在的高校为例,对高校档案在应用型本科建设中发挥的作用提出了自己的见解和看法,以便更好的最大限度的发挥档案在应用型本科高校建设中的作用.     

应用型本科通信工程特色专业建设研究

特色专业建设是提高应用型本科院校人才培养质量的关键问题,在明确特色专业建设内容和要求的前提下,论述了通信工程应用型本科特色专业培养目标和要求,提出了建设方案,它包括人才培养方案、课程建设、师资队伍建设、实践教学改革、数字化教学资源与图书资料建设、制度和评价体系建设等.研究表明,这些思路和举措符合培养应用型人才需要,对指导专业建设、实验室建设、学科发展等有着重要意义.     

高校特色档案资源建设的探讨

通过对高校特色档案的涵义、价值、内容、收集、整理和利用途径的展开,探讨高校特色档案的开发利用.     

论应用型本科教育的办学特色及其实现

高等教育的办学特色,体现了不同类型和层次高等教育的特质。本文从服务地方经济和适应产业转型升级新常态的专业设置、区别研究型大学和高职高专的知识体系和能力结构、应用性理论功底扎实和实践能力丰富的专兼职师资队伍、利于培养学生真实职业能力的实战型教学环境、彰显应用型特点和自身底蕴的校园文化、体现服务职业实践和教学应用性的科学研究等六个方面,对应用型本科教育的办学特色及其实现途径进行了探讨,以期对应用型本科教育的正确快速发展提供理论指导。     

地方应用型本科高校师资队伍建设研究

师资队伍建设是高校的一项系统工程建设,作为以应用型人才培养为己任的本科院校,师资队伍建设的任务尤为突出.为此,文章通过分析应用型本科院校目前师资队伍建设现状及存在的主要问题,指出了师资队伍建设的重要性,提出了在教师引进、培养等方面的举措,并对适合应用型本科院校师资队伍建设的制度创新作了进一步探讨.     

论应用型本科高校翻译教材建设

专业发展离不开教材建设,而现行的翻译教材不能完全满足市场及教学的需求。本文分析了国内翻译教材的现状,结合应用型本科人才培养目标,指出了翻译教材的不足,并为教材建设提出建议。     

应用型本科财务管理专业特色建设探析

社会经济发展对人才的多样化需求应运而生了应用型本科教育,其人才培养目标不同于研究型本科教育,人才培养模式具有应用性、行业性和实践性的突出特点.应用型本科财务管理专业的特色建设应围绕财务管理专业人才特征和当地经济发展需要,从人才定位、课程设置、培养模式等方面构建专业特色.     

高校馆应为应用型本科人才培养提供图书资源服务

针对新建教学应用型本科院校图书馆在藏书资源建设方面所存在着的一些问题,阐明了高校馆为应用型本科人才培养提供相适应的优质图书资源服务的必要性,并结合实际情况提出做好该项服务工作的基本构想.     

论高校本科教学评估与教学档案建设

本文从高校本科教学评估与教学档案建设的关系出发，指出建立一支具有较强档案工作素质的教学管理队伍是高校教学档案建设的前提，由此阐述了教学管理人员应具备的档案工作素质，同时提出按照教育部要求进行分项管理，按照其主要观测点进行材料搜集、整理和研究，是现阶段高校教学档案建设的当务之急。     

应用型本科科研档案数字化管理探索

本文针对应用型本科科研工作的特点和内容,研究了科研档案数字化管理的措施,提出了科研档案数字化管理方案。通过方案的实施使得科研档案管理工作更加有效规范,为促进科研工作的顺利展开提供了强有力的支撑。     

加强和改善党的领导建设特色鲜明的应用型本科高校

文章从多角度阐述了建设应用型本科高校是新建本科高校必然选择的客观事实,结合辽宁科技学院建设实际剖析了特色鲜明应用型本科高校的理论与实践内涵,强调了党的领导在应用型本科高校建设发展中的重要地位作用。     

新建应用型本科高校特色办学策略——以辽宁三所新建本科高校为例

新建本科高校实施特色办学,是经济社会发展、高等教育大众化发展和新建本科高校自身生存发展的共同要求。目前,新建本科高校在特色办学过程中取得了一定成绩,但仍没有脱离传统模式。究其原因,有观念转变难、动力不足、贪大求全等自身原因,也有缺少政府专门的相关标准规定和支持、高校竞争激烈和发展压力大等外部原因。为此,新建本科高校在特色办学上应转变思想观念,凝炼应用型隐性特色全面改革创新,凝炼应用型显性特色;政府应当针对新建本科高校科学规划、出台有关办学规定、设立专门支持政策、扩大专业认证范围、促进社会参与办学、组建战略联盟等。     

浅谈如何在应用型本科高校中建设数字图书馆

本文针对应用型本科高校的数字图书馆对网络的需求进行分析,以齐齐哈尔工程学院为例,阐述了数字图书馆的网络构成要素,设计出数字图书馆的网络拓扑结构以及网络安全隐患解决方案。     

应用型本科高校创新型师资队伍建设

应用型本科高校创新型师资队伍建设,需要学校和教师的共同努力,培养专业负责人,打造一流特色专业;教师通过学习培训,提高自身的教学科研水平和创新能力,学校通过与企业的深度合作,聘请校外优秀导师,并定位社会对于人才的确切需求,才能准确地找到创新的方向,了解应用的意义.     

地方应用型本科院校学前教育特色专业建设内容探索

在应用型本科院校和特色专业界定的基础上,从人才培养目标清晰、人才核心素养明确、人才优势能力突出、人才培养模式与途径创新、人才培养保障条件强实五个方面探索了地方应用型本科院校学前教育特色专业建设内容。     

试析应用型本科院校的特色专业建设与课程设计

应用型本科院校主要培养的是有一定理论素养的应用型人才,其专业建设与课程体系必须符合社会产业对人才的需求,必须坚持差异性、学科复合性等原则.应用型本科院校可通过专业方向规划形成有特色的专业,应在注重基础理论课程的同时,把社会职业资格教育纳入课程体系.     

应用型本科高校慕课建设SWOT分析

慕课作为一种大规模的开放式在线学习模式,对高校的教学模式产生了颠覆性的影响。课题组以应用型本科高校贵州工程应用技术学院为通识教育选修类慕课课程研究案例,利用SWOT分析法对慕课平台下应用型本科高校慕课建设的优势(Strength)、劣势(Weakness)、机遇(Opportunity)及面临的挑战(Threat)进行探究,以期对目前应用型本科高校慕课资源建设与利用提出具有针对性和实效性的建议。     

新时代应用型本科高校人才培养质量提升路径探究

基于新时代全国高等学校本科教育工作会议精神,概述应用型本科高校的概念及特征,分析当前我国应用型本科高校人才培养存在的问题,并结合人才培养质量的新要求,从创新人才培养模式、深化教育教学改革、加强“双师型”教师队伍建设、搭建产教融合育人平台、扩大教学监督管理范围等五个方面提出应用型本科高校人才培养质量提升路径,以实现人才培养模式的创新和学生实践运用能力、创新创业能力的培养。     

安徽省应用型本科高校建设的实践与思考

随着高等教育进入大众化时代,一批地方本科高校尤其是新建本科高校遇到了办学定位趋同、办学特色不明显、服务社会能力不强、社会认可度不高等问题。通过回顾安徽省应用型本科高校建设的改革实践,分析存在问题,从国家、教育行政部门和高校三个层面,提出建设应用型本科高校的若干对策建议。