试论高职学院品牌经营

品牌立市，品牌亦可立校。高职学院品牌与企业商品品牌和普通高等教育品牌有许多不同点。高职学院的品牌经营需要同时树立职业教育与市场的观念，建立品牌经营管理体系，妥善处理各种品牌关系，才能树立强势品牌，发挥教育品牌的优势与作用。     

论高职学院品牌的物质载体系统

高职学院品牌的物质载体系统则是高职学院品牌的实体部分,是高职学院各类具有物质属性的办学硬件、办学软件的集合,是高职学院品牌实力的集中体现.在高职学院品牌建设中,要特别注重对高职学院品牌的物质载体系统的建设.     

论高职学院品牌的物质载体系统

高职学院品牌的物质载体系统则是高职学院品牌的实体部分,是高职学院各类具有物质属性的办学硬件、办学软件的集合,是高职学院品牌实力的集中体现。在高职学院品牌建设中,要特别注重对高职学院品牌的物质载体系统的建设。     

论高职学院的品牌理念、品牌精神、品牌文化

高职学院品牌的精神文化系统是高职学院品牌构建的核心，它包涵三个层次：高职学院品牌理念是高职学院品牌构建的先导，高职学院品牌精神是高职学院品牌构建的灵魂，高职学院品牌文化是高职学院品牌构建的烘托。     

打造高职学院品牌促进职业教育全面发展

高职学院品牌是促进职业教育全面发展的关键性因素，对整个国民经济的发展和社会进步具有不容忽视的作用。打造高职学院品牌，对于我国职业教育乃至整个社会经济的发展来讲，具有很重要的战略地位和现实意义。     

论高职学院教育品牌

本文就品牌意识本土化进程及其内涵、高职学院教育品牌的内涵及其构成层次、高职学院教育品牌的力量进行研究,为探索高等职业教育品牌的发展道路提供一些参考.     

高职学院品牌延伸--谨慎决策

日益加剧的高职教育市场竞争，促使高职院校走上品牌营造之路。品牌延伸为如何充分发挥品牌资源的潜能的决策提供了方向。品牌延伸有利也有弊，为了保证延伸的成功率，高职学院在对自己的品牌实行延伸决策时应考虑多方面因素，找到最合适的延伸方案。     

高职学院信号与系统课程的教学研究

信号与系统是高职电子信息专业重要的专业课程。针对该课程的教学现状和存在的问题,结合学生的特点,本文对该课程的教学进行了研究,提出了一些有效措施。实践表明：这些措施激发了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果,提高了课程教学质量。     

高职学院学生课外体育活动状况的调查及对策

课外体育锻炼包括早操和课外体育活动两个内容。在四所院校的四千名学生中，绝大多数没有形成每天参加体育锻炼的习惯。造成这种状况的原因是：有的感到学习负担重，睡眠少，无时间锻炼；有的觉得学校体育设施差，无器材，引不起兴趣；更为重要的是学校重智力、轻体育，组织不力、要求不严。要改变这种状况，必须由学校重视起来，严格执行《体育合格标准》。     

创品牌树特色建一流高职学院

常州轻工职业技术学院是直属江苏省教育厅的一所以工科为主,管理、艺术、文科等协调发展的高等学校。在省教育厅和常州市政府的正确领导和关怀下,为了集中常州职教优势资源,实现教育资源的充分共享,发挥职教资源的最大效益,为地方经济建设服务,打造高职教育品牌,2002年决定建设     

浅析高职外国语学院校企合作

校企合作是高职教育长期发展的根本出路．结合外语专业人才需求及教学特点,通过各种渠道寻找合适的合作对象,开展多方位的合作项目,创新合作模式,在合作中不断推进外语学科建设,是高职院校外语学院发展的必然方向。     

浅谈高校二级学院创建学生工作品牌的实践与思考——以莆田学院护理学院为例

2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布,对高校要办出特色提出了更高的要求,在此形势下,高校二级学院创建学生工作品牌成为顺应新形势下的高等教育发展趋势的必然要求。基于此,以莆田学院护理学院创建的学生工作品牌为例,以品牌教师、品牌成果、品牌学生、品牌活动等元素为主线,以护理学院院训"慎独、仁爱、笃学、精技"为支撑,对其中的品牌活动作深入剖析,以期为其他高校二级学院创建学生工作品牌提供可供借鉴的经验做法。     

论教育改革创新背景下高职院校校园文化活动品牌的创建

文章分析了目前国内高职院校校园文化建设中存在的误区,就高职院校如何创建优质的校园文化活动品牌提出建议。高职院校应结合实际,打造以办学理念为核心价值观的校园文化活动品牌,使学生成为校园文化活动品牌的创造者和获益者,并注意将校园文化活动品牌的传承与创新结合起来。     

试论高职学院的英语教学

高职学院的英语教学是不同于普通高校的，应试教育旧体制所带来的影响，使得高职学院英语教学存在诸多误区，比如：以学生通过国家英语四、六级为教学目的，以基础英语教学为大纲等等。为解决实际问题，结合有限的教学经验，建议高职院校应采取更换教材，注重专业英语学习等措施，以培养适应时代需求的人才。     

高职学院学生思想政治工作系统的协调性探析

随着我国高职学院的迅速发展,高职学院学生的思想政治工作出现了一系列新的问题。有必要对高职学院学生思想政治工作进行系统协调内在机制和思想政治工作系统协调性的具体途径进行分析。     

以就业为导向铸高职教育品牌——乐山职业技术学院高职教育改革之路

据万宝盛华(中国)对全球27个国家和地区的37 000家雇主调查显示,技术人员居全球十大短缺人才之一,2007年全球面临"技工荒"!与此同时,中国东南沿海三大制造业基地全部面临技工短缺危机;高技术人才短缺,也成为四川工业的难言之痛……     

体验活动对民办高职院校学生学习行为改进的实证研究

民办高职院校由于生源等多方面的原因,学生在学习行为上存在动力不足、态度随意、行为涣散等问题,严重影响了教育质量的提高.本研究试图根据认知心理学的理论,结合民办高等职业院校学生的特点,通过体验活动改进学生的学习行为习惯,探索一套适应民办高职院校学生的学习行为改进方法与途径.     

高职学院人力资本经营策略

针对高职学院人力资本经营的现状,本文从高职学院人力资本经营的三大组成部分,即:行政管理人员资本经营、系部的人力资本经营和保障部门的人力资本经营进行分析,就如何进行人力资本的有效经营,使人力资本增值,提出一些经营策略的参考意见.     

试论高职学院的英语教学

高职学院的英语教学是不同于普通高校的,应试教育旧体制所带来的影响,使得高职学院英语教学存在诸多误区,比如以学生通过国家英语四、六级为教学目的,以基础英语教学为大纲等等。为解决实际问题,结合有限的教学经验,建议高职院校应采取更换教材,注重专业英语学习等措施,以培养适应时代需求的人才。     

创建特色学院 打造高职品牌——以湖北职业技术学院为例

创建特色学院,打造高职品牌是高等职业技术学院的生存之道。湖北职业技术学院从我国高等职业技术教育学院实际和自身特点出发,走创建特色,打造品牌之路。为此,他们提出并构建了“学校—企业—社会”三位一体的高职人才培养模式。其具体做法包括六个方面:(1)专业及专业方向围绕市场定;(2)建设标准围绕行业、企业能力标准定;(3)两手并举,依靠行业、企业的技术专家和学校专业教师自身的不断提高,建设好自己的师资队伍;(4)产学研结合,建立实验实训基地;(5)建立专业建设委员会;(6)从开发学生潜能出发,搞好课程建设。