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<正>据德国《世界报》2013年9月24日报道,欧盟教育委员瓦斯里奥表示,包括德国在内的欧盟国家中小学数字化程度远远不能适应未来就业市场发展的需要。预计到2020年将有90%以上的工种需要从业者具备数字技能,而今天的学生就是明天的就业者,必须从现在起做好准备,否则欧洲将在全球失去竞争能力。为此,欧盟将实施中小学数字化计划,投入数十亿欧元改善学校的数字化设施,为教师举 相似文献
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据报道,欧洲年轻人受欧债危机的影响尤为严重。面对不断增加的失业人口,他们感到沮丧、恐惧和绝望。为此,欧盟委员会推出了"青年就业协助计划",旨在提高青年人的就业能力。"青年就业协助计划"是"青年在流动计划"的组成部分,其宗旨是利用欧盟现有项目和资源,如达芬奇计划、欧洲志愿服务计划、伊拉斯谟计划、伊 相似文献
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<正>2013年11月21日,欧盟议会通过了新的科研框架计划"地平线2020"。该计划将在2014至2020年间投入700亿欧元,为欧洲创造能适应未来挑战的工作岗位,提高欧盟的整体科研创新水平和竞争能力。"地平线2020"设立了"卓越科学""发展产业领导力"以及"应对社会挑战"三大战略目标。"卓越科学"的经费占32%,用于支持基础 相似文献
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2009年2月16日,欧盟教育部长理事会2009年首次例会在轮值主席国捷克教育、青年和体育部部长主持下召开,就欧盟2010-2020年教育发展战略问题进行讨论。与会各国部长认为,欧盟现有教育培训合作计划与项目十分重要,应继续认真贯彻落实。但考虑到当前的社会经济发展趋势,有必要增加一些新的内容和参照指标。 相似文献
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欧盟委员会日前公布了"达芬奇计划"2007年到2011年进展情况。据统计,2007年到2011年,欧盟各国约37.5万人参与了该项目。德国、英国和西班牙是最受欢迎的目的地国,大约吸引了占总数45%的培训人员。"达芬奇计划"对制造业的影响最大。同时,该计 相似文献
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2009年2月16日,欧盟青年部长理事会2009年首次例会在轮值主席国捷克教育、青年和体育部部长主持下召开,研究如何帮助欧盟青年应对当前的经济危机。欧盟教育、培训、文化和青年委员菲格尔应邀出席会议。 相似文献
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《高教发展与评估》2016,(4)
面对日益激烈的国际竞争,母语均为非英语,教育体制均为中央集权制的德国、法国、日本和韩国尽管对世界一流大学的理论认识模糊,但分别于2005年、2010年、2002年和1999年开始了各自的"卓越计划"、"卓越大学计划"、"21世纪卓越基地计划"以及"21世纪智慧韩国工程",对世界一流大学建设实践进行探索。由于四国世界一流大学建设政策制定的背景和内容的不同,它们所取得的建设成效也各有差异。从政策背景来看:政策的执行时间不一致,人均GDP和高教生均经费/人均GDP的差异较大,但是四国的教育经费/GDP和科研经费/GDP比较接近,可见四国对教育和科研的重视,为其世界一流大学建设奠定了思想和经济基础;人才储备差异较大,其中日本的人才储备最完备,法国次之,德国和韩国则在研究人员和高等教育人口上各有劣势;四国的高等教育体制均属于集权制,因此其在大学入学权、大学所有权、财政预算、课程设置以及教员身份上都受中央政府或者国家的控制。从政策内容来看:建设资金相差悬殊;建设周期都较长且都分期进行;除法国同时注重建设大学和研究生院外,其他三国的建设对象均为大学;四国都选择了将少部分大学建设成为世界一流大学的"集中战略"。从政策效应来看:德国的"卓越计划"极大改善了参与大学的基本面貌,促进了跨学科合作,为青年研究者(特别是博士后青年研究者)提供了科研机会,但是该政策也对德国的大学治理、人力资源发展以及学科发展产生了负面效应;在"2003年危机"的刺激下,法国2010年"卓越大学计划"的外显目的仍然是提升其在上海交通大学世界大学学术排名中的位次,但是时至今日法国甚至并未达到这一直接目的;日本"21世纪卓越基地计划"促成了极致的研究,建成了教育基地,雇佣了青年研究人员,建立了大学校长领导下的有效治理结构,促进了校企合作以及实施了双专业教育体系;韩国的"BK21工程"在扩大韩国知识分子规模的同时,极大提高了科研的质量。 相似文献
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据美国《高等教育纪事报》网站2012年7月23日报道,位于德国柏林的社会科学研究中心最新发布的一份报告称,"卓越计划"既没有为德国创造一个多样化的高等教育环境,也没有在大学创新精神发展中起到显著作用。2006年,德国宣布启动"卓越计划",德国政府 相似文献
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据OECD统计,2012年欧盟国家15-24岁青年人口失业率平均高达22.8%,而德国的青年人口失业率却能维持在8%左右,在欧盟国家中最低。201 3年6月,英国《经济学人》杂志以＂德国教育与培训,欧洲新政？＂为题,报道了欧洲各国,包括希腊、意大利、西班牙、葡萄牙等国,纷纷与德国签署协议,希望德国协助其建立职业教育体系,解决青年人失业问题。曾经的＂欧洲病夫＂如今成为欧洲最稳定的经济体,其职业教育享誉全球,甚至成为德国最热门的出口项目之一。被德国前总理科尔称为国家经济飞速发展＂秘密武＂的职业教育为何如此神奇？ 相似文献
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德国综合性大学"双元制"模式与我国本科阶段"卓越计划"模式在培养层次、培养目标、培养方式上有相当程度的类似性。德国综合性大学"双元制"模式的实施机制可以概括为:"政府搭台,学校、企业、行业协会、学生四角唱戏"。我国的"卓越计划"可以借鉴德国综合性大学"双元制"的经验,加强顶层设计,强化"培养标准"的刚性;强化实施环节,改变参与企业的附属地位;实行双向选择,增加学生选择的自由度;改革考核评价方式,强化质量把关。 相似文献
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<正>据德国当地网(thelocal.de)2013年5月22日报道,西班牙就业部部长法蒂玛·巴涅兹与德国劳动部长乌尔苏拉·范德莱恩当日签署了备忘录,德国联邦政府表示愿意为西班牙青年提供职业培训以及适量的就业机会,以缓解西班牙国内低靡的就业形势。巴涅兹表示:"目前,在这场涉及全欧洲的 相似文献
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<正>新华网布鲁塞尔10月22日电(记者刘秀荣)欧洲议会22日批准欧盟委员会提出的欧盟第三个网络安全计划。根据该计划,欧盟将在2009年至2013年的5年中出资5500万欧元,打击网上非法和有害的行为,防范和清理网上非法内容,为未成年人打造更加安全的网络环境。 相似文献
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47岁的让·菲格尔,以前是斯洛伐克外交部国务卿和斯洛伐克加入欧盟谈判组的主谈判。从2004年起,他成为欧盟负责教育和文化事务的委员。2007年10月18日-23日,菲格尔来华访问,不仅会见了中国负责高等教育、文化、青年事务和体育事务的众多高级官员,还出席了作为2007年中国国际教育展主宾展区的"欧洲高等教育展"的开幕式。2007年10月22日下午,本刊特约 相似文献
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